【總結(jié)】第11課《故鄉(xiāng)》學(xué)案諸往初中張玉蘭學(xué)習(xí)目標(biāo),分析作者怎樣通過寫人的變化來寫故鄉(xiāng)的變化的。、語言、動作的描寫來刻畫人物的方法。、展現(xiàn)主題的寫法。,加重了這種痛苦和悲哀。資料鏈接1.作者簡介魯迅,原名周樹人,是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家,主要作品集有小說集《吶喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾
2025-11-29 12:58
【總結(jié)】公輸【課內(nèi)四基達標(biāo)】一、填空題《公輸》選自《________》。墨子名________,相傳為________時期______國人,是________學(xué)派的創(chuàng)始人,墨子重要的政治主張是“________”,在本文中就有明顯體現(xiàn)。二、給加黑的字注音公輸盤()至于郢(
2025-11-14 01:00
【總結(jié)】內(nèi)容:《心聲》節(jié)次第1節(jié)上課時間修改批注撰稿人黃敏持有人教學(xué)目標(biāo)理解心聲的含義重點難點1、在反復(fù)朗讀中形成初步的語感。2、學(xué)習(xí)作者心理、動作描寫。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。教學(xué)方法授講時不必劃段落層次,從理解作者思路入手,先讓學(xué)生默讀全文,找出故事情節(jié),理清思路,進行活
2025-11-29 20:03
【總結(jié)】再塑生命海倫·凱勒[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、理解、積累課后詞語;了解海倫·凱勒的人生經(jīng)歷及其品質(zhì)。2、揣摩文中重要語句,加深閱讀體驗。3、理解作者對莎莉文老師敬愛和感激的情意;領(lǐng)會莎莉文老師雋永深刻的愛心和獨特的教育方式;學(xué)習(xí)海倫·凱勒好學(xué)敏
2025-11-26 05:32
【總結(jié)】《雪落在中國的土地上》教學(xué)實錄李海林師:今天我們學(xué)習(xí)一篇新課文,《雪落在中國的土地上》。你們課前預(yù)習(xí)了課文嗎?生:沒有。師:哪現(xiàn)在先預(yù)習(xí)一下吧。兩個要求,一大聲地讀出來,二要每一個字都讀到。(學(xué)生讀課文,約一分鐘。)師:讀懂了嗎?生:沒有。師:哪一個字沒有讀懂呀?有幾個字不認(rèn)識,
2025-11-10 20:33
【總結(jié)】《愚公移山》案例展示(1)知識目標(biāo):積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義;理解課文深刻的寓意。(2)能力目標(biāo):反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力;把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果。(3)德育目標(biāo):學(xué)習(xí)愚公精神,正視成長道路上的艱難險阻,勇往直前。(一)媒體輔助,導(dǎo)入新課
【總結(jié)】隆中對一、學(xué)法指導(dǎo)此文記敘部分文筆精煉,議論部分氣勢恢宏,非誦讀不足以體會之。諸葛亮對策部分立論深刻,層次分明,靚現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治天才,應(yīng)仔細品讀??山Y(jié)合歷史課車學(xué)習(xí),觀看《三國形勢圖》,了解文中提到的一些人當(dāng)時所點據(jù)的地盤,以增強直觀效果。課外可閱讀《三國演義》,以開拓視野。二、例題分析例1、翻譯下面句子。
2025-11-09 17:38
【總結(jié)】孝南區(qū)祝站二中九年級(上)語文高效導(dǎo)學(xué)案課題:12心聲課型:閱讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組審定:羅有志姓名:班級:學(xué)習(xí)目標(biāo):1、注
【總結(jié)】廈門市特殊教育學(xué)校呂美玲一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學(xué)目標(biāo)詞《武陵春》是選自2020年人民教育出版社九年級上冊第六單元第25課詞五首當(dāng)中的第四首。代表了南宋時期的其中流派之一——婉約派?!段淞甏骸肥抢钋逭漳隙梢院蟮脑~作,真實地反映了她凄慘的生活水平處境和憂愁悲痛的思想感情。詞人通過描摹外部動作和神態(tài),通過新奇的比喻、新穎
【總結(jié)】教學(xué)實錄師:今天學(xué)習(xí)《律詩二首》。這課咱們沒上過,把兩首詩放在一起上,會有另外一種韻味在里面。詩歌最重要的學(xué)習(xí)方法是朗讀。下面請兩位同學(xué)將《過故人莊》和《游山西村》分別讀給老師聽一下。(生甲朗讀《過故人莊》。生乙朗讀《游山西村》)師:呵,讀錯了一個字,兩個字讀反了。再讀的時候節(jié)奏要分明一點,不能讀斷。你們聽我讀:“故人具
2025-11-29 20:55
【總結(jié)】第一篇:隆中對》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1.(1)正確理解文中的難詞、難句,了解文意。 (2)正確分析諸葛亮的人物形象。 (3)理解掌握從正、側(cè)兩方面對人物形象的介紹。 2.(1)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗...
2025-11-07 02:14
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):1、初讀課文,了解蘇州園林的特點。2、品味文章語言,深入了解蘇州園林的特點。教學(xué)重點:品味本文語言準(zhǔn)確、簡潔、生動的特點,感受字里行間所透出的蘇州園林圖畫美的特點。教學(xué)難點:教學(xué)生學(xué)會依據(jù)一定的方法品味文章語言。教學(xué)過程:導(dǎo)入:同學(xué)們,讓老師猜測一下你此刻內(nèi)心的感受:一,急匆匆跑上三樓
2025-11-30 03:19
【總結(jié)】隆中對?hàofǔ?好為《梁父吟》?suìyì?遂詣亮?bǐng?屏人?qīngtuí?傾頹?duó?度德量力?sh
2025-11-29 11:04
【總結(jié)】八年級語文(下)講學(xué)稿課題:?列夫·托爾斯泰?時間:2020年月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感知作者對托爾斯泰的獨到細致的刻畫,體會作者的崇敬贊美之情。(重點)2、品評語言,學(xué)習(xí)文中細致的肖像描寫,學(xué)習(xí)課文運用夸張和妙喻描寫托爾斯泰形貌的手法。
2025-11-10 20:32
【總結(jié)】(2課時)教學(xué)目標(biāo)1.體會墨子高超的勸說藝術(shù)。2.感知文中的人物形象,揣摩人物語言,體會人物的思想感情。3.品味賞析課文的美,培養(yǎng)學(xué)生閱讀先秦諸子散文的興趣。教學(xué)重點:1.積累文育知識,提高學(xué)生的自學(xué)能力。2.理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個步驟。3,背誦自
2025-11-10 22:56