215215215關(guān)愛(ài)“留守學(xué)生”活動(dòng)實(shí)施方案-wenkub.com
2025-10-25 13:54 本頁(yè)面
【正文】 第五篇：關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)總結(jié)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)總結(jié)加強(qiáng)農(nóng)村留守學(xué)生工作是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求,是貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的必然要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作,現(xiàn)就開(kāi)展情況作以下一番總結(jié):一、健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),管理及跟蹤工作,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,管理及跟蹤工作,把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作落到實(shí)處,我校建立健全組織,明確分工,責(zé)任到人的機(jī)制,形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的安全法制教育,心理教育教師負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的思想教育,教導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)教育,這樣有利于提高留守學(xué)生的自我管理,、健全制度,明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作落到實(shí)處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生談心基本要求》《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生談心制度》《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生幫扶制度》《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生家訪制度》《關(guān)愛(ài)留守學(xué)生家校聯(lián)系制度》、進(jìn)一步建立健全關(guān)愛(ài)留守學(xué)生檔案要求各個(gè)班級(jí)的班主任對(duì)班級(jí)的留守學(xué)生開(kāi)展了跟蹤調(diào)查,對(duì)他們的學(xué)習(xí),生活,心理,安全,健康等狀況進(jìn)行了再調(diào)查登記,全面了解留守學(xué)生的生存狀況和成長(zhǎng)需求,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,立足實(shí)際,研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,、開(kāi)展關(guān)愛(ài)幫扶活動(dòng)為了讓留守學(xué)生健康全面成長(zhǎng),我校按照“五個(gè)一”的幫扶方式,、要求黨員,教師與留守學(xué)生建立“一助一”結(jié)對(duì)幫扶,在生活上,學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們,、認(rèn)真做好每月與留守學(xué)生一次談心活動(dòng),并做好記錄,掌握他們的思想動(dòng)態(tài),、,期中,期末與留守學(xué)生進(jìn)行家訪,、,家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),定期或不定期地對(duì)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,建立健全評(píng)價(jià)制度,把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生活動(dòng)的開(kāi)展情況作為對(duì)各級(jí)各類學(xué)校評(píng)價(jià),、每月指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫(xiě)信或通話一次,、每月與留守學(xué)生的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。班主任組織學(xué)生與留守兒童結(jié)對(duì)子，學(xué)習(xí)、生活上相互關(guān)心和幫助；同時(shí)，學(xué)校發(fā)動(dòng)教師與留守兒童結(jié)對(duì)子，關(guān)心和照顧他們或進(jìn)行一些生活物質(zhì)方面的資助。做學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。建立德育、心理教育輔導(dǎo)制度，輔導(dǎo)“留守學(xué)生”學(xué)習(xí).(二)建立健全“留守學(xué)生”檔案。一是組織教職工與 “留守孩”結(jié)成對(duì)子，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，實(shí)行全程跟蹤教育。開(kāi)展主題教育，讓留守兒童感受到溫暖。父母不在身邊，學(xué)生的安全、教育、心理等成為了一個(gè)突出的問(wèn)題，為貫徹落實(shí)黨的教育方針，結(jié)合我班實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村外出務(wù)工農(nóng)民留守子女的教育和管理，讓留守學(xué)生在學(xué)校能安心地學(xué)習(xí)，特開(kāi)展此活動(dòng)。放寒假前夕，鎮(zhèn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排了各學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了以面向全體學(xué)生突出留守兒童為重點(diǎn)的教育活動(dòng)，教育學(xué)生把春節(jié)期間的假期實(shí)踐當(dāng)做生活的大課堂，教育學(xué)生知禮儀、明事理，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提高自身的思想道德修養(yǎng)；各中小學(xué)合理安排布置了學(xué)生的寒假課業(yè)內(nèi)容，精心組織學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生開(kāi)展了必要的假期安全教育，不斷增強(qiáng)留守兒童少年的安全意識(shí)。學(xué)校積極引導(dǎo)那些父母在春節(jié)期間不能回家的農(nóng)村留守兒童給自己的父母寫(xiě)一封信，打一次電話，向他們送去新年的問(wèn)候，同時(shí)匯報(bào)自己過(guò)去一年的收獲和新一年的打算。各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織積極倡導(dǎo)開(kāi)展小伙伴“手拉手”系列關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)，互相激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。三是學(xué)校加強(qiáng)了同村、社區(qū)和家庭的合作，營(yíng)造濃厚良好的育人氛圍。春節(jié)期間，是外出務(wù)工人員返鄉(xiāng)居家相對(duì)集中的時(shí)段，要充分利用這一時(shí)段，突出抓好以家長(zhǎng)培訓(xùn)和聯(lián)系溝通為主的關(guān)愛(ài)留守兒童工作。春節(jié)期間，全鎮(zhèn)緊緊圍繞關(guān)愛(ài)留守學(xué)生這一主題，積極宣傳“以人為本”、“兒童優(yōu)先” “以德育人，為國(guó)教子”等新觀念、新風(fēng)尚，進(jìn)一步提高全社會(huì)對(duì)關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作意義的認(rèn)識(shí)。2011年6月5日主題詞：留守兒童 關(guān)愛(ài)活動(dòng) 實(shí)施方案抄 送：縣委辦，縣府辦，縣社會(huì)治安集中整治辦公室，縣政法委，縣教育局，縣委派駐合流督導(dǎo)組。建立關(guān)愛(ài)未成年人特別是留守兒童考核制度，把關(guān)愛(ài)留守兒童考核結(jié)果作為干部職工及學(xué)?？己撕徒處熌杲K考評(píng)、職稱評(píng)定的重要內(nèi)容。為每位特困
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