家訪心得體會★-wenkub.com
2024-11-04 04:19 本頁面
【正文】 學(xué)生和家長對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的，里面包含素不相識的能溫暖人心的愛，它讓人滿足、快樂。眼前孩子們稚氣未脫的笑言，求知渴求的眼眸；家長們發(fā)自肺腑的話語，對孩子的殷殷期盼，驅(qū)使我作為教育者更應(yīng)責(zé)無旁貸，義無反顧地履行自己的職責(zé)用愛去呵護，用心去感悟，用身去踐行。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。半個小時的交流，我不忍心去糾纏令家長心酸的往事，在和老人的祝福聲中，在孩子的殷情期盼的眼神中，我告別了孩子的媽媽、奶奶，和孩子一起又踏上了回校的路。我隨機岔開話題，讓老人給我們提出一些建議。老人忙給我加茶，一陣莫名的感觸立時涌上心頭。聽說老師來家訪，媽媽眉宇間漾起了絲絲笑意，我感覺到她對孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)很自信。到了辜思雨家，遠遠就看到一個又破又舊、低矮的土房，和周圍的三層樓房形成了鮮明的反差。我第一個去的就是辜思雨的家里。俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入本次家訪之路時，我才體會到了電訪所不能達到的效果。第五篇：家訪心得體會家訪心得體會人們常說愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。經(jīng)過家訪后對學(xué)生更加深入的了解，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)情況，我把學(xué)生分成三部分，有針對的分層布置作業(yè)，并得到了家長的支持。家訪的時候，我特意問了他爸爸，孩子在家的事情，他爸爸說，孩子在家十分的老實，但在校卻表現(xiàn)的十分的叛逆，經(jīng)常違反紀律，不認真學(xué)習(xí)。趙紫軒同學(xué)，做什么事情都拖拖拉拉的，作業(yè)要寫到很晚，而且只要一說她，她就哭哭泣泣的，我了解了這個情況后，建議家長每天限定她寫作業(yè)的時間，只要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，就給予獎勵，并且每天把規(guī)定時間逐漸縮短，以督促其更快的完成。人已經(jīng)離開，但心一直牽掛著那里。食堂里、操場上，總是有孩子親切的和我打招呼，問我“張老師，您什么時候再給我們上課呢？”每次聽到這些我都覺得非常溫暖，覺得特別的幸福。第一次接觸孩子們，我是既緊張又興奮，這些搗蛋鬼們也一點沒跟我客氣，最初完全把我的課堂當(dāng)成了菜市場，照樣玩照樣鬧。所以，家訪組的每一個成員都在盡自己最大的努力，理性客觀的做好每一份家訪資料，不辜負大家的期望。隨時隨地，一些記憶碎片的拾起，內(nèi)心都會是滿滿的溫暖和幸福。當(dāng)回過神來的時候，內(nèi)心都會有一種空虛失落感，原來成長營已經(jīng)結(jié)束，而我也已經(jīng)回家。但我一定會記住他們，以及大山深處的美好。在回到幸福小學(xué)的路上，我們遇到了一群跳鍋莊的人兒?！比缓鬆敔斠不亓宋揖涫裁?。從最初偶遇一位大叔同行，到之后在村政府的幫助下聯(lián)系到家訪的孩子，再到后來受到老鄉(xiāng)熱情的招待，以及被好心的阿姨送上山、被開車的叔叔送出村子，再坐上同回安昌的司機大哥的順風(fēng)車，最后是大哥把無意掉在車上的手機專程送還回來…這一路，我們得到太多人的幫助?！蹦且豢蹋业男耐蝗涣苏痤澚艘幌?。也是在今天，走過孩子們曾經(jīng)無數(shù)次走過的山路，我第一次了解到大山深處的他們上學(xué)的艱辛。但其實我們并不知道，這每一場大雨，對于大山深處的人們來說都可能是一場災(zāi)難。七個小時的山路，我們是一步一個腳印走出來的，即使不是歷經(jīng)了九九八十一難，但說成是山路十八彎一定不為過。營造一種和諧的氣氛，使家長在愉悅的談話中轉(zhuǎn)變教育觀念，理解老師的苦心，領(lǐng)悟到教育子女的方法。當(dāng)老師和家長為了同一個目標開始面對面交流的時候，最能拉近距離，敞開心扉，暢所欲言。普遍認為這是學(xué)校老師對自己孩子的關(guān)心和愛護，是真心的為孩子們好，是誠心的為家長為社會服務(wù)，是一個好教師形象的體現(xiàn)，是教育學(xué)生的有效途徑之一。服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于家庭，服務(wù)于社會，服務(wù)于我們自己的工作。幾天的家訪活動，我獲得了第一手育人的資料，增強了我們和家長之間的信任，拉近了師生之間的距離，這是我在此次活動中最大的收獲和取得的成果。每次返校后，都要整理家訪內(nèi)容，填寫《家訪活動記錄表》等相關(guān)表格，并能按時上交學(xué)校統(tǒng)一存檔。家長對我們報以這么高的期望，我們真是深感責(zé)任重大。這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。四、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異?？荚嚦煽円膊焕硐?。把一切都交給學(xué)校認為學(xué)校教育是萬能的。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步。三、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。在家訪中我和他的媽媽進行了交流，和她分析了利害的關(guān)系，你們家里人掙再多的錢也是為了孩子的未來能夠更好，可你們這么做全把孩子給放縱不管，挺聰明的孩子因為你們的不管沒有任何的前途，甚至把孩子給毀了。本來成績挺好的現(xiàn)在卻有所下降。二、關(guān)心留守兒童。通過與家長學(xué)生面對面的交流，我們能看見一個孩子與平時不一樣的一面，能更全面的了解學(xué)生，知道了很多孩子的優(yōu)缺點。此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我
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