小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)——8和9的認(rèn)識(shí)-wenkub.com
2024-11-04 04:31 本頁(yè)面
【正文】 但是，在這一教學(xué)環(huán)節(jié)上，我沒(méi)有處理好板書(shū)。如“數(shù)點(diǎn)子圖”，我讓學(xué)生自己觀察，自己數(shù)，然后讓他們說(shuō)說(shuō)自己是怎么數(shù)的？學(xué)生在數(shù)的過(guò)程中不僅會(huì)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，而且還會(huì)聯(lián)系左右圖來(lái)數(shù)。寫8和9。看來(lái)8和9離我們真的好近，比如說(shuō)《動(dòng)漫世界》8點(diǎn)開(kāi)始，螃蟹有8條腿??學(xué)生暢所欲言：我家門排號(hào)是9號(hào)，我有9本故事書(shū)??小結(jié)：其實(shí)生活中像這樣的例子有很多，我們平時(shí)要注意留心觀察，讓這些有趣的數(shù)字小伙伴走進(jìn)你的生活。師：同學(xué)們觀察得真細(xì)致，圖中樹(shù)、花朵、大字可以用數(shù)字幾表示？圖中的盆花、蝴蝶、人物可以用數(shù)字幾表示呢？動(dòng)手?jǐn)[8和9。生3：黑板上寫著“熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境”8個(gè)大字。師：那就讓我們帶著這些問(wèn)題和已有的知識(shí)一同去花壇走一走，數(shù)一數(shù)，看看你有什么好的發(fā)現(xiàn)。二、討論交流，探索新知質(zhì)疑。難點(diǎn)：8和9在自然數(shù)中的排列順序。三、鞏固應(yīng)用，拓展提高，延伸新知P52做一做師生、生生對(duì)口令四、全課總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？有什么收獲？你還想知道什么？第五篇：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)8和9認(rèn)識(shí)教案一 年級(jí) 數(shù)學(xué) 科《 8和9的認(rèn)識(shí) 》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者： 2015 年 10 月 23日（第 九 周第 1節(jié)）上課班級(jí)： 一2教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)教材第53——54頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：熟練數(shù)出8和9，會(huì)正確讀寫，并能用這些數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置。８的組成８?jìng)€(gè)圓片分成兩堆，有幾種分法？要求同桌兩人合作，一人擺一人記錄。（六）書(shū)寫8和9（1）指導(dǎo)8和9的書(shū)寫（2）書(shū)空。教具準(zhǔn)備: 主題圖 圓片 卡片 計(jì)數(shù)器 直尺 教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣游戲：“誰(shuí)是順風(fēng)耳”板書(shū)：8和9二、創(chuàng)設(shè)情景，感悟、探究新知（一）數(shù)數(shù)觀察主題圖，總體感知，點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量。培養(yǎng)學(xué)生有序地看圖，動(dòng)手能力、觀察能力和用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)思維過(guò)程的能力。六、拓展練習(xí)編題：小組內(nèi)試著互相編題讓其他同學(xué)們來(lái)解答。師：看看這幅畫(huà)面，你還能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（引導(dǎo)學(xué)生看草地上的蘑菇）學(xué)生可能回提出；草地上一共有8個(gè)蘑菇，左邊有6個(gè)，右邊有幾個(gè)？ 草地上一共有8個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)，左邊有幾個(gè)？草地上左邊有6個(gè)蘑菇，右邊有2個(gè)蘑菇，一共有幾個(gè)？ 讓學(xué)生們獨(dú)立解答以上提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題。課件出示小鹿圖原來(lái)有9只小鹿，后來(lái)走了3只小鹿，分步出示?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】選擇正確的計(jì)算方法解決問(wèn)題。五、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】8和9的加減法6+2=8 2+6=8 82=6 86=2 7+2=9 2+7=9 97=2 92=7第四課時(shí)：美麗的大森林——用數(shù)學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】一年級(jí)上冊(cè)第58頁(yè)的內(nèi)容及習(xí)題。挑自己喜歡的算式，和同桌說(shuō)說(shuō)自己是怎樣知道得數(shù)的。）學(xué)生匯報(bào)師：看恐龍圖，你們能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題，能列式解決嗎？（小組討論完成）小組交流匯報(bào)請(qǐng)小朋友們?cè)囍阉牡浪闶綄懺谧鳂I(yè)本上?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件7個(gè)紅色圓片、2個(gè)白色圓片 【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、復(fù)習(xí)口算 教師拿出口算題卡片師：這里有幾道口算題，你們想搶答嗎？看誰(shuí)答得有快又好？ 2＋4=1＋5=6－1=2＋2= 3＋2=4＋3=6－3=7－2=二、探究知識(shí)師：前面我們認(rèn)識(shí)了8和9，知道了怎樣湊成8和9，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，8可以分成幾和幾？學(xué)生邊說(shuō)，教師邊將相關(guān)卡片出示并標(biāo)記到黑板上。掌握得數(shù)是8和9的加法及8減幾、9減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。指名分別拿1——7的點(diǎn)子圖，能組成8的站在一起。讀一讀學(xué)生互相讀9的分組成三、游戲?qū)诹顜熒鷮?duì)，生生對(duì)。記憶時(shí)只要記住前四種，因?yàn)楹笕N只是左右的數(shù)交換?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握8和9的組成。七、課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？ 你還想提什么問(wèn)題？ 【板書(shū)設(shè)計(jì)】8和9的認(rèn)識(shí)7＜8 8＜9 7＜9 8＞7 9＞8 9＞7第二課時(shí)8和9的組成【教學(xué)內(nèi)容】一年級(jí)上冊(cè)第55頁(yè)的內(nèi)容及習(xí)題。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個(gè)S字，接著自下而上過(guò)S字腰間，與起筆字處連接，一筆寫成。）師：下面的小朋友請(qǐng)注意了！接下來(lái)我們分成三個(gè)組進(jìn)行比賽，每個(gè)小組答對(duì)了，就有一顆星！聽(tīng)清楚第一個(gè)問(wèn)題：上面一共有幾個(gè)小朋友？（9個(gè)?。煟簭淖笸覕?shù)，第六個(gè)小朋友舉的數(shù)字是幾？ 師：從右往左數(shù)，舉著數(shù)字8的是第幾個(gè)小朋友？師：現(xiàn)在我想請(qǐng)上面的這幾位小朋友來(lái)當(dāng)小老師。師：怎樣很快數(shù)出點(diǎn)子數(shù)？請(qǐng)同學(xué)們從這三個(gè)數(shù)中選擇兩個(gè)數(shù)，用以前學(xué)過(guò)的來(lái)表示它們的大小。先填寫，再順讀，倒讀。說(shuō)的好的小朋友每人獎(jiǎng)給一朵小紅花。（5）有8個(gè)小朋友和1位老師在花壇旁勞動(dòng)。師：小朋友們表現(xiàn)得真棒！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)大家看一幅美麗的圖畫(huà)，大家想看嗎？生：（齊）想?。ㄕn件出示教材50頁(yè)主題圖）師：你在圖上看到了什么？它們各有多少個(gè)？先自己數(shù)一數(shù)，和同桌說(shuō)一說(shuō)師：誰(shuí)愿意和大家說(shuō)一說(shuō)？（1）校園兩旁有8棵樹(shù)?！窘叹邷?zhǔn)備】:課件、卡片、計(jì)數(shù)器等。開(kāi)拓思維，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。用自己喜歡的方式記錄下來(lái)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生養(yǎng)成正確書(shū)寫數(shù)字的習(xí)慣】三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高各小組“開(kāi)火車”報(bào)數(shù)：從1到9，從9到1。從田字格的左半格右上起筆，自上而下，先寫一個(gè)s字，接著自下而上過(guò)s字腰間，與起筆處連接，一筆而成。給從左數(shù)第9只涂上紅色。讓學(xué)生在書(shū)上填空，注意提醒學(xué)生書(shū)寫要整潔、美觀。同桌互相玩游戲。）師：同學(xué)們觀察得真細(xì)致，圖中樹(shù)、花朵、大字可以用數(shù)字幾表示？圖中的盆花、蝴蝶、人物可以用數(shù)字幾表示呢？在黑板上畫(huà)8個(gè)點(diǎn)，問(wèn)學(xué)生：這有幾個(gè)點(diǎn)子？8個(gè)小點(diǎn)子想加入9的隊(duì)伍你們有辦法嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)歷8到9的過(guò)程，初步感知8和9的大小關(guān)系】教學(xué)8和9的順序。生5：黑板的前面擺放著9盆花。師：出示教材第53頁(yè)“熱愛(ài)自然保護(hù)環(huán)境”掛圖學(xué)生同桌互相說(shuō)，
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