【總結】⑴小朋友在下滑過程中是怎樣的運動情況?變速運動⑵怎樣求小朋友下滑時的運動速度?求平均速度⑶小朋友在上半段與下半段的平均速度及整個情況中的平均速度一樣嗎??(4)怎樣測量小朋友下滑時的平均速度呢?答:用刻度尺測出小艇運動的路程s,用停表測出小朋友運動的時間t,由公式v=s/t可算出小朋友下滑時的平均速度。
2025-06-21 07:30
【總結】第4節(jié) 測量平均速度一二一、測量原理 。?一二二、實驗器材 、 、小車、斜面等。?刻度尺?停表?研究物體運動速度的變化的兩種思路(1)直接比較。若有能夠測量物體運動速度的儀器,那么我們就可直接測量比較速度。(2)間接比較。若沒有速度
2025-06-12 01:51
【總結】第4節(jié)測量平均速度一二一、測量原理。v=????一二二、實驗器材、、小車、斜面等??潭瘸咄1硌芯课矬w運動速度的變化的兩種思路(1)直接比較。若有能夠測量物體運動速度的儀器,那么我們就可直接測量比較速度。(2)間接比較。若沒有速度測量儀器,就只能用間接
2025-06-19 12:35
【總結】第4節(jié)測量平均速度第一章機械運動1.(3分)一個運動物體在前2s內的平均速度是3m/s,后3s內的平均速度是5m/s,則它在5s內的平均速度是()A.4m/sB.5m/sC.m/sD.3m/s2.(3分)成都東站到上海虹橋站全程1985km,D354
2025-06-15 12:06
【總結】討論問題:??慢呢?活動:比較紙片下落的快慢議一議:?讓它們從同一高度同時釋放,先落地的紙片運動得快(相同路程比時間)?讓它們從同一高度同時釋放,當它們都在空中時離地較近的紙片運動得快。(相同時間比路程)跑得快?你是用哪個方法判斷的?
2024-11-20 23:39
【總結】2021年新人教版(走進中考)第一章第4節(jié):測量平均速度一、選擇題1.(10赤峰)赤峰到北京的距離大約是5×102km,如果將來要建成高速鐵路,列車速度可達3×102km/h,到那時如果我們要從赤峰坐高鐵直達北京,列車按此速度運行需要的時間是C2.(
2024-11-30 13:24
【總結】第二章簡單的運動第二節(jié)速度和平均速度教學目標-知識目標?知道勻速直線運動的定義、公式?知道速度的單位“m/s”和“km/h”及換算關系?變速運動和變速運動的平均速度教學目標-能力目標?思維能力:從日常生活中比較物體運動的快慢建立速度的概念,并思考比較運動快慢的兩種方法?應用物理知識解決實際問題的能力:
2024-11-09 01:32
【總結】測量平均速度義務教育教科書物理八年級上冊復習與討論1.速度的公式及各字母含義?2.如果想測量一個物體的平均速度,需要測量那些物理量?需要什么測量工具?3.如何使用刻度尺?如何使用停表?動動手:練習停表的使用老師將一個乒乓球從高處釋放。同學聽到乒乓球第一次撞擊地面的聲音開始計時,聽到第二次撞
2024-11-21 23:58
【總結】安邊中學八年級上學期物理學科導學稿執(zhí)筆人:孫萍總第24課時備課組長簽字:包級領導簽字:學生:上課時間:第十二周集體備課個人空間二、學習目標1、知道測量平均速度的實驗原理;2、會用實驗測量物體的平均速度三、教學過程
2024-12-07 22:11
【總結】北師大版物理《平均速度的測量》教案3教學課題授課教師授課時間儀器材料停表、卷尺、小紅旗教學目標1、知識與技能(1)學會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離,并求出平均速度(2)加深對平均速度的理解2、過程與方法(1)掌握使用物理儀器——停表和刻度尺的基本技能(
2024-11-18 23:35
【總結】第一章:機械運動第四節(jié):測量平均速度一、情景設凝在我國西南大地的苗嶺深山,世界最長木龍舟下水了。"世界最長木龍舟"全長,寬,重達15噸,整舟由一條主舟與兩條子舟組合而成,可承載劃槳手約200左右。這世界最長木龍舟在168名女子劃漿手奮力齊劃下,龍舟在清澈的舞陽河水中,以多
2025-06-18 12:23
【總結】教學設計表學科物理授課年級八年級學校鄖西縣觀音中學教師姓名黃善友章節(jié)名稱第一章第四節(jié)測量平均速度計劃學時1課時學習內容分析本節(jié)內容在教材中起到承上啟下的作用,承上:速度的概念是本章知識的核心,通過測量平均速度,加深學生對速度,平均速度的理解。啟下:本節(jié)是第一次分組
2024-11-24 12:55
【總結】:練習使用________和______測算平均速度.刻度尺:_________(公式).停表svt?:(1)將斜面固定,確定起點位置.實驗中保持斜面較小的坡度,目的是_______________________________.(2)測量全程的平均速度.(3)測量上半段的平均速度.:_________、斜面、__
2025-06-13 05:22
【總結】苗集中心學校和諧高效課堂“126”模式導學案(知識問題化、問題層次化)年級:八年級學科:物理主備人:復核:二次備課定稿:班級:姓名:時間:月日認定等級:課題測量平均速度
2024-11-23 13:34