五年級上冊小記者第一課時教案-wenkub.com
2024-11-04 17:10 本頁面
【正文】 四、后拓展學習延伸查閱報刊的圖片新聞，上網(wǎng)查閱有關“小記者網(wǎng)站”的信息、建立信息交流。（3）圖片新聞的表現(xiàn)形式，攝影或繪畫。教法學法策劃、合作、交流、整理一、策劃采訪活動、那么小記者的采訪活動要做好哪些準備工作呢？在采訪活動中你們有哪些問題或困難需要解決呢？學生提出問題（預見性的問題），教師歸納問題。教學反思第五篇：五年級上冊《小記者》第二課時教案五年級上冊《小記者》第二時教案題第3小記者共4時第2時教學目標知識與技能目標：了解新聞報道的作用及基本途徑、方式，能夠選擇合適的對象進行簡要的采訪。整理采訪記錄及圖片，補充相關素材．編輯文字、圖片。根據(jù)小組的素材，小組選擇一個主題，每位同學嘗試在紙上設計一份手抄報的版式草圖，不需寫文字，只要用線畫出刊名、版塊、內(nèi)容、標題、插圖的大致位置即可。插圖（1）內(nèi)容：圍繞的主題。、刊名：一般在報紙的上方醒目的位置，刊名的字體樣式及粗細能直接吸引讀者。板塊的外形及組合。過程與方法目標：能夠嘗試運用美術語言、文字報道生活中所關注的人或事，選擇合適的素材以個人或合作的形式制作小報。指導學生討論每張圖片的主題。談談你的理由。三，圖片欣賞，認知理解 1，優(yōu)秀圖片新聞欣賞（1）大眼睛（2）北川男郎郎正（3）我們玩 2，老師解釋。二，信息匯總，共享交流 1，享受報紙，雜志。情感態(tài)度和價值觀：拓寬你在學習活動中的視野，增加你的知識。六、自主表現(xiàn)分工合作學生策劃采訪計劃書，交流采訪計劃書。采訪人員的工作形式及合理分工（個人、雙人、小組合作）。我們的記者是如何拍到這些好新聞的呢？有的同學也許對新聞工作、記者的工作很好奇，讓我們走進一家報社，來了解一下他們的工作吧！錄像：記者采訪的一些工作花絮。2同學們不能將你帶來的圖片新聞介紹給大家，大家分享你帶來的信息，共同分享你的快樂呢？小組內(nèi)同學之間相互交流。了解家人喜歡閱讀的報刊雜志。方法與過程目標：感受美術與新聞報道指尖的內(nèi)在聯(lián)系，能用美術語言結(jié)合文字報道生活中所關注的人和事，制作新聞報道。教材按照“新聞報道”、“編輯制作手抄報”的思路來編排設計，以小記者為主題設置了不同途徑與層次的兩個活動。需要突出和強調(diào)主題的新聞，如某個人物、某物體等，拍攝這類的新聞
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