小學禁毒教育工作總結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 05:02 本頁面
【正文】 為了更科學有效的開展毒品預防教育工作，我校決心在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下，多方配合，長抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染，真正確保學校是社會主義精神文明窗口的地位。學校根據(jù)住址相同的學生，組成小團隊，與村委會聯(lián)系，共同做好農(nóng)村禁毒宣傳，深得本地區(qū)居民贊揚。學校給每位家長發(fā)放“珍愛生命，拒絕毒品”的倡議書，讓全體學生在家里進行宣傳。為配合整個宣傳工作的進行，學校圍繞“珍愛生命、遠離毒品”這一主題在校園舉行禁毒知識小報，讓全體同學都來學習。為了使教育效果更明顯，還專門邀請學校法制副校長來校做專題講座，以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識，真正做到全方位提高學生對毒品的深刻認識，真正將毒品預防工作深入學生心中。由品德與班主任老師、科任老師就“珍愛生命、遠離毒品”為主題的教育和討論。二、以課內(nèi)外學習為陣地，夯實教育工作的理論基礎(chǔ)我校把禁毒教育納入法制教育體系，而法制教育既是德育工作的重要內(nèi)容，也是實施素質(zhì)教育、貫徹公民道德綱要工作中的艱巨任務，通過全體教師齊抓共管，毒品預防教育圍繞“六個一”開展活動，即“讀一本禁毒書籍、看一部禁毒宣傳片、參觀一次禁毒展覽、聽一場禁毒報告、出一期禁毒專題班刊、組織一次禁毒班隊活動、向家長進行一次宣傳”，教育工作成效明顯。為了更科學有效的開展毒品預防教育工作，我校決心在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導下，多方配合，長抓不懈，一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識，確保我校這片“無毒”凈土永遠不被污染，真正確保學校是社會主義精神文明窗口的地位*********** 20**年**月**日第五篇：小學禁毒教育工作總結(jié)星河小學禁毒教育工作總結(jié)毒品是全人類共同面對的世界性公害，禁毒工作是全社會共同關(guān)注的一項重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。學校與村委會聯(lián)系，共同做好農(nóng)村禁毒宣傳，深得本地區(qū)居民贊揚。為使學生更深入了解禁毒工作，學?？朔龅叵拗疲皇叶嘤?，把作為宣傳教育場地。三、以活動為重點，強調(diào)宣傳工作的扎實效果學校通過多項宣傳活動的開展，使學生將自己所學的知識傳遞給身邊的第一個人。引導學生們通過查閱、展示資料，了解我國吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。為了配合教育工作落實，學校購買了《毒品預防教育》宣傳讀本，進行系統(tǒng)輔導。總之，我?！敖窘逃惫ぷ鲗⒓{入學校教職員工工作業(yè)績考核的重要指標之一，將與教職員工評優(yōu)選先、評職晉級掛鉤，此項工作開展不力，敷衍塞責、玩忽職守將一票否決。六、各班開展一次禁毒主題班會2015年10月12日，我校1——6年紀各班開展了“禁毒教育”主題班會活動。因此，青少年要學會對毒品說不，拒絕搖頭丸，遇到問題時要能正確面對，對于身邊的朋友也要有所選擇，不去結(jié)交那些行為不端的人，不去青少年不宜進出的網(wǎng)吧等場所。搖頭丸對人體特別是青少年傷害極大。這類新型毒品有四種：第一種是興奮中樞神經(jīng)為主的神經(jīng)興奮劑，例如：冰毒。作為一名合格的中華人民共和國公民，應該對禁毒的法律法規(guī)有一定的了解，防止自己在不知情的情況下參與到與毒品有關(guān)的違法犯罪活動中。二、組織學生參加一次禁毒展覽10月8日上午，我校組織全校1至6年級320余名學生到電教室觀看網(wǎng)上毒品展覽，學生觀看禁毒宣傳展覽圖片，并聆聽了視頻解說員“毒品”對人們的危害。甘棠小學六年級（1）班第三篇：小學禁毒教育工作總結(jié)小學禁毒教育工作總結(jié)毒品是全人類共同面對的世界性公害，禁毒工作是全社會共同關(guān)注的一項重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。為了營造一種禁煙、禁毒的教育氛圍，反禁煙、禁毒教育營突得更好，充分利用本班的黑板報，學校的文化宣傳櫥窗，學校利用學校廣播，校報宣傳吸煙、吸毒的危害性，使學生對毒品有了較深刻的認識，起到了教育的效果。二、在本班開展“無煙學?！敝黝}班會活動，使學生明確吸煙的危害性，加強了對學生的思想教育。因此在學校班級的教育工作當中禁毒工作是教育工作的一項重要內(nèi)容。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。正面疏導的工作方法。對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。因此，我除了要求班級在學校集體性活
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