【正文】 你認(rèn)為張老師該不該為班主任出具其要求的證明？請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明理由。最近學(xué)校里的一位班主任老師希望他為1名一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行智力測(cè)量。41．簡(jiǎn)述如何對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行記憶力的訓(xùn)練。34．青春期性心理的變化以______________的變化為代表。30．一些學(xué)生表現(xiàn)為極度的神經(jīng)過(guò)敏，遇事好疑神疑鬼，這是不良個(gè)性心理衛(wèi)生問(wèn)題中______________的表現(xiàn)。26．提倡“_______________”與“健身之術(shù)”是中國(guó)古代心理衛(wèi)生思想的精髓。1．解放后，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立于（）A．1958年 C．1985年B．1979年D．1988年2．下列疾病中，和心理因素沒(méi)有關(guān)系的是（）．．．． A．胃潰瘍 C．癌癥B．十二指腸潰瘍D．骨鈣流失3．當(dāng)個(gè)體的活動(dòng)具有一定自覺(jué)的目的，不是缺乏主見(jiàn)或盲目決定、一意孤行時(shí)，這個(gè)個(gè)體（）A．意志健康 C．情緒健康B．智力正常D．人際關(guān)系健康4．適應(yīng)性輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)教育的原則，重視輔導(dǎo)對(duì)象的（）A．情感作用 C．理想作用B．理性作用D．情商作用5．設(shè)立熱線電話屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)途徑中的()A．心理輔導(dǎo)課 C．個(gè)別心理輔導(dǎo)B．學(xué)科教學(xué)滲透D．小組輔導(dǎo)6．了解來(lái)訪者的基本情況，分析其心理問(wèn)題的程度，完成這些任務(wù)的階段是（）A．解決問(wèn)題階段 C．指導(dǎo)階段B．開(kāi)始階段D．結(jié)束階段 全國(guó)2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)浙00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁(yè)（共 5 頁(yè)）7．下列選項(xiàng)中屬于學(xué)校心理輔導(dǎo)常用的傾聽(tīng)技術(shù)的是（）A．自我開(kāi)放 C．詢問(wèn)B．指導(dǎo)D．解釋8．心理評(píng)估的主要步驟包括確定評(píng)估目標(biāo)，收集資料和（）A．實(shí)施測(cè)量和綜合評(píng)定 C．標(biāo)準(zhǔn)量化和綜合評(píng)定 9．口腔期又名為（）A．快樂(lè)期 C．性欲期B．自戀期D．控制期B．實(shí)施測(cè)量和標(biāo)準(zhǔn)量化D．實(shí)施測(cè)量和推論解釋10．ABC理論認(rèn)為，引起人們做出理性或非理性的解釋，進(jìn)而產(chǎn)生積極或消極的情緒反應(yīng)的事件是（）A．正性事件 C．感性事件B．負(fù)性事件D．中性事件11．在個(gè)性方面，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生心理輔導(dǎo)課程的目標(biāo)之一是（）A．做事有信心C．不過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，有適度的自尊B(yǎng)．懂得如何競(jìng)爭(zhēng)D．具有幽默感12．小學(xué)生在觀察事物時(shí)，主要以感性經(jīng)驗(yàn)為主，缺乏思維活動(dòng)的參與，只看到事物表面現(xiàn)象和表面特征，難以抓到事物的本質(zhì)，這種表現(xiàn)是（）A．觀察缺乏目的性 C．觀察缺乏深刻性B．觀察缺乏精確性D．觀察缺乏順序性13．“危險(xiǎn)或可怕的事情隨時(shí)都可能發(fā)生”，這種不良認(rèn)知是（）A．過(guò)分概括 C．虛擬陳述B．走極端D．過(guò)分擔(dān)憂14．初中生既可以表現(xiàn)出驚人的豪壯行為，也能因?yàn)榭駸釕嵟龀鲆恍┳坊谀暗氖?，這是初中生（）A．情緒變化的兩極性 C．情緒活動(dòng)的心境化B．情緒活動(dòng)的豐富性D．情緒體驗(yàn)的沖動(dòng)性15．“情緒反應(yīng)十分簡(jiǎn)單，聽(tīng)不進(jìn)去任何人的勸說(shuō)，脾氣暴躁，路上的石頭、文具和玩具常是受害者”，這種適應(yīng)性情緒衛(wèi)生問(wèn)題是（）全國(guó)2012年4月自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)浙00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試卷 第頁(yè)（共 5 頁(yè)）A．憤怒 C．憂愁B．緊張D．抑郁16．就小學(xué)生自我發(fā)展而言，自我意識(shí)發(fā)展的平衡階段是（）A．小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí) C．小學(xué)三年級(jí)到五年級(jí)17．受到一點(diǎn)委屈或碰到一點(diǎn)很小的失意便斤斤計(jì)較、耿耿于懷，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生問(wèn)題中的（）A．狹隘 C．自卑B．壓抑D．固執(zhí)B．小學(xué)二年級(jí)到四年級(jí) D．小學(xué)五年級(jí)到六年級(jí)18．進(jìn)入青春期的青少年的心理特征是（）A．依附性增強(qiáng)，獨(dú)立性減弱 C．依附性減弱，獨(dú)立性增強(qiáng)B．依附性和獨(dú)立性同時(shí)減弱 D．依附性和獨(dú)立性同時(shí)增強(qiáng)19．下列關(guān)于神經(jīng)癥的觀點(diǎn)中正確的是（）A．神經(jīng)癥是思想問(wèn)題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 B．神經(jīng)癥是心理問(wèn)題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 C．神經(jīng)癥不是思想問(wèn)題，是人生觀出現(xiàn)了偏差 D．神經(jīng)癥是心理問(wèn)題，不是人生觀出現(xiàn)了偏差 20．下列關(guān)于多動(dòng)癥的觀點(diǎn)中正確的是（）A．這類兒童一般智力不正常 B．常見(jiàn)的兒童心理障礙C．不存在與心理年齡不相符合的心理問(wèn)題D．突出表現(xiàn)為活動(dòng)過(guò)多，但注意力相對(duì)集中二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。六、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）41．試論述學(xué)校心理輔導(dǎo)的具體目標(biāo)。42．（本題15分）一些同學(xué)有這樣的想法：“我是差生，考試成績(jī)總不好，不是學(xué)習(xí)的料。38．請(qǐng)簡(jiǎn)述運(yùn)用價(jià)值觀辨析法的原則。32．在輔導(dǎo)的最后階段對(duì)來(lái)訪者進(jìn)行追蹤調(diào)查的目的是了解來(lái)訪者是否運(yùn)用獲得的經(jīng)驗(yàn)來(lái)_適應(yīng)環(huán)境_____________。28．闡釋就是指癥狀的__無(wú)意識(shí)隱義_________和動(dòng)機(jī)揭露出來(lái)使其進(jìn)入意識(shí)的一種方法。24．一般認(rèn)為，抑郁病人的思維內(nèi)容是以__失落感______________為特征的。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。31．輔導(dǎo)人員自我開(kāi)放的內(nèi)容可分為兩類，一是輔導(dǎo)人員自己對(duì)來(lái)訪者的體驗(yàn)和感受，二是輔導(dǎo)人員向來(lái)訪者談與輔導(dǎo)內(nèi)容有關(guān)的__個(gè)人經(jīng)驗(yàn)_____________。28．認(rèn)知重建理論把自我挫敗看成是來(lái)訪者_(dá)_不良認(rèn)知_____________的結(jié)果。D．調(diào)整應(yīng)試心理E．善于發(fā)掘自己的長(zhǎng)處 D．鞏固與結(jié)束階段E．綜合階段 B．真誠(chéng)、共情和宣泄D．真誠(chéng)、無(wú)條件的積極尊重和共情26．柏特森的研究結(jié)果表明，%。這種方法是（B）A．疼痛療法B．厭惡法C．脫敏法D．暴露法20．個(gè)人中心法提出，建立適宜的輔導(dǎo)氣氛最重要的態(tài)度是（D）A．真誠(chéng)、宣泄和無(wú)條件的積極尊重 C．無(wú)條件的積極尊重和移情的理解二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)?！必惪苏J(rèn)為，這屬于認(rèn)知歪曲中的（D）A．選擇性概括B．夸大或縮小C．走極端的思維D．過(guò)度引申8．放松法與我國(guó)的氣功、太極拳、印度的瑜珈術(shù)一樣，為了達(dá)到松、靜、自然的放松狀態(tài)，要調(diào)整（C）A．呼吸、意念和表情B．姿勢(shì)、呼吸和表情C．姿勢(shì)、呼吸和意念D．意念、姿勢(shì)和表情 9．腦力激蕩法屬于一種（D）A．角色扮演法B．榜樣引導(dǎo)法C．行為強(qiáng)化法10．榜樣引導(dǎo)法的理論基礎(chǔ)是（B）A．斯金納的操作性條件反射理論 C．拉斯的價(jià)值觀理論11．初中生的情緒發(fā)展特點(diǎn)不包括（B）．．．A．豐富性B．社會(huì)性C．沖動(dòng)性D．心境化12．舒爾茲認(rèn)為，“每個(gè)人都可以控制自己”，他據(jù)此創(chuàng)造了（C）A．表情調(diào)節(jié)法B．合理宣泄法C．自主訓(xùn)練法D．呼吸調(diào)節(jié)法B．班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論 D．角色扮演的實(shí)際研究結(jié)論 D．價(jià)值觀辨析法13．一年級(jí)到二年級(jí)的小學(xué)生，往往會(huì)接納其他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這是因?yàn)椋ˋ）A．其自我評(píng)價(jià)能力還很低 C．其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展不等速B．其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展處在平衡階段 D．其自我評(píng)價(jià)的發(fā)展處在上升階段14．有些人總想博得別人的贊許，就像“人來(lái)瘋”的小孩子。、懲罰和_強(qiáng)化不相容反應(yīng)_______。自我意識(shí)良好的核心是_自尊_______和_自愛(ài)_______。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。全國(guó)2008年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。，就是通過(guò)學(xué)校有意識(shí)地指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都具有良好的_心理品質(zhì)___________和社會(huì)適應(yīng)能力，提高其心理健康水平。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1．在心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)人員將自己所談的主題、地點(diǎn)、意見(jiàn)等信息，經(jīng)整理組織后以簡(jiǎn)明扼要的方式表達(dá)給來(lái)訪者，這是（B）A．自我開(kāi)放B．影響性摘要C．情感反應(yīng) D．指導(dǎo)2．下面屬于心理防御機(jī)制的是（A）A．合理化B．挫折C．沖突D．應(yīng)激 3．美國(guó)保險(xiǎn)公司職員比爾斯根據(jù)自己的經(jīng)歷寫出一本社會(huì)反響很大的書，精神病學(xué)家阿道夫32．“三十六計(jì)，走為上策”，這屬于控制憤怒的情境轉(zhuǎn)移______法。28．現(xiàn)代健康概念包括著生理健康、心理健康和_適應(yīng)社會(huì)_____。21．心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（ABCE）C）A．自覺(jué)性B．果斷性C．堅(jiān)持性 D．協(xié)調(diào)性E．自制力22．下列選項(xiàng)中，屬于個(gè)體采用的主要防御機(jī)制的是（ABCDE）A．合理化B．升華C．否認(rèn)D．幽默E．投射23．學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑包括（ABCDE）A．開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C．團(tuán)體輔導(dǎo)D．個(gè)別心理輔導(dǎo)E．小組輔導(dǎo)24．在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，輔導(dǎo)人員要學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語(yǔ)行為包括（BCDE）A．重讀B．目光注視C．面部表情D．身體語(yǔ)言E．空間距離25．羅杰斯認(rèn)為，心理健康即“機(jī)能完善”的人的特征有（ABDE）A．樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn) B．時(shí)刻保持生活充實(shí)C．不完全信任自己的機(jī)體感受D．有較強(qiáng)的行動(dòng)自由E．有高度的創(chuàng)造性三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動(dòng)，自我中心”等人格特征的人容易得（D）A．強(qiáng)迫癥B．精神分裂癥C．躁狂抑郁癥D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生也可以進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這些學(xué)生適用的心理輔導(dǎo)是（C）A．適應(yīng)性輔導(dǎo)B．教育性輔導(dǎo)C．發(fā)展性輔導(dǎo) D．學(xué)習(xí)性輔導(dǎo)5．心理輔導(dǎo)的核心問(wèn)題是（A）A．成長(zhǎng)問(wèn)題B．人生觀問(wèn)題C．價(jià)值觀問(wèn)題D．態(tài)度問(wèn)題 6．開(kāi)始階段是心理輔導(dǎo)的第一步。請(qǐng)說(shuō)明什么是行為強(qiáng)化法的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以及采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該注意之處，并結(jié)合我國(guó)小學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勀阕约簩?duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種方法的觀點(diǎn)。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請(qǐng)說(shuō)明心理評(píng)估中談話法的操作程序和技巧。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語(yǔ)關(guān)注 35．生物反饋法 36．呼吸調(diào)節(jié)法五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述生活事件和心理應(yīng)激對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響。30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和______三方面。26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機(jī)理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個(gè)性心理特征等因素為重要的致病因素。這是（）A．自我催眠 B．合理宣泄法 C．自主訓(xùn)練法 D．呼吸調(diào)節(jié)法13．對(duì)