【正文】 第一本書(shū)是關(guān)于人生方面的書(shū)籍，我推薦《蔡元培論人生？修養(yǎng)》，這本書(shū)是我國(guó)著名的思想家、教育家蔡元培先生的著作。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的今天，我們作為青年人更應(yīng)該努力的投入到國(guó)家建設(shè)中來(lái)，為中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己的一分力量！領(lǐng)導(dǎo)讓你推薦兩本書(shū)，說(shuō)說(shuō)你推薦這兩本書(shū)的理由。可在中小學(xué)課堂開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值等方面的教育課程，提高廣大青年人的思想覺(jué)悟。中國(guó)夢(mèng)是全國(guó)各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹(shù)立的遠(yuǎn)大理想。出現(xiàn)這種情況的原因有：首先，年輕人自身沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，對(duì)自己要求不高，不能樂(lè)觀、積極的面對(duì)生活中出現(xiàn)的困難與磨練。我們青年人應(yīng)牢記習(xí)主席的教誨，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)?！肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤。真題解析：習(xí)主席五四青年節(jié)說(shuō)精神缺鈣，說(shuō)說(shuō)你怎么理解。最后，小李也要及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，提干與否其實(shí)并不重要，重要的在于小李應(yīng)該扎根自己的工作崗位，樹(shù)立“螺絲釘”精神，踏踏實(shí)實(shí)地為老百姓多干好事、實(shí)事，俗話說(shuō)金杯銀杯不如老百姓的口碑。小李自己也應(yīng)該為曾經(jīng)是他們的同事而感到自豪。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。最后把此次活動(dòng)預(yù)案上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，加以執(zhí)行。對(duì)于此次宣傳活動(dòng)我要做好充分的準(zhǔn)備，保證活動(dòng)效果。除了在政府網(wǎng)站上及時(shí)公開(kāi)政府信息。要想實(shí)現(xiàn)對(duì)政府行政行為的監(jiān)管，將權(quán)力涂上防腐劑。基于以上的原因，政府應(yīng)該采取多種舉措加大政務(wù)公開(kāi)力度，將這項(xiàng)工作落到實(shí)處，真正地讓老百姓對(duì)政府的政策看得見(jiàn)、摸的著。個(gè)別地方政府出于自身利益考量，未能完全貫徹中央精神，將政府信息公示。但是在具體實(shí)施中，效果卻沒(méi)有得到廣大人民群眾的認(rèn)可。第四，如果統(tǒng)計(jì)方式也是一致的，那要耐心的與基層人員進(jìn)行溝通，看是他們疏忽導(dǎo)致信息資料的不準(zhǔn)確還是工作太忙，有應(yīng)付的情況。工作中分工行權(quán)的同時(shí)做到有效溝通，通力合作，才能凝聚成一股力量，實(shí)現(xiàn)組織利益最大化，彼此之間的有效溝通非常重要。發(fā)動(dòng)各方面的關(guān)系，積極聯(lián)系勞務(wù)市場(chǎng)，人才中介結(jié)構(gòu)，大型企業(yè)單位，廣邀社會(huì)各類(lèi)企業(yè)來(lái)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，充分介紹本校學(xué)生的具體情況，號(hào)召所有畢業(yè)生參加各類(lèi)的招聘會(huì)，培訓(xùn)會(huì)?？赡苁菍W(xué)生實(shí)際工作能力不高，動(dòng)手能力不強(qiáng)，用人單位不太接納他們；也有可能是學(xué)生自身沒(méi)有特長(zhǎng)和技能，無(wú)法適應(yīng)日益變化的社會(huì)需求；也可能是學(xué)生在找工作過(guò)程中沒(méi)有與自身實(shí)際結(jié)合起來(lái)，存在眼高手低的現(xiàn)象。實(shí)際工作中要不斷提升服務(wù)群眾能力，提升適應(yīng)社會(huì)能力，提升建設(shè)社會(huì)能力，從而構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)美麗“中國(guó)夢(mèng)”。第五，作為我們青年人來(lái)說(shuō)，知識(shí)就是力量，但知識(shí)不會(huì)自動(dòng)生成為力量，智商也不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為情商。情商是內(nèi)因，起決定作用、決定著人的發(fā)展方向與志向，是決定青年人發(fā)展的“非智力因素”。對(duì)于創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，智商與情商哪個(gè)更重要，我有以下看法：第一，智商是人們認(rèn)識(shí)客觀事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。你是一個(gè)工作人員，基層提供信息資料不實(shí)，你該怎么辦？真題解析：習(xí)近平在天津和高校畢業(yè)生、失業(yè)人員等座談時(shí)，問(wèn)村官楊代顯“情商重要還是智商重要？”楊代顯回答“都重要”。最后，將我們調(diào)查所得到的的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)科學(xué)的分析、正確的判斷寫(xiě)成一份完整全面的調(diào)查報(bào)告，交給領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)做出決策提供有益的依據(jù)。將整個(gè)計(jì)劃和預(yù)算提報(bào)給領(lǐng)導(dǎo)審批，如果領(lǐng)導(dǎo)同意，我們就按計(jì)劃進(jìn)行，如果領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同，我們可以根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)修改，最后經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn)，我們開(kāi)始進(jìn)行調(diào)查?！绢}目】有人微博上反應(yīng)你市城鄉(xiāng)結(jié)合部有生產(chǎn)病死豬的地下黑作坊，你作為衛(wèi)生局的工作人員領(lǐng)導(dǎo)排你去調(diào)查此事，你怎么做？（2013年6月30日下午遼寧省公務(wù)員面試題）【試題類(lèi)別】組織管理類(lèi)試題【考查要素】對(duì)事物的把握能力、組織協(xié)調(diào)能力【思路點(diǎn)撥】組織管理類(lèi)題型既測(cè)查考生對(duì)該事件的把握能力，又考查考生對(duì)整個(gè)事件的組織協(xié)調(diào)能力。好的行為和習(xí)慣不是與生俱來(lái)的，一定是規(guī)范出來(lái)的。雖然現(xiàn)在有這樣的現(xiàn)象發(fā)生，但我們一定要有有效的解決辦法，減少此類(lèi)事件的發(fā)生：首先，社會(huì)車(chē)輛對(duì)于特殊車(chē)輛的讓行的問(wèn)題要加強(qiáng)加強(qiáng)對(duì)司機(jī)乃至全社會(huì)的宣導(dǎo)和教育。當(dāng)然，每件事情的產(chǎn)生都會(huì)都不是毫無(wú)根據(jù)，發(fā)生這樣類(lèi)似的事情也不是好毫無(wú)原因，究其原因，可以分為以下幾點(diǎn)：第一，人們思想觀念出現(xiàn)一定的偏頗，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展越來(lái)越迅速，人們也越來(lái)越忙碌，沒(méi)有時(shí)間與其他人進(jìn)行交流，慢慢的就出現(xiàn)了所謂的“陌生人社會(huì)”，在這樣的社會(huì)里，人們都只關(guān)心自己的事情，對(duì)其他人的事情根本沒(méi)有興趣，所以出現(xiàn)題中所述的現(xiàn)象也就不足為奇了。考生在回答此題時(shí)要冷靜思考，全面分析。其次，加大宣傳力度，把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義寫(xiě)進(jìn)教科書(shū)，使青少年從小就耳濡目染，起到潛移默化的教育效果。其二，圖新鮮感，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日大多吃吃喝喝，而如今城市里80、90、00后孩子從懂事起都不愁吃喝，當(dāng)他們過(guò)慣了以吃喝為主的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日后，便漸漸感到已膩煩，尋找新鮮就成為首選，而且，西方節(jié)日大多具有溫馨浪漫的氛圍，這剛好滿足他們的這種心里需求，因此，對(duì)洋節(jié)日趨之若鶩也不足為奇了。西方的節(jié)日受到熱捧，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日反而不所知，對(duì)此，有人不解，還有憤然的。中國(guó)節(jié)日受到冷落，西方節(jié)日受到熱捧，你怎么看 ？第二題救護(hù)車(chē)在路上受阻，其他車(chē)不讓路，甚至超速，在微博上引起熱議，請(qǐng)問(wèn)你怎么看？第三題有人反應(yīng)你市城鄉(xiāng)結(jié)合部有生產(chǎn)病死豬的黑作坊，你作為衛(wèi)生局的工作人員領(lǐng)導(dǎo)派你去調(diào)查此事你怎么做真題解析：【題目】中國(guó)節(jié)日受到冷落，西方節(jié)日受到熱捧，你怎么看？（2013年6月30日下午遼寧省公務(wù)員面試題）【試題類(lèi)別】綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)試題【考查要素】分析問(wèn)題的能力、對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度【思路點(diǎn)撥】綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題型既測(cè)查考生的綜合分析能力，又考查考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注度。市民熱線作為政府服務(wù)體現(xiàn)的窗口，應(yīng)該很好的做好相關(guān)的工作。第二，出現(xiàn)接通后態(tài)度不好這種情況，可見(jiàn)個(gè)別接線員、工作人員等對(duì)此項(xiàng)工作任務(wù)態(tài)度不夠端正、服務(wù)意識(shí)不高，對(duì)此項(xiàng)工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位，也與少部分工作人員自身的素質(zhì)不高有關(guān)系。（2013年7月1日上午遼寧省公務(wù)員面試題）【試題類(lèi)別】解決問(wèn)題類(lèi)【考查要素】解決問(wèn)題能力、分析問(wèn)題能力【參考解析】開(kāi)通市民熱線能夠有效的了解民情、聽(tīng)取民意，更好的為人民群眾解決他們生活中、工作中遇到的問(wèn)題，全心全意為人民服務(wù)。第一次的活動(dòng)開(kāi)展完畢之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不足之處，當(dāng)開(kāi)展第二次活動(dòng)時(shí)根據(jù)情況調(diào)整計(jì)劃方案。第三，在三個(gè)景點(diǎn)做好前期的宣傳活動(dòng)，特別是人員的確定與分工很重要，因?yàn)橹拔揖徒M織過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，人員安排非常重要，也可以讓志愿者參與。對(duì)于這一系列的活動(dòng)，考生有以下三個(gè)活動(dòng)設(shè)想方案：第一，在全市范圍內(nèi)舉辦一次提高市民旅游素質(zhì)的宣傳活動(dòng)，包括發(fā)送傳單等方式；第二，在全市各旅游景點(diǎn)懸掛“提高市民旅游素質(zhì)的條幅”，讓前來(lái)游玩的市民在條幅上留下自己的姓名、心聲等，將“提高市民旅游素質(zhì)”理念深入市民心中；第三，分別在社區(qū)，政府，學(xué)校等場(chǎng)所舉辦一系列宣揚(yáng)提高市民旅游素質(zhì)的宣講會(huì)。（2013年7月1日上午遼寧省公務(wù)員面試題）【試題類(lèi)別】組織管理類(lèi)【考查要素】組織協(xié)調(diào)能力、人際溝通能力以及分析問(wèn)題能力【參考解析】近年來(lái)，隨著國(guó)人生活水平的提高，越來(lái)越多的國(guó)人選擇在黃金周及節(jié)假日期間出國(guó)旅游，然而，國(guó)人在國(guó)外游玩期間所產(chǎn)生的一些不文明行為為我們國(guó)家的文明形象圖上了一層陰影，尤其是近日的“丁錦昊到此一游”事件更是把國(guó)人的文明素質(zhì)詬病推向了風(fēng)口浪尖。第三，推進(jìn)體制改革，加強(qiáng)監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)。在制度規(guī)范上，建立起食品安全信用的監(jiān)管體制、征信制度、評(píng)價(jià)制度、披露制度、服務(wù)制度、獎(jiǎng)懲制度等，使食品安全信用體系建設(shè)的主要方面有法可依，有章可循?！辈贿^(guò)，重要的是要從防范入手，不能等事情發(fā)生后再嚴(yán)打，加強(qiáng)威懾作用，防止此類(lèi)犯罪的發(fā)生。真題解析：，最高可判死刑，有人說(shuō)應(yīng)對(duì)制假者重罰，傾家蕩產(chǎn)，人頭落地，有人說(shuō)不應(yīng)該，你怎么看？（2013年7月1日上午遼寧省公務(wù)員面試題）【試題類(lèi)別】綜合分析【考查要素】綜合分析能力、分析問(wèn)題能力【參考解析】食品安全是人們關(guān)注的突出問(wèn)題，是關(guān)系廣大人民群眾身體健康和生命安全的大事，因此新的食品安全法律出臺(tái)，最高可判死刑，從幾年前的蘇丹紅事件、三聚氰胺事件，到最近發(fā)生的皮革奶事件，食品安全始終觸動(dòng)著老百姓的神經(jīng)，加大對(duì)食品安全犯罪的刑罰力度已刻不容緩。通過(guò)這一系列的監(jiān)控調(diào)度，相信病員會(huì)很快被送醫(yī)救治?！緟⒖冀馕觥课荫R上下班了，突然發(fā)現(xiàn)道路監(jiān)控系統(tǒng)中一輛亮起頂燈的救護(hù)車(chē)被堵在路上，救護(hù)時(shí)間的耽擱可能會(huì)危及病人的生命，所以我會(huì)馬上想辦法調(diào)動(dòng)各方力量讓救護(hù)車(chē)火速通過(guò)。在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)本次活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，可從工商質(zhì)監(jiān)部門(mén)得到反饋資料，看食品安全問(wèn)題是否得到控制或有效降低發(fā)生率，也可從大眾反饋意見(jiàn)中得到評(píng)估素材。活動(dòng)組將整體工作思路形成方案，匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)征求上級(jí)指示?！緟⒖冀馕觥拷陙?lái)食品安全問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，毒豆芽、蘇丹紅、毒奶粉、地溝油等等，每每挑戰(zhàn)者中國(guó)大眾的神經(jīng)。作為我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這些啟發(fā)也必將讓我受用一生，我會(huì)從自我做起從小事做起，低碳生活、保護(hù)環(huán)境；也會(huì)認(rèn)清方向、堅(jiān)定信念、提升自身素質(zhì)，在集體之中，與同事、同胞們一起迎難而進(jìn)、攻堅(jiān)克難。第四，青山遮不住，畢竟東流去。角馬作為食草動(dòng)物，無(wú)疑是食物鏈的最底層，是弱者，但在遇到天敵時(shí)，角馬群簇?fù)碓谝黄?，形成合力，最大限度的確保存活的幾率，把那些強(qiáng)大的食肉動(dòng)物拽在腦后。角馬的一生是奔跑的一生，奔跑使他們強(qiáng)壯，奔跑使他們逃離天敵，奔跑讓他們能追上雨水的變遷，奔跑是他們得以生存的全部。雖然明知一路艱險(xiǎn)九死一生，但沒(méi)有猶豫、沒(méi)有徘徊，尤其是在橫渡馬拉河時(shí)，眼看著成千上萬(wàn)條餓了半年的尼羅鱷在水中，等待他們自動(dòng)跳到嘴里，但是他們還是義無(wú)返顧，前赴后繼。面對(duì)這些，我們不得不反思我們?nèi)祟?lèi)的行為，我們需要更多的關(guān)注野生動(dòng)植物保護(hù)，更重要的是，每個(gè)國(guó)家、每個(gè)企業(yè)、每個(gè)個(gè)人，都要擔(dān)負(fù)起全球生態(tài)一體化的使命，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，保護(hù)生態(tài)、綠色低碳、極力保護(hù)物種的多樣性，營(yíng)造人與自然和諧共生的良好關(guān)系，讓我們的子孫后代，也能享受到清的水、藍(lán)的天，看得到角馬遷徙的浩瀚壯觀。透過(guò)這悲壯的遷徙，我有兩方面感觸：一方面，自然規(guī)律是不容反抗的，是不容破壞的，更是脆弱的。當(dāng)然，在回答時(shí)也不必局限一種答法，可以從兩種角度出發(fā)：一是全球生態(tài)一體化，生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)；二是一種為了偉大目標(biāo)不畏艱險(xiǎn)的態(tài)度及其他啟示。天然氣泄漏，當(dāng)空中的濃度達(dá)到15%以上時(shí)，可導(dǎo)致人體缺氧而造成神經(jīng)系統(tǒng)損害，如果嚴(yán)重時(shí)甚至可能會(huì)造成呼吸麻痹、昏迷、甚至死亡。并禁止一切火源進(jìn)入。第一隊(duì)，重點(diǎn)排查車(chē)間當(dāng)中是否有易產(chǎn)生火花的衣物等，需要做應(yīng)急處理。考生在回答此題時(shí)要保持鎮(zhèn)定冷靜的心態(tài)，不要忙，不要慌，不要出現(xiàn)舉足無(wú)措等明顯的情緒；同時(shí)，考生應(yīng)結(jié)合自身生活的經(jīng)驗(yàn)以及題目當(dāng)中所給定的情景以及題目之中給出的“你”的職責(zé)，按部就班解決。經(jīng)過(guò)此次調(diào)查可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，比如圖書(shū)館圖書(shū)種類(lèi)不豐富，我也會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)提出自己的建議。第二，與此同時(shí)，我也會(huì)對(duì)我們的調(diào)查人員進(jìn)行前期簡(jiǎn)短的培訓(xùn)與分工，分為問(wèn)卷調(diào)查組與實(shí)地走訪組，兩組調(diào)查工作同時(shí)進(jìn)行。我計(jì)劃此項(xiàng)調(diào)查為期時(shí)間為6天，地點(diǎn)選擇主要在單位的圖書(shū)館，但同時(shí)為了達(dá)到覆蓋范圍的全面性，另選一些輔助的調(diào)查地點(diǎn)如單位的食堂、辦公室等。能針對(duì)題中調(diào)查情況，能選擇出調(diào)查對(duì)象以及合理、有效的調(diào)查方式，從而保證數(shù)據(jù)的真實(shí)與有效性。第五，有志者立常志，無(wú)志者常立志。每個(gè)人的理想不一樣但只要能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值即可。第二，作為老師就是我們的父母，從小老師的引導(dǎo)、教導(dǎo)對(duì)于學(xué)生來(lái)講起到了關(guān)鍵的作用，那么老師的素質(zhì)是亟待提升的方面，出現(xiàn)了很多諸如最美教師張麗莉等這樣優(yōu)秀的人民教師，但同時(shí)也出現(xiàn)了我們不想看到的杭州虐童案等事件，這都是值得我們深思的。，有人發(fā)現(xiàn)車(chē)間有異味，經(jīng)初步斷定是天然氣泄露，你是負(fù)責(zé)人，怎么辦？真題解析：【題目1】有個(gè)小學(xué)生的理想是做一名小丑，有的老師批評(píng)他沒(méi)有大志，有的老師則說(shuō)小丑也能給別人帶去快樂(lè)，你怎么看？【試題類(lèi)別】綜合分析之觀點(diǎn)類(lèi)【考查要素】綜合分析能力、語(yǔ)言表達(dá)能力【參考解析】不同的人有不同的選擇，每個(gè)人自身的情況也是不一樣，無(wú)論最后的選擇是什么，只要在自己的崗位上發(fā)揮自己最大價(jià)值就是實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。談?wù)剣?yán)格執(zhí)法。2015年7月9日湖北省公務(wù)員面試真題（下午）監(jiān)獄系統(tǒng)公務(wù)員面試真題：時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。你怎么走好你的人生路.？2015年7月8日湖北省公務(wù)員面試真題（上午）公安系統(tǒng)公務(wù)員面試真題：漫畫(huà)題：一個(gè)婦女低著頭，說(shuō)我該怎么辦，婦女的旁邊站著一個(gè)穿著西裝的男的，手里拿著一張紙上面寫(xiě)準(zhǔn)生證，他嘴里說(shuō)的話是，我發(fā)錯(cuò)了，我收回!請(qǐng)問(wèn)對(duì)你有什么啟示？你同事在酒桌上，詆毀英雄人物，你這么辦？習(xí)近平為基層干部點(diǎn)贊，說(shuō)，基層干部既有老黃牛精神，又有千里馬的氣質(zhì)，結(jié)合你的工作，談看法。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?015年7月5日湖北省公務(wù)員面試真題（下午）地稅系統(tǒng)公務(wù)員面試真題：你有沒(méi)有說(shuō)過(guò)違心的話？有群眾反映景區(qū)門(mén)票漲價(jià)，不滿，你怎么處理？針對(duì)綠色環(huán)保，提出可行性意見(jiàn)或措施工商系統(tǒng)公務(wù)員面試真題：法學(xué)家江平說(shuō):他從來(lái)不講假話，也從來(lái)不講違心話，即使不得不講假話，他也不講違心話，結(jié)合這句話談?wù)勀阕约涸谑裁磿r(shí)候會(huì)講假話和違心話。為國(guó)不可以生事，亦不可以畏事。2015年7月4日湖北省公務(wù)員面試真題（上午）請(qǐng)說(shuō)一個(gè)發(fā)現(xiàn)你父母老了的細(xì)節(jié)，并談?wù)勀愕母杏|你單位要制作一部法治宣傳動(dòng)漫微電影，請(qǐng)你結(jié)合報(bào)考崗位說(shuō)說(shuō)要突出哪些亮點(diǎn)有人問(wèn)登山家如何到達(dá)不可能到達(dá)的地方，登山家說(shuō)，心先到。2015年6月30日湖北省公務(wù)員面試真題（下午）黃岡6月30日下午公務(wù)員面試真題：干部要怎么說(shuō)，群眾才易于接受？請(qǐng)對(duì)大學(xué)生炒股做一個(gè)調(diào)研。農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的研究生回鄉(xiāng)創(chuàng)辦農(nóng)莊，家里人都不理解，感覺(jué)很丟人，問(wèn)你怎么看？荊州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)6月30日上午公務(wù)員面試真題：如何解決鄉(xiāng)村老師下不去、留不住的問(wèn)題？做一個(gè)關(guān)于村干部離職補(bǔ)貼的調(diào)查。村防疫員也找不到原因，你該怎么做黃岡鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)公務(wù)員面試真題：柏拉圖說(shuō)“對(duì)孩子最殘忍的事是讓孩子心想事