小課堂大智慧(聽課體會)-wenkub.com
2024-11-04 05:13 本頁面
【正文】 這個故事讓學生明白一個人（團隊）要想成功，首先應該遵守紀律。為了保障紀律鍛煉的實施，西點有一整套詳細的規(guī)章制度和懲罰措施?，F(xiàn)在有一些學生視抽煙為時髦，運動員也不例外。結果這件事被查出，成為國際上一大丑聞，為此國家隊將她開除出隊?！翱瓷磉叄瑢懻J識”，要求大家注意觀察身邊發(fā)生的故事，寫出自己的看法和認識。要求每個學生都準備二到三篇“小故事”。正是這些看似不重要的故事，才能讓你明白一些最真的道理，每一個故事背后都是我們的一段回憶，都藏著我們曾經(jīng)忽略的故事，朋友，珍惜你現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切吧，也許你現(xiàn)在不會懂得其中蘊含的真諦，但是你要相信，若干年后你會從這些小故事中明白一些人生的大智慧。在這個基礎上，鄭老師再讓學生集體感情朗讀。小青蛙贊美小露珠“像鉆石那么閃亮”，蟋蟀贊美小露珠“像水晶那么透明”，小蝴蝶贊美小露珠“像珍珠那么圓潤”，這三個比喻句形象地寫出了小露珠“閃亮”、“透明”、“圓潤”的特點。在教學時，鄭老師讓學生反復有感情地朗讀，并創(chuàng)設一種充滿生命活力的教學情景，想象感悟文中所描繪的美的意境。注重引導兒童誦讀“詞串”，激發(fā)學生一邊誦讀一邊想像，讓學生的感悟從主動積極的讀書活動中自然流瀉。接著充分給予學生活動的機會，讓孩子們在邊欣賞風景的同時認識新詞、誦讀韻文，從而幫助學生建立了客觀事物與詞語內(nèi)涵之間的一一對應關系，拉近了文本與學生主體、客觀事物與學生之間的距離，更讓學生在韻文誦讀的過程中進一步感受到了大海的美麗富饒，體驗了在海邊玩耍的樂趣。這兩節(jié)課中，我最欣賞的是王丹老師的課，她的教學凸顯了以下特點：一、在情境中學習生字，激發(fā)了學生學習生字的興趣。他們的課是以各種各樣的活動為主線，并聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學就在我們身邊，數(shù)學是有用的，增添了課堂情趣。課中的新知識在這些名師的巧妙設計下，創(chuàng)設了實踐情境，讓學生互相討論，小組合作，動手實踐，使整個課堂是活潑的、自主的、開放的、發(fā)展的。新課改的重心是改變學生的學習狀態(tài)，可從三方面理解，一是學生的情感；二是學生的學習方式；三是學生的知識形態(tài)。第二篇：數(shù)學課堂聽課體會《小學數(shù)學名師結對成長研討會》學習體會秦慧麗5月25日，我有幸參加了《威海市小學數(shù)學名師結對成長》研討會，在會議中聽到了我市的一些小學數(shù)學骨干教師的講課，并聽了幾個關于教師成長方面的經(jīng)驗交流，讓我感受頗深。名師的課堂，能充分認識到學生的認知水平，搭建梯度合理的“腳手架”，把學生帶入一個又一個學習情景，漫長的45分鐘在不知不覺中度過，對學生來說是一種享受，對我們聽課教師來說也是一種享受。他的第三個重要的法寶就是他的“雛形教具”，他給我們展示了一節(jié)視頻課《輪軸》，這一節(jié)課他的教具形象地成為了“轆轤”這一工具的發(fā)明、發(fā)展的歷程，大量自制教具的成功運用，無疑他們在課下做了大量的設計研究準備工作，用心良苦，讓人敬佩，作為我們物理教師無不為他的教具的設計叫好，真是個聰明、用心的物理教師。一是用他的“雛形思維”把復雜的問題簡單化、生活化，把難以理解的物理問題用類比的方法，讓學生很容易去
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