【正文】 六、論述題（本大題共2小題，共27分）43．（本題12分）試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)應(yīng)遵循的基本原則。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)36．移情37．無條件的積極尊重38．神經(jīng)癥五、簡答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）39．簡述健康心理的標(biāo)準(zhǔn)。32．“自主訓(xùn)練法”的基本原理是______。28．心理輔導(dǎo)的指導(dǎo)與幫助階段主要完成的任務(wù)有______、選擇輔導(dǎo)方案和實施指導(dǎo)幫助。21．影響心理健康的生物學(xué)因素包括()A．遺傳因素B．體質(zhì)因素C．性別因素D．年齡因素E．器質(zhì)性因素22．學(xué)校心理輔導(dǎo)人員必須具備和遵循的特殊道德準(zhǔn)則有()A．預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合B．保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離C．全心全意為中小學(xué)生及來訪者服務(wù)D．個別對待與面向全體相結(jié)合E．尊重中小學(xué)生及來訪者23．心理測驗要對測驗的一系列測驗指標(biāo)進(jìn)行檢驗和說明，這些指標(biāo)包括()A．信度B．效度C．難度D．區(qū)分度E．分?jǐn)?shù)24．初中生思維發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)為()A．由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡B．具體形象思維開始占主導(dǎo)地位C．抽象邏輯思維開始占主導(dǎo)地位D．思維的獨(dú)立性日益增強(qiáng) E．思維的批判性日益增強(qiáng)25．初中生個性發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)為()A．自我意識增強(qiáng) B．“成人感”突出C．開始對現(xiàn)實形成較為穩(wěn)定的態(tài)度D．興趣開始分化E．理想已經(jīng)穩(wěn)定三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯選、多選或未選均無分。⑥體育療法。②學(xué)會達(dá)觀。遇事總往壞處想，認(rèn)為自己是不幸的人。經(jīng)過追蹤調(diào)查，如發(fā)現(xiàn)效果顯著，可結(jié)束心理輔導(dǎo)過程；如有效果或效果不大，則應(yīng)繼續(xù)輔導(dǎo)過程。可采用以下方式：①填寫信息反饋表。重新審視來訪者心理問題的前因后果，以及據(jù)此確定的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)方法、輔導(dǎo)過程中出現(xiàn)的問題和進(jìn)展等。六、論述題（本大題共2小題，共27分）43．鞏固與結(jié)束階段的工作主要是鞏固效果和追蹤調(diào)查兩項任務(wù)。(2)善于發(fā)掘自己的長處。表演可以是一人，也可多人互相配合。本我遵循的是快樂原則。(3)強(qiáng)調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對象理性的作用。38．職業(yè)心理測驗是對學(xué)生將要從事職業(yè)的興趣、能力、個性、職業(yè)活動成功的心理素質(zhì)等進(jìn)行的測定和評判。適度的應(yīng)激對人有益，過強(qiáng)過久的應(yīng)激會影響人的學(xué)習(xí)、工作和生活，甚至造成疾病。、適用對象。、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，這是不良個性心理問題中_________的表現(xiàn)?！?，自然加入到被觀察者群體中進(jìn)行的觀察是_________觀察。錯填、不填均無分。錯選、多選或未選均無分。42．簡述神經(jīng)癥的共同點(diǎn)。35．中小學(xué)生的青春期心理衛(wèi)生問題主要包括發(fā)展性衛(wèi)生問題和______衛(wèi)生問題。31．弗洛伊德第一次提出人存在_____的觀點(diǎn)，并認(rèn)為它們很大程度支配和影響著人的行為。27．大量研究認(rèn)為，作為人生不可避免的一種狀態(tài)，過強(qiáng)過久的______會影響人的學(xué)習(xí)、工作和生活，會威脅人的身心健康，甚至造成疾病。1．個體從事有目的的活動受到阻礙或干擾，以致其動機(jī)不能得到滿足時產(chǎn)生的情緒狀態(tài)是 A．否認(rèn) B．壓抑 C．挫折 D．應(yīng)激2．人應(yīng)付緊張陛刺激，維護(hù)康寧心理的手段是 A．闡釋 B．應(yīng)激C．領(lǐng)悟 D．心理防御機(jī)制3．研究發(fā)現(xiàn)，“謹(jǐn)小慎微、求完善、拘謹(jǐn)呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患強(qiáng)迫性神經(jīng)癥”，這是A．人格類型特征對心理健康的影響 B．早期教育對心理健康的影響 C．心理沖突對心理健康的影響 D．心理應(yīng)激對心理健康的影響4．針對心理問題形成的生物學(xué)因素和心理社會因素進(jìn)行全方位的搜索，該任務(wù)屬于心理輔導(dǎo)中的A．解決問題階段 B．鞏固階段 C．指導(dǎo)與幫助階段 D．開始階段5．輔導(dǎo)人員與來訪者之間合適的坐姿是 A．并排而坐 B．側(cè)身相對 C．正面相對 D．隨意就坐6．在一定時間內(nèi)，按照一定的時段觀察預(yù)先確定好的行為或表現(xiàn)的方法是 A．實況詳錄法 B．時間取樣法 C．事件取樣法 D．軼事記錄法7．心理測驗在施測程序上有一定標(biāo)準(zhǔn)化操作，在評分標(biāo)準(zhǔn)上有 A．信度 B．效度 C．常模 D．區(qū)分度8．自由聯(lián)想法屬于下列哪種心理輔導(dǎo)方法中的典型策略之一? A．精神分析法 B．行為轉(zhuǎn)變法 C．認(rèn)知重建法 D．個人中心法9．老師組織學(xué)生去農(nóng)村小學(xué)參觀，了解農(nóng)村學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，屬于 A．行為強(qiáng)化法 B．角色扮演法 C．價值觀辨析法 D．榜樣引導(dǎo)法10．下列不屬于初中生記憶力發(fā)展的一般特點(diǎn)的是A．機(jī)械記憶的成分相對增多 B．意義記憶開始占據(jù)主導(dǎo)地位 C．抽象記憶能力有了進(jìn)一步的發(fā)展 D．記憶的有意性進(jìn)一步增強(qiáng)11．初中生的情緒帶上了文飾、內(nèi)隱和曲折的性質(zhì)，明明對一個人有好感，卻由于自尊 心或其他原因，有意表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度，這反映出初中生 A．情緒活動的心境化 B．情緒體驗的沖動性 C．情緒的穩(wěn)定性 D．情緒活動的豐富性l2．以不傷害自己和他人的健康，不破壞社會道德生活的方式，將心理上積存的郁悶統(tǒng) 統(tǒng)地打發(fā)出來，這是上大學(xué)，就上中國大學(xué)網(wǎng)！．呼吸調(diào)節(jié)法 B．自主訓(xùn)練法 C．合理宣泄法 D．表情調(diào)節(jié)法13．當(dāng)感覺憤怒時，告訴自己“別生氣，這不值得發(fā)火”，這種控制憤怒的方法是 A．評價推遲法 B．情境轉(zhuǎn)移法 C．目標(biāo)升華法 D．理智控制法14．小學(xué)生自律性的發(fā)展，一般可分為 A．兩個階段 B．三個階段 C．四個階段 D．五個階段15．膽小怕事，遇事好退縮，容易屈從他人，意志薄弱，害怕困難，感情脆弱，經(jīng)不起 挫折失敗，這屬于不良個性衛(wèi)生問題中的 A．孤僻 B．狹隘 C．怯懦 D．壓抑16．中小學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的輔導(dǎo)要點(diǎn)不包括 A．做放松訓(xùn)練 B．制定目標(biāo)和計劃 C．堅持體育鍛煉 D．時刻提醒自己 l7．人際交往的重要調(diào)節(jié)因素是 A．認(rèn)知 B．情感 C．行為 D．意志18．運(yùn)用系統(tǒng)脫敏法對異性交往困難進(jìn)行輔導(dǎo)的第一步是 A．進(jìn)行放松練習(xí)B．建立異性恐懼層次表 C．進(jìn)行默想 D．消除焦慮19．人生長發(fā)育的第二個高峰期是 A．幼年期 B．青春期 C．青年期 D．壯年期20．中學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)之一是 A．不確定性 B．沖