一年級語文下冊語文百花園(八)學案語文s版-wenkub.com
2024-11-04 17:00 本頁面
【正文】 五、課后拓展延伸利用你在課后讀過的其他童話中的人物，選出你喜歡的角色，再編童話。把自己奇特、有趣的地方說了出來與大家分享。二、課前預(yù)習導學準備好自己寫好的童話故事，先自己修改整理通順。四、課內(nèi)訓練鞏固出示要求想象豐富、合理；故事新奇、有趣；題目精彩、合適；故事情節(jié)完整；能通過童話表達一種感情，或說明一個道理；語言通順，表述生動。三、課堂學習研討（一）課堂導入同學們，上一節(jié)我們進行了“故事大王”的評選活動，這一節(jié)課我們來當“小作家”，編一編童話故事。五、課后拓展延伸老師給大家推薦一些童話類書籍，有條件的學生可以閱讀。聽后交流。三、課堂學習研討（一）課堂導入同學們，今天我們來進行“故事大王”的競選活動（板書）。（）C、一個人在市場上買了一匣珠寶，他把珠寶丟下，只拿走匣子，他說：“我喜歡的是這個匣子呢！”（）第二課時一、課時學習目標能把握并轉(zhuǎn)述聽過的童話故事內(nèi)容，主動積極地進行口語交際?！薄巴髫摿x的東西！”橡樹用嚴肅的口吻斥責道，“如果你抬起你的丑臉往上瞧瞧，朋友，你就會明白，這些橡實都是從我身上長出來的呀?！必i答道：“得了，讓它枯死好了。橡樹下的豬［俄］克雷洛夫豬整天在老橡樹下狼吞虎咽地吃著橡實，吃飽了，就躺在樹蔭里呼呼大睡。四、課內(nèi)訓練鞏固給下面一段對話加上標點。（2）小組交流。重點引導學生關(guān)注提示語在中間的標點符號的點法。三、課堂學習研討（一）課堂導入這節(jié)課我們來看看《語文百花園》里都有些什么好景致。二、課前預(yù)習導學給下面的句子加上標點。課件內(nèi)容：（1）走進商場，放眼望去，呵，真漂亮！只見??（2）隨著購物的人流，我繼續(xù)前進，只見??（3）我來到區(qū)域，看到??五、總結(jié)：板書設(shè)計：走進市場節(jié)日氣氛人們購物自己購物走進商場，呵，真漂亮！隨著人流，我繼續(xù)前進??我來到??顏色人物形狀神態(tài)樣子大小語言價錢多少?? 動作 心情副板書：有??有??有??還有??第五篇：《語文百花園》優(yōu)秀教學案語文百花園一第一課時一、課時學習目標能記住引用別人說的話的方式和標點符號的運用，能夠?qū)σ脛e人說的話的方式和標點符號的運用有一個全面的了解。精彩之處用掌聲表示，并注意問題。你最想要什么東西，是怎樣買的？按照剛才的方法，腦海中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景，請按照老師的提示完成。板書：動作、語言、神態(tài)??學生敘述，如果學生發(fā)言遇到困難，出示課件，啟發(fā)學生思考。但是時間不等人，我們隨著購物的人流繼續(xù)前進，你又看到了什么？根據(jù)學生的發(fā)言，板書：人物問：人們是怎樣買東西的？兩個同學為一個組，把你看到的畫面與同桌說說。根據(jù)學生發(fā)言捕捉指導點。（板書：節(jié)日氣氛他人購物自己購物）（設(shè)計意圖：引導學生理清思路，弄清寫什么的問題。教師：正像大家說的，節(jié)日的商場喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進商場、超市、批發(fā)市場。教學難點：感受節(jié)日市場的歡樂、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達出來是本次作文教學的難點。4?小結(jié)：識字的辦法很多很多，只要我們平時多觀察、多思考，就能認識更多的漢字朋友第四篇：語文百花園八 教案語文百花園八教學目標：1．通過語文實踐活動走進市場，感受節(jié)同市場的繁榮景象，學習有順序的觀察。5?你還有什么謎語，說出來讓大家猜一猜。一、猜一猜1?導入話題。4?你從這兩句話中知道了什么，還有什么不明白的地方?自由找伙伴討論討論。(四)背一背。)(三)看圖選字填空。2?請學生說說，這些詞語有什么共同的特點。1?同桌之間相互讀“木—林、人—從、又—雙”這三組字，再說說每組字有什么異同?！窘叹邷蕚洹拷虒W掛圖?！窘虒W目標】1?指導學生正確地識字、積累詞語。【內(nèi)容簡析】本次百花園安排了四項內(nèi)容，分別是語海暢游、猜一猜、背一背、能說會道。五、課后作業(yè)閱讀寓言故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理，受到人生啟迪。）（8）這個寓言故事告訴我們什么？凡事要開動腦筋，注意事物之間的變化，這樣才能做到符合實際，把事情做好，達到預(yù)期的目的。（六）和大人一起讀《三只白鶴》（1）故事分為幾個自然段？（4個自然段）（2）關(guān)鍵性的詞語(中午、抬頭、記住、天空、白云、旁邊、飽飽的、剩下、記住……）（3
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