【正文】 托馬斯大衛(wèi)（2）執(zhí)教研討課兩次，完成指定學(xué)習(xí)材料的主講任務(wù)，及時上傳相關(guān)資料到工作室專題網(wǎng)站。教育教學(xué)方面（1）認(rèn)真鉆研教材，明確教材編寫意圖，以便用好教材和組織教學(xué)。本，我將認(rèn)真閱讀工作室推薦的專業(yè)書目、雜志《語文教學(xué)通訊》以及有關(guān)德育的書目，及時做好讀書札記，寫好讀后感。可以嘗試開展“讀書小能手”，通過此項(xiàng)活動將閱讀深化到寫作上來，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。五、課外閱讀活動的評價。我計劃指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)校特制的兩本讀書筆記，一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識，一本是寫讀后感和“好書推薦稿”，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。并結(jié)合“成長檔案袋”，學(xué)生可以把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃，參加閱讀活動的作品，獲獎記錄如實(shí)地記錄到“成長檔案袋”之中。指導(dǎo)學(xué)生閱讀這是課外閱讀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。四、課外閱讀活動的具體實(shí)施：保證課外閱讀時間：每周一節(jié)的閱讀時間。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。因此，根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書計劃。第十一，學(xué)會自定目標(biāo)與計劃，有了目標(biāo)才會有努力的方向，有了計劃才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。主動與同事交流，討論讀書體會心得。二、讀書內(nèi)容:教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《給教師的一百條新建議》等。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：一、個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。第四篇：個人讀書學(xué)習(xí)計劃（范文模版）個人讀書學(xué)習(xí)計劃制定讀書計劃可以更好、更高效的讀書，以下是小編整理的個人讀書學(xué)習(xí)計劃，歡迎參考閱讀！個人讀書學(xué)習(xí)計劃1 世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。也可以在某個階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀，同時隨意泛讀剩下的其他推薦書。以自學(xué)為主，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。三、開展讀書活動的主要措施積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則，以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣；弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上，彰顯人文性；在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進(jìn)國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長”活動的號召，特制定個人讀書計劃?！?通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力與快樂。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來讀書學(xué)習(xí)，去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨(dú)白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進(jìn)教育教學(xué)方法，推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展與學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。三、主要措施：個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會?！案褂性姇鴼庾匀A”，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。“思想導(dǎo)致行為，讀書改變命運(yùn)”。充分利用身邊的教育教學(xué)刊物《湖北教育》、《中小學(xué)教育》……進(jìn)行研究，在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思與隨筆，記錄自己的收獲和體會。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合。三、讀書內(nèi)容：1．必讀書目：《表現(xiàn)與存在》、《閱讀教學(xué)藝術(shù)》、《走進(jìn)新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識您的學(xué)生》、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》。一、指導(dǎo)思想：以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，努力提高教書育人水平，我努力促進(jìn)自己提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育。個人讀書學(xué)習(xí)計劃14活到老，學(xué)到老。十二月份總結(jié)閱讀完蘇霍姆林斯基《給教師的100條建議》，寫好心得體會、思考的問題。參與教研組“讀書沙龍”，與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平。參加讀書學(xué)習(xí)活動啟動儀式。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時，認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。自由閱讀：學(xué)校向教師推薦的有關(guān)教育教學(xué)文章或者是瀏覽網(wǎng)上的一些自己喜歡的教師博客等。廣泛涉獵各個學(xué)科、各種不同的知識領(lǐng)域，豐富精神內(nèi)涵，讓讀書學(xué)習(xí)成為每天生活的需要。二、讀書目標(biāo)閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。所以，教師必須把讀書學(xué)習(xí)作為一生中的頭等大事來做。讀書，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。盡管現(xiàn)在我們的工作壓力很大，但在近三年里，我將沉下心來讀書學(xué)習(xí)，去傾聽名人、大家內(nèi)心的獨(dú)白，領(lǐng)悟做人的真諦，改進(jìn)教育教學(xué)方法，推進(jìn)聯(lián)小新課程改革的進(jìn)程。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思我自己的不足，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。三、主要措施：我個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會?！案褂性姇鴼庾匀A”，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求。教師傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。六月份：撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計或論文積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動。子課題組理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)，寫好教育博客。(5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計劃：三月份：(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計劃，明確本學(xué)期研究的任務(wù)。通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。一、學(xué)習(xí)考試類：人力資源管理師：《基礎(chǔ)知識》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊)》、《人力資源管理師考試指南》職稱英語統(tǒng)計證注冊會計師《會計》、《經(jīng)濟(jì)法》(選修項(xiàng)目)二、精讀書目：《勞動法》、《勞動合同法》、《物權(quán)法》《執(zhí)行力》【美】保羅以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。主動與同事交流，討論讀書體會心得。二、讀書內(nèi)容：教學(xué)方面的書籍：如《新課程名師教學(xué)100條建議》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《給教師的一百條新建議》等。因此，既是響應(yīng)學(xué)校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：一、個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。個人讀書學(xué)習(xí)計劃10世上萬物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。：實(shí)際教育教學(xué)中提高理論聯(lián)系實(shí)際的力。讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，積極與老師們交流學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中要多反思、多總結(jié)，認(rèn)真書寫讀書心得。思想的提高：在讀書中提高自己的思想境界。多種渠道進(jìn)行閱讀。閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自身的人文內(nèi)涵，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。二、現(xiàn)狀與反思作為一名小學(xué)語文教師，在二十幾年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。讀書吧！在我們?nèi)松钠鹋芫€上，讓書成為我們生命中的一部分。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。五、我的讀書措施根據(jù)學(xué)校讀書活動方案，制定個人切實(shí)可行的讀書計劃。通過學(xué)習(xí)名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會、感悟，提出思考性問題，三、讀書內(nèi)容：《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽竇桂梅老師講課》教育類的書籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報》外國經(jīng)典名著等。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀與教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學(xué)習(xí)計劃如下：一、指導(dǎo)思想。第十一，學(xué)會自定目標(biāo)與計劃，有了目標(biāo)才會有努力的方向，有了計劃才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。不管是生活，學(xué)習(xí)，思想，人際關(guān)系，工作等等，都要全面發(fā)展。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。宋代文學(xué)家范仲淹多利用“三上”讀書。④個人閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)與集體討論相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，解決疑難，共同提高。經(jīng)常向各種媒體投稿（截止目前已經(jīng)發(fā)表了一些教育教學(xué)及文藝隨筆等）。抓住聽課、培訓(xùn)、博客交流等機(jī)會，努力同名師、專家交流，使自己的教育教學(xué)方法有較大的發(fā)展和改進(jìn)。通過閱讀教育教學(xué)書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，教學(xué)理論和方法，鍛煉自己的思維能力和對教育的深入思考，改進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)效率；通過閱讀經(jīng)典名著，文藝作品，豐富知識，陶冶情操，讓有限的生命放射更多的光彩！二、主要措施以個人自學(xué)為主，充分利用課余時間，周六周日及節(jié)假日閱讀有關(guān)書籍。因此，教師應(yīng)該把閱讀學(xué)習(xí)融入到自己的教育教學(xué)工作中去，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合和反思，提高自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。人非生而知之，那么，作為一名教師，我們需要的這些東西哪里來？毫無疑問，要靠自身學(xué)習(xí)得來。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實(shí)踐體會。三、打造精彩課堂，提升課堂教學(xué)能力在總結(jié)自身的教學(xué)特點(diǎn)基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新提高課堂教學(xué)效率,使自己的教學(xué)有一定的特色。積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教。管理書籍：《教育管理大辭典》。邊學(xué)習(xí)理論，邊轉(zhuǎn)變觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行工作反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。做到個人讀書與組織學(xué)校教師、學(xué)生讀書活動“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題。通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)與教育管理理論，進(jìn)一步提升管理理念，開闊視野，積累管理經(jīng)驗(yàn)，從而順利完成好各項(xiàng)管理工作。結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個人讀書計劃如下：指導(dǎo)思想：以十七大報告與科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革與推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，以圖書館、學(xué)校、家庭、網(wǎng)絡(luò)圖書資源為依托，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí)，為個人的成長打下堅實(shí)的精神基礎(chǔ)。新學(xué)期新的我，我會按照新計劃執(zhí)行，我相信三年級會有一個嶄新的我展現(xiàn)在大家面前。學(xué)習(xí)新課的時候，要做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。三年級個人讀書學(xué)習(xí)計劃4 明天就要開學(xué)，我就要是三年級的學(xué)生，我非常高興。經(jīng)典閱讀：《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命