回顧-拓展一教案-wenkub.com
2024-11-04 14:23 本頁面
【正文】 （3）全班交流，體會(huì)一字詩的妙處。（4）背誦并積累這些詩句。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。b月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。a己亥雜詩（龔自珍）浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。介紹相關(guān)的外閱讀及書籍。教學(xué)資源 修改意見教學(xué)過程（1）回顧本組四篇文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過的《桂林山水》《觀潮》等在表達(dá)方法上有什么不同？本組文，作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生能列舉本單元文中表達(dá)獨(dú)特感受的方法。——(瑞士)凱勒 ◆至樂無如讀書。學(xué)生讀一讀、說一說、背一背。交流平臺(tái)，小組內(nèi)交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。積累古詩句，品味讀書的好處及方法。）情景教學(xué)使學(xué)生增強(qiáng)生活的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生思維和口語表達(dá)的原動(dòng)力，讓學(xué)生在實(shí)踐中交流，碰撞思維，放飛心靈，豐富語言，練就思維。４、展示讀書記錄卡：平時(shí)自己喜歡的書閱讀時(shí)，要作摘抄或填寫閱讀記錄卡，交流展示。二、展示臺(tái)１、組成讀書興趣小組?！蹦切鴷?huì)像營養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。”凱勃司說：“書是隨時(shí)在你近旁的顧問，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問的次數(shù)?！鄙勘葋喺f，“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！狈鼱柼┱f：“當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。３、嘗試背誦名言：小組賽背，評(píng)出優(yōu)秀小組。我們一起來學(xué)習(xí)吧?。病⒊鍪救辗e月累中的句子：同桌自由誦讀，注意讀準(zhǔn)字音：荒蕪的蕪。無外乎作家徐魯說書比人長(zhǎng)壽。讀書的方法還有：粗讀；深讀；精讀?！蔽覉?jiān)持了下來；當(dāng)我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起魯迅“不滿是向上的車輪”的諄諄教導(dǎo)，讓我在勝利面前戒驕戒躁，繼續(xù)努力??這些都是書給與我的。我從小就愛讀書，讀了許多名人傳記：海倫３、全班交流?！菊n時(shí)安排】２課時(shí)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】要在學(xué)生口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語表達(dá)水平。２、在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上背誦讀書、愛書的名言警句，并談?wù)剬?duì)句子的理解，交流并積累關(guān)于讀書的名言，共同欣賞，使所有人得到激勵(lì)。（2）同桌自己的理解。因此，作為后凋的花，它得天獨(dú)厚地受人珍愛。它標(biāo)志著生命的萌動(dòng)，萬物的復(fù)蘇，所以它在敏感的詩人心中所引起的，便是春回大地的美好聯(lián)想。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。小組展學(xué)，互相交流詩句的感受并講講運(yùn)用積累古詩的方法，組際補(bǔ)充。（元稹）選擇其中的幾個(gè)詩句，體會(huì)詩人在寫景過程中的聯(lián)想與想象。（張維屏）今夜偏知春氣暖。如，從“落紅”“春氣暖”“滿天云”這些詞，都能感受到大自然的氣息，也能感受到詩人在借景抒發(fā)自己的情感。（2分）嬌嬌：太陽依舊病懨懨的樣子：選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)（2分）①耐心 ②細(xì)心 ③留心文中“發(fā)現(xiàn)第一抹春痕”指的是什么？（2分）將“這些鮮艷的粉末??細(xì)心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來，染在了他們的課桌上”中的“染”換成“插”好不好？為什么？（4分）文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)？說說為什么。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。閱讀練習(xí)第一抹春痕看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。（2）在充分說的基礎(chǔ)上結(jié)合朗讀感受深刻的語句，體會(huì)這樣表達(dá)的好處。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1