應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)總結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 05:48 本頁面
【正文】 每期開展專題總結(jié)會，考察教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，納入學(xué)月考核和終結(jié)考核。在教學(xué)中充分利用遠(yuǎn)程教育資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)工作。四、存在問題：由于遠(yuǎn)程教育資源豐富，下載機(jī)空間有限，有很多資源不得不忍痛割愛；教師利用地面衛(wèi)星接受系統(tǒng)進(jìn)行資料下載、管理、應(yīng)用能力要進(jìn)一步培訓(xùn)提高；教師利用多媒體教室授課的能力，計(jì)算機(jī)操作能力有待提高。作到及時(shí)刻錄。在計(jì)算機(jī)中建立好初中、小學(xué)各年級各科的文件夾。勤檢查機(jī)器，保證資源下載不出紕漏。第四篇：學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源下載及應(yīng)用總結(jié)下寨學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源下載、整理及應(yīng)用總結(jié)為了適應(yīng)新形式下教育教學(xué)的要求，積極推進(jìn)新課程改革，發(fā)展教育事業(yè)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，充分利用好遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)對本校資源下載、整理、應(yīng)用作出如下總結(jié)：一：資源下載對于資源下載作到了如下幾點(diǎn)：1.“早”。3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。根據(jù)這一心理學(xué)原理，在課堂上為了突出某一內(nèi)容，就需要加強(qiáng)這一內(nèi)容和其他內(nèi)容之間的差別，或把這一內(nèi)容設(shè)為活動的感知對象。這樣，重要句子反復(fù)出現(xiàn)，有助于學(xué)生理解和記憶。可以實(shí)現(xiàn)單元的整體教學(xué)，或跨單元的對比教學(xué)。遠(yuǎn)程教育與多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)CAI已是當(dāng)前英語教育的一個(gè)重要組成部分，面對新目標(biāo)英語《Go for it》，遠(yuǎn)程教育及其資源也成為初中英語教師改革教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段、提高教學(xué)質(zhì)量的首選途徑。我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用工作雖然取得了一些進(jìn)展和成績，但我們面前的任務(wù)仍然非常艱巨。我校從教研組到教師，層層建立了考核獎勵制度和信息報(bào)告制度，有力地保證了政令的暢通和工作要求的落實(shí)。為此，我們把三種模式的應(yīng)用和推廣作為工作的重點(diǎn)和農(nóng)村教育改革發(fā)展的突破口，把落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”作為基本要求，廣泛發(fā)動學(xué)校和教師開展三種模式的應(yīng)用研究，在教學(xué)實(shí)踐中探索三種模式應(yīng)用規(guī)律，推動教學(xué)方式的變革和教育思想的轉(zhuǎn)變，收到了明顯成效。我校高度重視現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，經(jīng)常過問現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，定期聽取匯報(bào)，并多次召開會議，研究部署現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，及時(shí)協(xié)調(diào)解決資金等重大問題。為了加速農(nóng)村信息化進(jìn)程，我校按照三部委要求，利用節(jié)假日開放遠(yuǎn)程教育設(shè)備，提供場地和方便條件，積極開展農(nóng)民文化和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村黨員干部教育和衛(wèi)生科普知識宣傳，努力把學(xué)校建設(shè)成農(nóng)村的文化中心、黨員干部教育中心、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心和農(nóng)業(yè)科技推廣中心。為推動遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，學(xué)校將遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用納入課程表，提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備和資源的使用率；將遠(yuǎn)程教育納入教師培訓(xùn)、校本教研和課改計(jì)劃，從制度上推進(jìn)遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用與研究；將遠(yuǎn)程教育納入我校農(nóng)村教育改革和發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在提高農(nóng)村勞動者素質(zhì)、推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展方面的作用。二是堅(jiān)持與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。第四
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