20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量分析-wenkub.com
2024-11-04 12:55 本頁(yè)面
【正文】 四、抓住日常學(xué)習(xí)生活中的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生積累素材，鍛煉習(xí)作能力，提高習(xí)作水平，讓學(xué)生在習(xí)作時(shí)有的可寫，并能夠抒發(fā)出真情實(shí)感，運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。針對(duì)整體制定了改進(jìn)措施：一、對(duì)于一些平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)比較弱的學(xué)生，要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)，包括字詞方面，繼續(xù)幫助他們打牢基礎(chǔ)，為后面的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。第三部分習(xí)作題目：提起這件事，我就————要求：生活中一定有不少的事給你留下了深刻的印象，或高興，或難過，或后悔??請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，然后完成一篇不少于400字的習(xí)作。對(duì)于閱讀，題目比較活，學(xué)生完成起來(lái)有一定困難，同時(shí)平時(shí)教學(xué)中隊(duì)學(xué)生的訓(xùn)練還不夠，因此失分也比較多。同時(shí)，對(duì)于課文中要求背誦的內(nèi)容也掌握較好，沒有出現(xiàn)錯(cuò)誤失分的現(xiàn)象，平時(shí)練習(xí)比較到位。第二部分 閱讀積累與理解包括：照樣子補(bǔ)充詞語(yǔ)。對(duì)于一些形近字、同音字經(jīng)過反復(fù)練習(xí)也能夠區(qū)分開，掌握較好。兩頭的學(xué)生比較少，大部分學(xué)生集中在8585分之間。除了以上幾個(gè)方面外，我認(rèn)為還有必要在總體上調(diào)整教學(xué)思路，大膽放手，讓學(xué)生自己去探索、嘗試、創(chuàng)新。特別是學(xué)生手中的閱讀文庫(kù)，平時(shí)要有布置有檢查，落到實(shí)處。這次試卷中沒有出現(xiàn)閱讀理解的題目，但在今后的試卷中，閱讀理解是不可缺少的，在今后的教學(xué)中，閱讀理解能力也是不可缺少的。正如前面所說的，書寫的要求要嚴(yán)格，讓學(xué)生從小要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，要養(yǎng)成分析字形、仔細(xì)觀察范字后再書寫的習(xí)慣，寫好后仔細(xì)檢查是否寫錯(cuò)，是否寫好并及時(shí)改正的習(xí)慣。這些基本的注意點(diǎn)一定要講清，要指導(dǎo)到位。書寫能力對(duì)小學(xué)生來(lái)說應(yīng)是非常重要的，首先書寫方法的指導(dǎo)要到位。這學(xué)期差不多花了近半個(gè)學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音，在當(dāng)時(shí)自我感覺還是相當(dāng)重視，花了大量的精力，但仍有少數(shù)學(xué)生，沒有能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)?？傊?，本次對(duì)學(xué)生完成的情況來(lái)看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，三、反思與措施： 通過這次考試及其結(jié)果的分析，我們進(jìn)行了深刻的反省，在今后的教學(xué)工作中，要努力做好以下幾個(gè)方面：（一）重視識(shí)字教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)。第三題看拼音，寫詞語(yǔ)，個(gè)別學(xué)生把“三位”寫成“三圍”。既保護(hù)了孩子們的自尊心，又激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。本次考試有十一個(gè)大題。一、對(duì)學(xué)生成績(jī)的總體分析 本次檢測(cè)試卷由市教研室統(tǒng)一命題，試卷的難度適中。第四篇：一年級(jí)第一學(xué)期期末語(yǔ)文考試質(zhì)量分析一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試質(zhì)量分析一年級(jí)組根據(jù)市教育局通知安排，由市教研室統(tǒng)一命題，我校于2014年1月56日組織了統(tǒng)考，由教研室選派教師交換監(jiān)考。繼續(xù)加強(qiáng)課內(nèi)和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上達(dá)到理解、積累和運(yùn)用的三結(jié)合。三、整改措施在平時(shí)的教學(xué)中，把學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)放在第一位，比如說詞語(yǔ)、句式的轉(zhuǎn)換、課文內(nèi)容的填空等并加強(qiáng)平時(shí)的監(jiān)督力度，特別是對(duì)差生知識(shí)點(diǎn)的掌握，要作到心中有數(shù)，一般像這樣的知識(shí)點(diǎn)，他們能在課堂上掌握自然好，如果不能掌握，在課外要多花時(shí)間，幫他們學(xué)好。對(duì)這句話的理解不深入，學(xué)生的表達(dá)能力概括能力的缺陷就暴露出來(lái)了。錯(cuò)別字的領(lǐng)地涉及試卷的五大快。此次作文命題貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生寫起來(lái)比較得心應(yīng)手，有話可說。修改病句這部分，大部分學(xué)生能把錯(cuò)字錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)及用詞不當(dāng)?shù)牟【湫薷恼_。二、學(xué)生答卷情況分析如下：（一）、取得的成績(jī) 90%的學(xué)生有一定的識(shí)字能力，能正確拼讀音節(jié)，做到書寫正確、規(guī)范，有一定的美感。這類命題注重考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)知識(shí)的理解和掌握程度，體現(xiàn)了重積累、重知識(shí)、重能力、重感悟的教學(xué)理念。試卷命題注重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，如：看拼音寫詞語(yǔ)、選擇正確的讀音、選擇正確的詞語(yǔ)、填上合適的詞句、修改病句等。（二）課外教學(xué)
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