靠什么贏得尊重故事-wenkub.com
2024-11-04 12:48 本頁(yè)面
【正文】 【課后作業(yè)】搜集運(yùn)用幽默化解矛盾的故事，并說明幽默在化解矛盾中的作用。（三）進(jìn)一步思考“在日常生活中，我們應(yīng)如何尊重他人”？ 師總結(jié)：陶行知給糖的教育事例告訴了我們，應(yīng)該如何尊重他人。同時(shí)，教育學(xué)生，學(xué)會(huì)尊重他人是自我尊重的重要方法之一?；顒?dòng)二：請(qǐng)讓我來幫助你（投影顯示）李文是一名七年級(jí)的學(xué)生，可他最近很不快樂，剛剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)入城市的他，在穿著方面不如其他同學(xué)，還帶著比較濃重的外地口音。生3：……師：晏子的行為不僅維護(hù)了自己的人格，還維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。板書：三、彼此尊重才能贏得尊重（一）維護(hù)人格尊嚴(yán)最重要【講授新課】活動(dòng)一：“晏子使楚”（組織學(xué)生表演課本劇“晏子使楚”。教學(xué)準(zhǔn)備 組織學(xué)生通過查閱歷史知識(shí)，閱讀課本，編排課本劇“晏子使楚”。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)寬容待人的方法，做到自尊者達(dá)觀。”一個(gè)猶太人聽到了，便回敬道：“我和你一起不就齊全了嗎？”一位中國(guó)科學(xué)家在家里辦了一個(gè)party，日本朋友的妻子看見了科學(xué)家的太太，便夸獎(jiǎng)道：“先生，你的太太真是溫柔婉約，真像我們?nèi)毡九恕Ｌ炜諏捜萘瞬氏?。至于有人到朝廷講臣不是，臣不想知道這人是誰。如果你是一名老師，班上有個(gè)愛搞惡作劇的學(xué)生向你后背灑墨水唐朝武則天時(shí)代，有一位著名的大臣，叫狄仁杰。” 周總理不知疲倦地為黨和國(guó)家操勞，毫不保留地獻(xiàn)出了畢生的精力，但他對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重?？陬^禪：你真棒！讓贊美擁抱生活，讓生活因贊美而精彩！做好下節(jié)課的準(zhǔn)備生活中有這么一些人：有的長(zhǎng)期本被贊美聲包圍，飄飄然起來，只聽得溢美之詞，聽不得半句逆耳之言；有的為了得到贊美，弄虛作假，欺上瞞下；還有的本應(yīng)該受到贊揚(yáng)而實(shí)際卻未被贊揚(yáng)，甚至還被誤解??前兩種人的結(jié)果呢？假如你遇到內(nèi)似第三種情況，該怎么做？請(qǐng)大家搜集材料，我們下節(jié)課交流。我的天哪！贊美一個(gè)人怎么這么難？ 贊不贊美跟我沒關(guān)系！其他————————————————五、課外延伸法國(guó)雕塑家羅丹說：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼光。但同學(xué)們要注意：不適當(dāng)?shù)馁澝绤s是毒藥。但是大家都知道王新月性格內(nèi)向，從不善于展示自我，也一向不大愛參加班級(jí)活動(dòng)?！百澝勒摺痹谌啻舐暤馁澝馈氨毁澝勒摺钡遣灰f出“被贊美者”的名字，由別的小組來猜他是誰。交換贊美卡片接受別人的贊美卡片時(shí)別忘了說“謝謝”。聽到這里，能想到什么，想說什么？大膽將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)贊美，建立和諧、融洽的人際關(guān)系。我們?nèi)狈Φ?，正是克拉克老師所擁有的：?zhí)著的信念，看上去有點(diǎn)執(zhí)拗的、無怨無悔的付出！觀看完影片，內(nèi)心的感動(dòng)和震撼只覺文字的貧乏。為了讓這些孩子能認(rèn)真聽課。在工作中我們也會(huì)遇到類似的問題，很多時(shí)候我們會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不求上進(jìn)而“怒其不爭(zhēng)”。一次次的被嘲笑、打擊，他也曾有過退縮，卻在“我們是一個(gè)家庭”這個(gè)信念支持下堅(jiān)定地走下來，“我們是一個(gè)家庭”，“我需要你們一起努力”，這樣熱切的愿望。眼神中帶著玩世不恭、叛逆、嘲弄。同為教育工作者，克拉克老師遇到的情況超乎我的想象，他卻能化腐朽為神奇，成功的秘訣有很多，源頭卻只有一個(gè)：克拉克老師以尊重贏得尊重，因?yàn)樽鹬貏?chuàng)造奇跡！一、“我們是一個(gè)家庭”?！比松谑?，誰都難免有被人輕視的時(shí)候。弗蘭里教授看了非常高興，問他打算待多久。當(dāng)天晚上，鐘南山徹夜難眠，心想：祖國(guó)科技落后，自己也被別人瞧不起，所以我一定要爭(zhēng)氣。到了英國(guó)愛丁堡大學(xué)后，導(dǎo)師弗蘭里教授卻告訴他：“你要注意，根據(jù)英國(guó)
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