【正文】 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞貝多芬創(chuàng)作的《第五（命運(yùn)）交響曲》第一樂章，體會(huì)貝多芬所陳述的人類與命運(yùn)搏斗的思想，意志和精神；培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，增強(qiáng)自我的意志品質(zhì)，完善自我的人格魅力。3．唱詞。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感)五、學(xué)唱歌曲《念故鄉(xiāng)》1．簡介：《自新大陸交響曲》在美國紐約首演一舉成功，轟動(dòng)美國，從此名揚(yáng)世界，其中第二樂章的第一主題更為人們喜愛。5．聽連接部活潑、歡快的舞蹈性主題四、完整欣賞由卡拉揚(yáng)指揮的《自新大陸交響曲》的錄像1．要求：注意交響樂隊(duì)的編制，各主題主要用何種樂器演奏；記錄樂曲的結(jié)構(gòu)(各段的演奏順序)；感受樂曲表達(dá)的情感。(2)講有關(guān)這個(gè)主題的來歷的黑人姑娘的故事。其中第二樂章被稱為?一切交響樂慢板樂章中最動(dòng)人的一個(gè)?。他的作品始終貫串了熱愛祖國、熱愛生活、懷念家鄉(xiāng)的深切感情，富有濃郁的斯拉夫民族色彩。經(jīng)過刻苦的努力，他獲得了奧地利文化部的獎(jiǎng)學(xué)金，得以全身心地從事音樂創(chuàng)作。交響曲可以容納豐富的內(nèi)容，反映重大的題材表現(xiàn)深刻的情感體驗(yàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．前言：本學(xué)期來，我們欣賞了交響音樂中的序曲、等體裁的作品，今天，我們將學(xué)習(xí)交響音樂中最重要的一種體裁的作品。過程與方法：用輕聲、高位臵的發(fā)聲方法有感情地演唱歌曲，恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲力度，并利用和聲知識(shí)為歌曲部分旋律配第二聲部旋律并準(zhǔn)確演唱情感與價(jià)值：將所學(xué)和聲知識(shí)在這首歌曲中運(yùn)用于創(chuàng)作，圍繞音樂本體，使學(xué)生在音樂音響中感受體驗(yàn)歌曲的情緒情感和藝術(shù)魅力，培養(yǎng)創(chuàng)作興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感。（3）教師講解這首樂曲的創(chuàng)作意圖、曲式結(jié)構(gòu)。（2）再聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生聆聽三個(gè)聲部的不同旋律，感受其和諧的效果。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞《趕擺路上》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族迷人的風(fēng)情。（七）?回顧過去，樂從人驕傲萬分；展望未來，樂從人豪情滿懷?。（六）或許介紹到這里，我們的客人已經(jīng)有心留在樂從。承轉(zhuǎn)：樂從是一個(gè)商貿(mào)重鎮(zhèn)，尤其樂從的三大專業(yè)市場聲名遠(yuǎn)播。對(duì)這個(gè)方面大家有什么疑問或想法嗎？學(xué)生活動(dòng)：談自己的疑問或想法，學(xué)生之間進(jìn)行交流。我們班的同學(xué)希望您也會(huì)喜歡上我們的家鄉(xiāng)，留在樂從。四、教具多媒體教學(xué)光盤，電子琴五、教學(xué)流程：（一）引入：音樂《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》，課件展示樂從景觀（自動(dòng)切換放映）?！哆h(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》一、教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能：能夠感受、體驗(yàn)音樂情緒，理解歌曲所表達(dá)的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識(shí)，懂得歌曲中襯詞的作用。請(qǐng)唱歌唱得最好的學(xué)生來參加我們的合唱隊(duì)。?啦?輕輕地哼唱歌曲一遍。（歡快的）聽音樂時(shí)拍手：你們聽到了什么，誰來說一說？，進(jìn)一步感受歌曲旋律。教學(xué)難點(diǎn)：能夠有感情的演唱歌曲以及用打擊樂進(jìn)行伴奏。四、作業(yè)有感情的背唱歌曲《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》、《蘇木地偉》《布谷催春》教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：在歌曲意境感染下，體驗(yàn)喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。2）師生完整唱歌曲（伴奏音樂，師指揮）3）學(xué)生完整唱歌曲（師鋼琴伴奏）擴(kuò)充、發(fā)展1）學(xué)唱歌曲《蘇木地偉》2）學(xué)習(xí)什么是酒歌及其特點(diǎn)。b、介紹?飛歌?飛歌?的特點(diǎn)是只在山崗林野與田間地頭演唱，音調(diào)高昂，氣勢雄偉。這些文化因素融入了當(dāng)?shù)氐拿窀鑴?chuàng)作中，使各地民歌都有自己的獨(dú)特個(gè)性，構(gòu)成了不同的美感效應(yīng)，形成了五彩斑斕的地方色彩。教學(xué)難點(diǎn)：了解?飛歌?及其特點(diǎn)。最后讓我們?cè)俅胃惺鼙炔诺墓芟覙费葑嗟摹犊ㄩT序曲》，起立下課。這三次A有變化嗎？（一次比一次強(qiáng)），那你能用動(dòng)作去表示三次的不同嗎？（生回答）那我就把這個(gè)任務(wù)交給第一組，第二組用動(dòng)作去表示B，第三組用動(dòng)作表示C。生小結(jié)。第二次呈現(xiàn)時(shí)，不僅將旋律提高了一個(gè)八度，還加進(jìn)了木管樂器奏主旋律，其情緒威武、雄壯，帶有重復(fù)凱旋的氣質(zhì)，表現(xiàn)了斗牛士氣宇軒昂、英姿勃勃的形象，有一種必勝的信心。）我們一起來聆聽一下。所以整首歌劇塑造了卡門這個(gè)追求個(gè)性解放的婦女形象，最終卻以她的死來結(jié)束，充滿了悲劇色彩。近代，產(chǎn)生了專門為音樂會(huì)而創(chuàng)作的與戲劇無關(guān)的序曲，人們稱之為?音樂會(huì)序曲?。首先我給大家播放一段歌劇的音樂片段，請(qǐng)大家聽完這段音樂回答幾個(gè)問題：這段音樂的情緒如何，請(qǐng)你選擇一下？（熱烈歡快的）這段音樂讓你聯(lián)想到了什么？師：非常高興，我們同學(xué)有敏銳的聽覺能力，這段音樂是描繪了斗牛場的情景，它選自歌劇《卡門》，作于1874年，取材于梅里美同名小說。（三）評(píng)價(jià)小結(jié)擔(dān)任?導(dǎo)演?兩位同學(xué)交叉對(duì)兩組的表演作簡單的評(píng)價(jià)教師點(diǎn)評(píng)：兩組的優(yōu)點(diǎn)和有待提高的地方（四）課后作業(yè)（五）教師小結(jié)，下課。（二）新課教學(xué)在排演歌劇之前，先了解和練習(xí)戲劇表演的基本技巧。實(shí)踐排演歌劇《江姐》選曲《繡紅旗》，感受、體驗(yàn)歌劇的藝術(shù)魅力。通過欣賞、模仿、表演等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織、參與和創(chuàng)新能力。四、音樂劇《我是城里的大忙人》的劇情的展示。他的創(chuàng)作繼承了意大利注重旋律及美聲唱法的傳統(tǒng)，音樂充滿了炫技的裝飾和幽默、喜悅的精神，且吸收了同時(shí)代作曲家貝多芬的手法，使用管弦樂來取代和豐富原來僅作音高提示的古鋼琴伴奏。生于意大利貝薩洛。）看完音樂劇片段之后,回答這些問題：《我是城里的大忙人》是意大利作曲家羅西尼的歌劇《塞維利亞理發(fā)師》中的一首抒情曲。教學(xué)方法：欣賞法講授法討論法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件。（2）分段聆聽、展示。他一生創(chuàng)作頗多。但一切都為時(shí)已晚。為了報(bào)復(fù),他當(dāng)眾羞辱了薇奧列塔,由此而使得薇奧列塔病情加重。而阿爾弗萊德的父親囿于門第之見,借口為了阿爾弗萊德的前途和幸福,要求薇奧列塔遠(yuǎn)離阿爾弗萊德。第一遍為阿爾弗萊德的獨(dú)唱及朋友們的合唱。薇奧列塔也在祝酒時(shí)作了巧妙的回答。她非常高興。劇中的女主人公薇奧列塔久病初愈,在家里舉行宴會(huì)?！讹嬀聘琛方虒W(xué)目標(biāo)：,歌劇音樂，對(duì)歌劇音樂感興趣，學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。提示學(xué)生注意控制音色、節(jié)奏、力度對(duì)比等，唱出歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，形像地用歌聲表現(xiàn)獵人的颯爽豪放。第三部分的裝飾音演唱是一個(gè)難點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生從歌曲所描述的情景發(fā)揮想象力，唱出馬匹奔跑的情景，使演唱技能的掌握在歌曲的情感處理中順帶解決，淡化知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生易于接受。B段歌詞帶有敘事性，其旋律前半部分節(jié)奏性較強(qiáng)，采用了同音重復(fù)及跳進(jìn)的音程，音樂很富有彈性，給人以堅(jiān)毅、穩(wěn)健的感受；其后半部分的節(jié)奏略顯密集，又多用級(jí)進(jìn)音程，音樂顯得流暢而樂觀。從音樂上看，歌曲的節(jié)奏生動(dòng)、活潑，歌曲的旋律流暢、奔放，具有濃郁的德國民間音樂風(fēng)格。三、歌曲分析：此曲是歌劇《自由射手》第三幕接近全劇結(jié)束的一首男聲合唱曲。馬克斯舉槍之際，阿加特急叫?不要開槍?，因?yàn)榘坐澥亲约旱幕?。為了贖回自己的靈魂，他誘使馬克斯去與魔鬼以靈魂交換百發(fā)百中的魔彈。歌劇的故事情節(jié)是：守林員馬克斯與護(hù)林官的女兒阿加特相愛。在鋼琴作品中，《邀舞》頗為著名。10歲學(xué)習(xí)演奏鋼琴，以后又學(xué)習(xí)作曲，14歲時(shí)已寫有不少作品。歌劇是在歐洲發(fā)源而起的一種舞臺(tái)劇，主要是通過演員的演唱來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，這一點(diǎn)和我們國家的戲劇有點(diǎn)相似。教學(xué)的重點(diǎn)：能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱〉，并能表現(xiàn)歌曲歡樂活潑、熱情奔放的音樂情緒。齊唱歌曲，下課。還有的把它改變成了器樂曲。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個(gè)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：歌曲學(xué)唱教學(xué)難點(diǎn)：有感情的歌唱教學(xué)方法：聽唱法、欣賞法、討論法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲?《沂蒙山小調(diào)》(民歌)教師: 對(duì),浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,？(課件)同學(xué)們，今天給你們帶來了幾首歌曲，你聽一聽都是屬于什么體裁？方錄音或者范唱《太陽出來喜洋洋》《放馬山歌》《川江船夫號(hào)子》《無錫景》學(xué)生回答。五、課堂小結(jié)教師小結(jié)：一首歡快熱烈的《鈴兒響叮當(dāng)》把我們帶到了一個(gè)美麗圣潔的冰雪世界，我們?cè)诟杪曋幸黄鸶惺芰耸フQ節(jié)滑雪的快樂。（個(gè)別起來說）隨伴奏進(jìn)行打擊樂器演奏。初聽樂曲：設(shè)問：你能聽出改編成幾種不同節(jié)奏不同風(fēng)格的歌聲？大家討論。教學(xué)難點(diǎn)：配合打擊樂器和簡單舞蹈動(dòng)作，能較好地表現(xiàn)音樂風(fēng)格和情緒?！垛弮喉懚．?dāng)》教學(xué)目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》，讓我們從中體驗(yàn)一個(gè)文化主題——對(duì)大自然的贊美，進(jìn)一步激發(fā)我們對(duì)大自然的熱愛與歌頌。欣賞與對(duì)比歌曲四、知識(shí)拓展。電聲樂隊(duì)常見的形式：第一類，主要由架子鼓、電吉他、電貝司和電子合成器組成。笛子的悠揚(yáng)、清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚(yáng)，大提琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊(duì)的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨(dú)特魅力。?那么，雅尼作為一個(gè)外國音樂家選擇中國竹笛加入到自己的音樂創(chuàng)作，他是想表現(xiàn)什么呢？讓我們繼續(xù)來聽，再次感受一下樂曲的引子部分，體會(huì)一下他想表達(dá)的是一種怎樣的意境。欣賞的標(biāo)題為《夜鶯》的作品？讓我們來聽一下。教學(xué)方法：講授法，閱讀法，聆聽感受法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課播放樂曲《夜鶯》導(dǎo)入本課二、交流與欣賞作品《夜鶯》作者介紹師：有一位音樂家，他喜歡將高雅的古典交響樂與絢麗的現(xiàn)代電聲樂巧妙地結(jié)合起來，創(chuàng)作出清新、浪漫、積極向上的音樂作品，他便是——雅尼。《夜鶯》教學(xué)目標(biāo)：了解雅尼及他的作品《夜鶯》的音樂特點(diǎn)。欣賞歌曲《手拉手》思索：這首歌曲是第二十四第二十四屆奧運(yùn)會(huì)是什么時(shí)候開的，在哪里？學(xué)生學(xué)唱合唱部分。搖滾樂的歌聲影響了現(xiàn)代美國人的藝術(shù)趣味。搖滾樂特點(diǎn):是持續(xù)不斷、向前推進(jìn)的舞蹈節(jié)奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一 和第三拍，其它樂器如電吉它等奏第二和第四拍組成。（3）引申：。思索：說說歌曲為何會(huì)震撼許多人？（歌曲深切的表達(dá)了我們的心聲因?yàn)槲覀児餐钤谶@個(gè)世界我們應(yīng)該互幫互助相親相愛）三、欣賞《我們同屬一個(gè)世界》介紹：（1）出示漫畫，問知道這是誰嗎？（2）。板書設(shè)計(jì)：《隱形的翅膀》1=C或D 4/4 王雅君詞曲中速稍慢《我們同屬一個(gè)世界》教學(xué)目標(biāo)：?愛與奉獻(xiàn)?為主題，通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界布滿愛》和欣賞《我們同屬一個(gè)世界》、《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強(qiáng)對(duì)人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。我們所要做的，就是用自信、用堅(jiān)強(qiáng)去找回它，讓它帶著我們，走向更燦爛的未來。；；；；。不信是嗎？是真的。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與。A請(qǐng)你們小組成員群策群力做一個(gè)愛心禮物B 請(qǐng)你們小組成員按教師提供的道具編一段愛心情景劇，加油哦！C請(qǐng)你們小組成員集思廣益寫一首愛心小詩，努力哦！D請(qǐng)你們小組成員在愛心演出中表演一段歌舞，你們一定很棒！，各小組之間進(jìn)行評(píng)價(jià)（六）小結(jié)在《讓世界充滿愛》的音樂聲中結(jié)束課堂。同時(shí)比賽也促進(jìn)同學(xué)的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。為節(jié)約時(shí)間，每首歌演唱四句。，糾正音準(zhǔn)，節(jié)奏不準(zhǔn)確的地方①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯(cuò)的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對(duì)比要求仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方 第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：，練習(xí)自然而有感情地演唱：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)教具：多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景愛心故事導(dǎo)入，在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中播放（A 非典事跡 B抗洪搶險(xiǎn) D 希望工程）？，展示主題《讓世界充滿愛》?愛?有關(guān)的音樂作品?播放《祝你平安》、《愛的奉獻(xiàn)》、《世上只有媽媽好》、《愛我中華等》。六、教學(xué)進(jìn)度9月份：第一單元月亮頌第二單元說唱天地10月份：第三單元西洋樂話第四單元：神州大地11月份：第五單元：環(huán)球之旅12月份：第六單元：冬之舞第四篇：最新九年級(jí)上冊(cè)音樂教案人音版2014新人音版九年級(jí)上冊(cè)音樂教案目錄第一單元流行樂風(fēng)...............................................................2《讓世界充滿愛》..........................................................2《隱形的翅膀》............................................................5《我們同屬一個(gè)世界》......................................................7《夜鶯》................................................................10《鈴兒響叮當(dāng)》...........................................................12《茉莉花》..............................................................14第二單元魅力歌劇..............................................................16《獵人合唱》.............................................................16《飲酒歌》..............................................................19《我是城里的大忙人》.....................................................21《繡紅旗》..........................................................23《卡門序曲》........................................................2