三年級(jí)數(shù)學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的加減法(二)教案-wenkub.com
2025-10-25 17:00 本頁(yè)面
【正文】 四、全課總結(jié)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？你有哪些收獲？請(qǐng)大家對(duì)自己或自己小組的表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)門(mén)診部：數(shù)學(xué)門(mén)診部來(lái)了許多患者，請(qǐng)同學(xué)來(lái)當(dāng)小大夫?yàn)榛颊咧尾 ＃?）鼓勵(lì)學(xué)生不同的方法，如：生1：我用183135，看得數(shù)是不是48。生3：要知道一套運(yùn)動(dòng)服和一雙運(yùn)動(dòng)鞋一共要多少元？應(yīng)用加法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)加減法的驗(yàn)算運(yùn)算方法的多樣化。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)創(chuàng)設(shè)具體的情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算，并通過(guò)加法驗(yàn)算方法的交流、讓學(xué)生體會(huì)算法的多樣化。四、完成教科書(shū)第26頁(yè)練習(xí)六的第5題。教學(xué)過(guò)程一、口算56+188064340+70 130507034780300 400+500320901200600 980480730801700700二、計(jì)算135+893437+959383+789 1432+658765+34381437+3795 850392841554910345 10054383300162340202537 學(xué)生解答，教師要給以評(píng)講。第三課時(shí)：連續(xù)退位減法練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第25頁(yè)至26頁(yè)練習(xí)六的第4至6題。三、實(shí)踐應(yīng)用小組比賽：完成25頁(yè)第1題，看哪個(gè)小組做得又對(duì)又快。學(xué)生在書(shū)上自主完成第26頁(yè)例2。415－228 556－379 538－89 362－135 269－180 910－461 218－129 747－520如果把218－129改為208－129，計(jì)算上有什么不同？導(dǎo)入板書(shū)課題。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心、積極動(dòng)腦的好習(xí)慣。批改時(shí)注意豎式的格式，答案是否正確。教學(xué)筆算：（1）小組合作，探究517348計(jì)算方法。師簡(jiǎn)介后，大家上車出發(fā)去大理嘍！師說(shuō)：車先行了159千米，讓同學(xué)們?cè)谕局谐粤宋顼?，接著，又行?89千米，到達(dá)了大理。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生探索、合作、交流的意識(shí)和能力。 法第一課時(shí)：連續(xù)退位減法教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第23頁(yè)至24頁(yè)的例題1。說(shuō)一說(shuō)你的走法。說(shuō)一說(shuō)平時(shí)自己計(jì)算中常用的錯(cuò)誤有哪些。練習(xí)五的第5題，學(xué)生獨(dú)立完成后指名板演。二、課堂練習(xí)練習(xí)五的第3題。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)算，積極思維的良好習(xí)慣。四、全課總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么新知識(shí)？師總結(jié)。交流計(jì)算結(jié)果，教師就巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題組織學(xué)生討論。請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果并說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程，同時(shí)教師板書(shū)。誰(shuí)能就這兩個(gè)數(shù)據(jù)提出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題？（爬行類和兩棲類一共有多少種？）怎樣解答？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：376+284上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過(guò)估算，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先估計(jì)一下376+284的和大約是多少？分小組討論并在全班匯報(bào)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)的計(jì)算，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)：練習(xí)四第3題做在練習(xí)本上。完成練習(xí)四第1題。引導(dǎo)學(xué)生看統(tǒng)計(jì)表提出數(shù)學(xué)問(wèn)題：你能看著這張統(tǒng)計(jì)表，提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？老師也想提一個(gè)問(wèn)題：“中國(guó)特有的鳥(niǎo)類和爬行類一共有多少種？該怎樣解答呢？引導(dǎo)學(xué)生列出算式：98+25。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)口算4+3+1 7+4+1 8+9+1 8+7+1 9+7+1 6+4+1 7+6+1 6+5+1 8+3+1用豎式計(jì)算：36+57 48+34 56+29 48+37 找四名學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上做。過(guò)程與方法：小組合作討論總結(jié)連續(xù)進(jìn)位加法的方法，并通過(guò)訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)熟練計(jì)算連續(xù)進(jìn)位加法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位和三位數(shù)減三位數(shù)連續(xù)退位的計(jì)算。過(guò)程與方法通過(guò)結(jié)合情境、小組合作交流等方法體驗(yàn)三位數(shù)加、減三位數(shù)。讓學(xué)生運(yùn)用遷移類推能力進(jìn)行計(jì)算。雖然連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減的算理不難理解，但學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)還是很容易出錯(cuò)，教學(xué)時(shí)還是要保證一定的訓(xùn)練時(shí)間和數(shù)量。要從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，讓學(xué)生產(chǎn)生解決計(jì)算問(wèn)題的欲望，同時(shí)可以利用教材上的題材，也可以根據(jù)本地實(shí)際情況自行設(shè)計(jì)情境。根據(jù)課標(biāo)要求，萬(wàn)以內(nèi)的加減法限于三位數(shù)的加減?，F(xiàn)在這部分內(nèi)容在三冊(cè)已經(jīng)出現(xiàn)。師：想一想，下面這個(gè)題應(yīng)該怎樣計(jì)算？ ? 271+903，怎樣計(jì)算？三、總結(jié)師：我們今天學(xué)習(xí)了三位數(shù)的加法（二），在這節(jié)課上，你學(xué)到了哪些知識(shí)？四、鞏固練習(xí)（一）奪紅旗（二）啄木鳥(niǎo)治?。ㄈ┙鉀Q問(wèn)題五、布置作業(yè)教材39頁(yè)練習(xí)一、練習(xí)三。師：同桌相互看看，兩道題作對(duì)的請(qǐng)舉手，自己給自己鼓鼓掌，錯(cuò)誤的在旁邊訂正一下。師點(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們，根據(jù)前兩行的數(shù)據(jù)，你們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：回答。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)知識(shí)師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過(guò)口算和幾百加幾百的運(yùn)算，今天我們先復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：，會(huì)筆算三位數(shù)的一次進(jìn)位加法。(三)拓展延伸 1．（1）誰(shuí)能讀題說(shuō)說(shuō)你知道了什么信息？（2）要想求園內(nèi)有多少位游客我們?cè)趺捶治?？I（3）自主列式計(jì)算。（5）在黑板上反饋學(xué)生的算法，你是怎么計(jì)算的？（6）小結(jié)：要想求收銀員應(yīng)收多少元，就是求小朋
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