幼兒園教育指導(dǎo)綱要-wenkub.com
2024-11-04 05:47 本頁面
【正文】 讓幼兒感受到溫暖與親切，是我們義不容辭的責(zé)任。第二條是教我們怎樣做一個“引導(dǎo)者”：“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。可是，我們該做些什么才能成為幼兒的支持者、合作者、領(lǐng)導(dǎo)者呢？在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出了五條，首先第一條就是教我們怎樣做一個支持者：“以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。1981年頒發(fā)的《幼兒園教育綱要(試行草案)》同時廢止。應(yīng)從具體情況出發(fā)，切忌搞“一刀切”。各地教育行政部門要對《綱要》的實(shí)施工作給予充分重視，認(rèn)真抓好。我們通過積極利用周邊資源，幼兒的視野寬了，更樂意與人交往、友好相處了。《綱要》指導(dǎo)我們：幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲等是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，養(yǎng)成幼兒對他人的社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。如何組織小組活動，我們一直在探索，比如：區(qū)域活動中科學(xué)角的小組學(xué)習(xí)探索；每次科學(xué)活動中保證小組活動的時間等。音樂活動中多樣化的學(xué)習(xí)方式，豐富了幼兒的合作情感。我注重音樂活動中養(yǎng)成幼兒合作意識和技能。當(dāng)然其它領(lǐng)域中的教育活動，更少不了語言這個重要的交流工具，語言使我們的教育更生動、精彩富有激情，使我們的心更貼近。我們進(jìn)行的語言活動，創(chuàng)設(shè)幼兒利用已有的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的想法和感受的機(jī)會，注意養(yǎng)成幼兒傾聽他人的習(xí)慣，并給幼兒交流、分享的時間，這樣既發(fā)展了幼兒的語言，擴(kuò)展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)，又使幼兒感受與同伴、大人交流的樂趣。二、語言活動——幼兒體驗(yàn)與人交流的樂趣。2．多種形式游戲、活動，提高幼兒合作意識、能力。1．多組織幼兒合作游戲或活動，提供幼兒產(chǎn)生合作的機(jī)會。一、健康活動——讓幼兒感受合作的快樂。三、簡答題（30分，每題10分）我國幼兒教育的性質(zhì)和根本任務(wù)是什么？教育活動內(nèi)容的選擇在遵照《綱要》第三部分有關(guān)條款進(jìn)行時，還同時要體現(xiàn)在哪些原則？教育工作評價宜重點(diǎn)考察哪些方面？四、論述題（30分）聯(lián)系教學(xué)實(shí)際說說你是如何科學(xué)、合理地安排和組織幼兒的一日生活？第三篇：幼兒園教育指導(dǎo)綱要《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園教育各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。1幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有（），有（）地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程。1幼兒教育的每一領(lǐng)域包括（）三部分。Ａ、健康成長Ｂ、學(xué)習(xí)Ｃ、生活Ｄ、游戲 ８、教育活動的組織與實(shí)施過程是教師（）地開展工作的過程。A、學(xué)校教育B、學(xué)校教育和終身教育 C、終身教育D、小學(xué)教育幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。其五，做好家長工作，有利于提高幼兒園的聲譽(yù)。其二，家長是孩子的第一位老師，也是終生老師，孩子與家長相處的時間比教師多，因此，家長和教師相比，更了解自己孩子的脾氣、性格與興趣愛好，在教育孩子方面或多或少會積累一定的經(jīng)驗(yàn)。其四，做好家長工作，有利于教師的自我成長。同時，我們還體會到，在課程實(shí)施的過程中，一些家長往往本身就是現(xiàn)成的教育資源。幼兒園課程在實(shí)施過程中，往往需要有一定的物質(zhì)材料的支持與準(zhǔn)備，比如一些圖片、知識資料，以及與主題相關(guān)的事物材料等。試想，如果僅憑教師的說教，家長不管不問，甚至看到不文明的行為也不及時加以糾正，或者家園意見不統(tǒng)一，那么，孩子怎能養(yǎng)成好的習(xí)慣？由此可見，重視家長工作，努力做好家長工作，有利于家長的主動配合，從而達(dá)到家園同步，形成家園一致的教育合力。同時，還充分利用定期更換的家長園地向家長介紹幼兒園的教育目標(biāo)、內(nèi)容，近期開展的活動，讓家長了解幼兒園，了解教師和孩子，明確家園配合的重要性?！凹覉@共育”的本質(zhì)特點(diǎn)就是一個“共”字，即幼兒園與家庭，教師與家長的相互配合，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。由此可見，重視家長工作，并努力做好家長工作，對于轉(zhuǎn)變家長的觀念至關(guān)重要。此時，轉(zhuǎn)變家長不正確的觀念與行為，開展家長工作刻不容緩。一、做好家長工作，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，提
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