【正文】 積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來。三、教學(xué)要求要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。本冊(cè)安排的兩次“實(shí)踐活動(dòng)”，分別是辦小報(bào)和搜集、書寫春聯(lián)。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。六、教學(xué)措施看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)要將事物的形象和文字描述緊密結(jié)合起來。樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。能背誦指定的課文。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，學(xué)會(huì)140個(gè)生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺運(yùn)用字典的習(xí)慣。三班學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，分析能力強(qiáng)，本學(xué)期將在訓(xùn)練的廣度和深度上下功夫。教材一般由四部分組成：導(dǎo)讀，課例，讀寫例話，積累運(yùn)用。盡量做到評(píng)后改，改后評(píng)，力臻完善，逐步提高，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和信心。寫出自己有特色的作文，發(fā)揮自己最好的水平。第七次：縮寫。第五次：童年趣事。第三次：想象作文。第一次：看圖作文。2．學(xué)生能自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表述，說真話，實(shí)話，心里話，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。周次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容1 組織班集體 北京的色彩 我的百草園2 七月上天山 鳥的天堂 積累運(yùn)用一3 歌詞兩首 那棵高山榕4 中華星 “零”的突破 積累運(yùn)用二5 爛漫的點(diǎn)地梅6 10“妙極了”與“糟透了” 7 積累運(yùn)用三8 1臥看牽?？椗?1數(shù)字圖書館9 1仙人掌 1神奇的音箱10 積累運(yùn)用四 預(yù)備期中考試11 期中考試12 1古詩兩首 1永遠(yuǎn)記住您，老師13 1韋德的心愿 回家 積累運(yùn)用五14 2匆匆 2收藏陽光15 2沙漠玫瑰 2大海中的燈塔 積累運(yùn)用六16 2看戲 2回憶魯迅先生17 2試飛 2提燈女神 積累運(yùn)用七18 2古文兩篇 巨人的花園 3景德鎮(zhèn)的瓷器19 3將相和 積累與運(yùn)用八20 安排期末復(fù)習(xí)、考試、放寒假小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃9一、情況分析：本班大部分學(xué)生詞匯積累少，用詞不準(zhǔn)確，語言表達(dá)能力差，缺乏觀察生活，體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)問題的能力，更無法將所想內(nèi)容言之成順，言之成理，內(nèi)容也不夠具體，條理也不夠清晰，缺乏真實(shí)性，沒有修改自己習(xí)作的習(xí)慣。方法措施：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀、默讀，理解生字、生詞、關(guān)鍵句子等，并能在口頭或書面中運(yùn)用。根據(jù)升級(jí)成績來看，優(yōu)等生25%，中等水平的小學(xué)生占55%，差等生占20%，學(xué)生程度不一，參差不齊，在教學(xué)中的任務(wù)還是很繁重的。四、課外活動(dòng)計(jì)劃讀報(bào)剪報(bào)，其樂無窮。二）口語交際：1．盡力創(chuàng)設(shè)良好的交際情境，激發(fā)學(xué)生表達(dá)、交流的欲望；2．注重實(shí)效演練，讓學(xué)生在大量的實(shí)踐中習(xí)得交際的技能；3．充分利用評(píng)價(jià)激勵(lì)的功能．進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生交際的潛能；4．鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中學(xué)習(xí)，不斷拓寬口語交際訓(xùn)練的渠道。不斷提高學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，豐富其知識(shí)積累。因此這些項(xiàng)目在該教材里也反復(fù)體現(xiàn)。每一冊(cè)安排一個(gè)“學(xué)和做”，而這個(gè)“學(xué)和做”就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)、探究的小專題，是集閱讀、寫作等語文能力訓(xùn)練于一體語文實(shí)踐活動(dòng)。“語文與生活”“閱讀與積累（感悟、欣賞）”進(jìn)一步拓寬了閱讀，擴(kuò)大了語文學(xué)習(xí)的空間。（二）、放大語文學(xué)習(xí)的空間 蘇教版（國標(biāo)本）小學(xué)語文教材的編寫，特別重視拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的空間。其中第二單元圍繞人間真情這個(gè)主題，通過三篇課文，多角度、立體地歌頌了人情美、人性美。這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)放在注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的自學(xué)能力，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。每教完一課，全面布置一次作業(yè)，并在面向全體的前提下兼顧兩頭，適當(dāng)對(duì)待優(yōu)生降低要求，而讓優(yōu)生“吃飽”。改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，注意情境性評(píng)價(jià)。4．口語交際的教學(xué)，重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。2．閱讀教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，提升品味語言的能力；注重討論交流，提高合作探究學(xué)習(xí)的能力。四是能寫簡單的活動(dòng)總結(jié)。第六組：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對(duì)詩歌的興趣，感受詩歌的特點(diǎn)。三是鼓勵(lì)學(xué)生積極行動(dòng)起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。第三組：一是讓學(xué)生閱讀課文，感受文中人物的美好心靈，體會(huì)真情給人們生活帶來的感動(dòng)，樹立講誠心，動(dòng)真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風(fēng)尚。在這些方面，雖然從教以來一直在不斷努力，但是仍然存在著不足，需要在今后的學(xué)習(xí)、工作中不斷努力，完善自我。作為教師，就應(yīng)該有博大的師愛與無私的奉獻(xiàn)精神，“沒有愛就沒有教育。本學(xué)期將針對(duì)本班存在的問題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)改革的力度和廣度，切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展?；仡櫷卣褂扇齻€(gè)欄目組成，“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺(tái)”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺(tái)”安排了一次二、班級(jí)學(xué)生情況分析：本班共有學(xué)生33人，其中男生16人，女生17人。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。其中，“輕叩詩歌的大門”這個(gè)專題，采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。四、雙基教學(xué)要求繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇，進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。注意積累詞語，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。三、教學(xué)要求通過本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神；增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛美的情趣； 還要使學(xué)生從一些寫景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法。體現(xiàn)了由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再到實(shí)踐的過程。(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)冒號(hào)引號(hào)頓號(hào)書名號(hào)省略號(hào)，認(rèn)識(shí)分號(hào)。習(xí)作：(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。能復(fù)述課文。(5)討論問題能主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。能講課文所寫的故事。能按字的結(jié)構(gòu)把字端正寫勻稱。(11)學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典習(xí)慣。所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既注意幫助學(xué)生學(xué)習(xí)自然知識(shí)，又注意幫助學(xué)生了解社會(huì)生活；既注意對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承，又注意對(duì)當(dāng)今時(shí)代風(fēng)貌的展示。五、課時(shí)安排周次 內(nèi)容1 《桂林山水》排比句式仿寫2 積累運(yùn)用1：看圖寫作3 幫媽媽做件事，觀察媽媽的動(dòng)作神情4 聽讀作文5 國慶放假6 積累運(yùn)用2：關(guān)心你的人7 填寫我國資源狀況表格8 積累運(yùn)用3：“后的……”9 長征贊歌10 積累運(yùn)用4：觀后感11 期中考試12 寫出《游子吟》所描寫的情景13 積累運(yùn)用5：童年往事14 寫一篇導(dǎo)游解說詞15 積累運(yùn)用6：“我發(fā)現(xiàn)了……”16 你想對(duì)凡卡說什么17 積累運(yùn)用7：縮寫《小抄寫員》18 積累運(yùn)用8：自由作文小學(xué)語文第十一冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想培養(yǎng)習(xí)慣，打好基礎(chǔ)。作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語感。無論是寫記實(shí)作文還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實(shí)話、心里話，表達(dá)真情實(shí)感。語文實(shí)踐活動(dòng)要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，要讓學(xué)生自己制定計(jì)劃，自己找合作伙伴，通過個(gè)人或小組的努力來完成任務(wù)。充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。講讀課文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。能抓住