【正文】 (二)從身邊實例中體會如何選餐請一名同學選餐。師說類別，生說食物名稱。師饒有興趣地說：這是我的一個朋友，他要請同學們吃一頓自助餐。教學器材：自助餐用具、食物彩色圖片、量化表格、小獎票、營養(yǎng)師貼畫、食物比例分配表。教學重點和難點：逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。吃飯時要講衛(wèi)生、不浪費，排隊時要互相謙讓?？淇浒嗬锏恼麧崈和?！發(fā)獎章！音樂:“拉勾勾”。而點擊不整潔的兒童，小紅花飛過去又飛回來，不能掛在他（她）們的胸前。使學生在游戲中體驗到保護牙齒需刷牙的道理。同時學生學會洗澡的動作技巧。體驗洗手的快樂。經常做到理發(fā)、洗澡、換衣服、洗頭等。學生看到VCD里整潔兒童的形象，健康、活潑、積極向上。懂得自己能做的事情自己做，做事認真，不敷衍。(4)評議班上守時守紀的標兵并說明理由。守時不拖延，作息習慣好。不規(guī)律的生活可能會對別人造成干擾，也會對自己的生活習慣及人格發(fā)展不利。三、鞏固：說說你自己明明現(xiàn)在進步了，那么生活中的你是怎么做的？請實事求是的回答。屏幕出示41頁的五幅圖，你從中發(fā)現(xiàn)了什么問題？追問：明明這樣會有什么后果？小組討論：我想請你們幫一個忙行嗎？如果你是鐘姐姐，你會對明明說什么？全班匯報：小組逐幅表演，并說明為什么你會這么說？想不想聽聽鐘姐姐是怎么說的。)師念生猜。了解自己的生活習慣、規(guī)律。教育學生要珍惜時間。二、認識國徽出示國徽圖案：國徽上有什么圖案？出示圖片：界碑上的國徽師：你們還在哪些地方看到過國徽呢？三、小結：通過今天的學習，我們認識了國旗、國徽，知道了國旗、國徽、國歌是代表國家的，熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。同學們盼望著自己快快長大，和這些運動員一樣為國爭光。出示圖片：天安門廣場升旗儀式?！段逍羌t旗——少先隊員向您敬禮》《他留下熱愛五星紅旗的一顆童心》六、老師小結：同學們非常嚴肅認真，行注目禮，唱國歌聲音洪亮，充分表達了我們愛國旗的情感。小結：升旗時要態(tài)度嚴肅、認真，立正站好，眼睛看著國旗升起，這叫行注目禮。升旗國時要敬禮，唱國歌時要肅立。收集有國旗、國徽的資料。教學重點：認識國旗、國徽，體會到國旗、國徽和祖國榮譽的關系?！?活動小結今天，同學們用自己最喜歡的方式為祖國媽媽慶祝了她的54歲生日，表達了對祖國媽媽的無比熱愛，還學到了很多關于國慶節(jié)的知識，在平時我們要努力學習，做個對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽媽最好的報答?！?我為祖國過生日剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，今天，我們一起為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的54歲生日。教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像及“五十”慶典錄像。教師隨錄像進行適當解說。）（此環(huán)節(jié)的目的旨在了解學生對于國慶節(jié)有哪些是已知，哪些為未知，以便開展下面的教學，讓已知得到深化，未知得到解決）播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。）★ 了解國慶節(jié)由來我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日。（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的錄像?；顒与y點：理解祖國的含義,學習收集資料。選擇自己喜歡的方式（唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等）表達對祖國媽媽的熱愛。不翻護欄不猛跑，扒車攔車可不要。你還知道哪些交通規(guī)則？ ④學生回答。但是，在現(xiàn)實生活中，有些人卻不把交通安全記在心中，從而發(fā)生了意想不到的后果！(4)、聯(lián)系生活進行活動(演一演：用準備好的交通標志圖片創(chuàng)設情境，讓學生在模擬環(huán)境下邊演邊說交通規(guī)則。鐵路道口：表示前面有火車通過。人行橫道：供行人穿過馬路。)那你們有沒有注意到，在這些地方，經?？梢钥吹揭恍┙煌酥竞驮O施。小強看見它，飛快往邊兒跑。(二)、防止上當播放視頻(防止上當)問：假如你也遇到同錄像上的小朋友相同的情況，你會怎么辦？學生回答。(不要求回答)揭示課題：平安回家二、學習新課(一)、放學檢查談話：剛才，小朋友們討論了放學鈴聲響了后應該做什么？現(xiàn)在，請幾位小朋友勇敢地舉手來說一說。使學生懂得不遵守交通規(guī)則會造成交通事故，給自己帶來痛苦，給別人帶來麻煩。教學重點：知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。情感：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識?；丶腋愕陌职?、媽媽說一說你今天認識了哪些新朋友，你想向他學些什么？平安回家教學目標認識：知道社會上有傷害兒童的壞人，知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。九、教師總結。七、討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？今天我們認識了這么多新朋友、新伙伴。你們認識的朋友真不少，班上的同學都成了好朋友。剛才大家認識了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認識更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個小組，互相介紹自己。）教師先做示范動作，講明每個動作的含義。指名學生上臺進行自我介紹并表演自己的特長。明白它想找新朋友，新伙伴。（放錄音：大家好，我叫小兔貝貝，今年七歲，是一年級學生，別看我年紀小，我會的事可多啦！我會畫畫、唱歌、跳舞、講故事、背古詩，下面我給大家唱一首我剛學會的歌——《找朋友》）?！窘叹邷蕚洹夸浺魴C、掛圖、小紅旗等。二、由小兔貝貝喜歡課間活動，利用課間活動的錄像和課前讓大家在找一找、看一看的結果進行討論：課間活動時應該注意些什么？你認為什么樣的課間好？引導學生得到：課間活動活動要守秩序！三、利用課件向大家推薦各種有意的游戲和活動，在推薦活動游戲的同時，讓學生進行游戲活動的體驗。教學過程：一、由小兔貝貝引出：下課鈴響了以后，先做什么？后做什么？(出示課間不同活動的課件和圖片)小組討論、匯報結果。初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。（七）課外延伸：試著和同學一起找找學校里的這些地方。由一名學生介紹他紙條上的內容，與情景或設施對應的學生起來做朋友。不過我們學校大著呢，除了你們說到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？（三）一起看看我們的校園，深入了解校園你們想?yún)⒂^我們的學校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。三、教學過程（一）談話激趣引入 同學們，開學三個星期了喜歡我們的校園嗎？我們都要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，你對我們學樣了解多少呢？你知道我們學校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園（板書課題）（二）“小小探密員”匯報，初步了解校園師：課前老師布置了一項任務給大家，讓你們做一回“小小密探員”結伴去參觀各種功能室，下請大家匯報一下。嘗試用不同的方法進行校園探密活動。（電腦放錄音同時配有動畫《上學歌》）同學們跟著學唱。）我們是小學生，我們的工作是什么呢？我們來到新學校，有了新生活，那你對未來的學習與生活有什么想法？小組間互相交流然后把未來自己的形象畫出來?？纯船F(xiàn)在自己都擁有些什么？比比現(xiàn)在的生活和以前有什么不同？自己的用品與以前有什么不同？同桌互相展示自己的照片，看看現(xiàn)在的自己和以前有什么變化？小組間互相交流，請同學到前邊匯報匯報時要把他的照片放在實物投影上放大展示給全班。課前準備：學生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。體會成為小學生角色的變化，感受成長與變化帶來的喜悅。第一課時 教學過程設計：一、經驗交流教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經因為不小心而受傷？（2）在什么時候、什么地方受的傷？（3）受傷的經過是怎樣的？（4）當時自己有什么感覺？學生小組自由交流經驗請幾個同學向全班同學介紹自己的相關經歷。通過學生自評、互評、師評，了解受傷后，如何處理簡單的意外傷害情況。創(chuàng)設情境，讓學生運用已有的生活經驗對情境中的小伙伴提供幫助。教學重點和難點：學習防范意外傷害的基本方法。提醒自己，一直堅持到期末，看看誰的成果多了。屏幕出示護眼歌：人體眼睛是件寶生活學習離不了，保護視力我牢記，眼鏡不會把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。談感受。（教師可作一些錯誤的看書舉動，請學生判斷）教師在學生充分研討的基礎上進行歸納，說明看書的正確方法。不過你們才體會了幾分鐘，卻有一種人要一輩子體驗眼睛看不見東西的痛苦。全班舉手交流一下自己的感受。各組選出代表匯報本組意見。教師課前準備社會為盲人提供的有關設施，如盲道、殘疾人專用廁所等圖片資料。２、學習正確的用眼常識，了解不良的用眼習慣對眼睛可能造成的損壞，養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。四、經驗積累：現(xiàn)場表演：一個小女孩在哭，請同學們猜一猜她為什么哭？學生自由猜測。引出換牙概念：教師抓住學生圖畫中表現(xiàn)的“換牙畫面”提問：“這是怎么回事？”學生統(tǒng)計換牙人數(shù)教師小結：換牙是我們每個人都要經歷的過程，它標志著我們長大了。讓學生自己講講牙齒的故事。教育目標：與大家一起分享換牙所帶來的成長的喜悅與煩惱。教學重點和難點：初步了解換牙和牙齒保健的常識。第三單元健康生活每一天第九課我換牙了教學目標：初步了解換牙和牙齒保健的常識。注意放時要把蒜尾朝下，蒜頭朝上。注意用鐵絲時大拇指和食指捏住鐵絲，另一只手拿住蒜，鐵絲從蒜的背部穿過去③演示用鐵絲連接蒜穿時鐵絲離蒜尾部的距離要差不多，同學們說說為什么要這樣做呢？（為了讓蒜根部均勻吸水）。出示要貼的字（剝蒜、連接、倒水）（3）講析種蒜過程①首先我們把大蒜剝去皮，選擇光滑的蒜瓣做種子。學習種蒜（1）師：這兩盆是蒜苗，它們是用大蒜培育出來的。在我們的生活中有許多人喜歡種植活動，哪位同學愿意把你從家里拿來的植物介紹給大家？請你介紹的時候說清植物的名字、是誰種的，好嗎？（找45位學生介紹植物）師：還有許多同學帶來了植物請你們向同桌的同學介紹一下你的植物。播放歌曲《小雨沙沙》師：這首歌曲多好聽呀！春天小雨沙沙地下，種子要發(fā)芽。教學重點：觀察春季人們的種植活動，親身體驗種植活動。準備好做小風車的工具和用品。龍卷風過處，樹木被齊刷刷攔腰折斷。小組討論（乘涼、扇子、風能傳蒲公英的種子，吹蠟燭、幫助燃燒、傳播花粉、師：討論好了嗎？哪一個小組來匯報？補充消極的：小朋友的想象力可真豐富，風姐姐給我們帶來了幸福生活，不過，風姐姐有時也會發(fā)脾氣，你在哪兒見過嗎？（生談）老師這里有一段資料，請小朋友睜大眼睛，仔細看。她，也藏在我們的教室里、校園里、生活中，你能找到她嗎？（生離開座位找“風”，然后匯報交流。師：聽風姐姐是怎么介紹自己的吧：（課件出示：這回知道我是什么了吧？我就是天天和你們在一起的空氣，我動一動一轉身就變成了風了，我是一種流動的空氣，所以你們既看不見我又摸不著我。（板書：風兒吹呀吹，生齊讀）五、活動一：探究風的成因：師：今天，老師給同學們帶來一件玩具，你們想看看嗎？師：那就請同學們先把眼睛閉上，（出示五彩的風車）把眼睛睜開。（生猜：風）謎語二：樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。這節(jié)課我們再來做個風車玩玩。板書設計： 風兒吹呀吹風樹枝搖晃、紅旗飄揚、手絹飄動、頭發(fā)飛揚作業(yè)：畫一畫風，看看誰的畫最能表現(xiàn)風。水兒見它浪花起，云兒見它快快跑。學生準備好畫畫用品。教學重點：初步知道風產生于空氣的流動。第八課 風兒吹呀吹主題目標：感受風的不同特征，初步知道風產生于空氣的流動?，F(xiàn)在是幾年級的小學生？你背上了新書包來到學校你高興嗎？今天我們學習《上學去》。）五、總結：通過這節(jié)課我們知道了什么？（學生回答，總結，老師加以補充。讓我們也來發(fā)揮我們的想象力，暢想一下能夠利用風做些什么？學生暢想，發(fā)表建議。）每組派代表匯報本組討論匯合的結果。）三、風在生活中的作用：師：生活中人們離不開風，風在生活中到底有哪些作用？請看投影片。在學生展示的時候，教師可以給以補充，對一些有創(chuàng)造性的方法更應大力表揚、鼓勵，激發(fā)學生創(chuàng)造的積極性。請得紅旗的小組派代表，向大家介紹速度快的“秘訣”。同組同學討論，用什么方法？游戲開始。教學難點:（1）自己制造風。通過圖片,材料引導學生思考風在生活中的不同作用,激發(fā)學生探索自然的興趣。日落時影子又會跟早晨一樣長。課前準備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學課件。養(yǎng)成愛觀察、好提問的好習慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天。（課件出示圖：公園一角做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）問：請大家說說對他們組的作品你滿意在哪，不滿意在哪？（實物投影展示一組的設計作品）讓學生對自己組的作品還有不滿意的地方趕快進行修改。（板書：照、畫、護、唱、寫……）（根據(jù)學生回答情況，實物投影展示學生與春天的合影，為春天畫的畫、寫的語句，齊唱歌曲《春天在哪里》……）教師教制作干花的方法，學生親手制作一朵干花。三、學習展示春天、留住春天的方法：過渡：老師和你們一樣，也覺得這些花朵實在是太美麗了。過渡：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去欣賞一下。課前準備：尋找自己所生活的地區(qū)在春天盛開的花朵，留住春天的方法及作品。懂得賞春活動中應有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。這樣，大家才能相處愉快。小結：和小伙伴在一起很快樂。這就是謙讓的結果。分組討論：該怎么辦？ 指名到講臺前表演一下。投影出示分玩具事件。（有學生喜歡的和不喜歡的）出現(xiàn)了幾名同學同時選擇一件東西。指名學生來講。教學過程：一、導入：提問：放學后，節(jié)假日里你都和誰一起活動？（