家訪心得體會(huì)（★）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 應(yīng)手。所以，我本著負(fù)責(zé)的心態(tài)參與到這次家訪活動(dòng)中來(lái)的，對(duì)此次活動(dòng)不敢有絲毫的馬虎。對(duì)學(xué)生的了解為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗，在以后的工作中能對(duì)癥下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng)。我們沒(méi)辦法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的孩子。爺爺奶奶為了生計(jì)也在臨近的地方進(jìn)行打工。在我和她媽媽的共同努力下孩子有了較大的改變。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管，管不了”的局面。我們班一名男生因?yàn)榈湍昙?jí)時(shí)的拼音基礎(chǔ)打得不好，加上理解能力不是很好，上課因聽(tīng)不懂，多次不聽(tīng)講做小動(dòng)作，思想不專心。即使不能輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)關(guān)心和管束學(xué)生幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，給他一些可行的幫助與補(bǔ)救措施。星期六星期天及放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、什么家務(wù)都不干。從家訪中，我們深感家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)總是說(shuō)你不聽(tīng)話，就把老師請(qǐng)來(lái)，覺(jué)得老師就是萬(wàn)能的，能解決孩子的一切問(wèn)題。六、實(shí)事求是，注重活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。七、苦中有樂(lè)，體驗(yàn)家訪帶給我們的成就感。雖然，家訪的路上千辛萬(wàn)苦，但是，只要我收獲了家長(zhǎng)的信任和學(xué)生對(duì)我們的愛(ài)戴，贏得了社會(huì)對(duì)我們的尊敬，我的辛苦是值得的，是快樂(lè)的，是充滿成就感的！八、樹(shù)立一種家訪“上門服務(wù)”理念。成功的家訪對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)，對(duì)教育更是個(gè)促進(jìn)。雖然老師們和家長(zhǎng)的身份不同、文化層次不同、溝通方式不同，但愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。家訪工作是老師工作的一個(gè)重要方面，是學(xué)校教育在校外的繼續(xù)。第三篇：家訪心得體會(huì)家訪心得體會(huì)家訪心得體會(huì)篇一：美麗四川，大山深處文：張怡昕今天，真的是豐富多彩的一天，拿孟老師的話來(lái)說(shuō)，我們圓滿了，該經(jīng)歷的，該感受的，我們?nèi)冀?jīng)歷了也感受了。今天，我第一次那么近距離的感受到四川的美麗，重巒疊嶂的雄峰，波濤洶涌的洪浪，以及那美麗背后深藏的災(zāi)難。所以每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他們總是選擇抱著棉被坐在開(kāi)闊地，靜靜的等待雨過(guò)天晴的到來(lái)。坐在桃子家破舊的房檐下，媽媽突然語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子，好好學(xué)。希望明年高考時(shí)，桃子能夠不辜負(fù)媽媽的期待，為她的人生交出一份令人滿意的答卷?？吹缴铰飞喜梢安说睦蠣敔敚议_(kāi)心的用蹩腳的四川話說(shuō)了句：“爺爺好，您辛苦了。其實(shí)，我并不確定爺爺是否聽(tīng)懂我說(shuō)什么，也根本沒(méi)有聽(tīng)懂爺爺說(shuō)了什么。那一刻，在我眼里，身邊的每一個(gè)人都變得那么親切、友好。我想，這個(gè)世界就應(yīng)該被愛(ài)與溫暖包圍。我想是該回到現(xiàn)實(shí)，開(kāi)始新的每一天了。作為家訪組的一員，我們爬過(guò)的每一座山，渡過(guò)的每一條河，訪過(guò)的每一家人，都有屬于我們特別的回憶。與其他隊(duì)員相比，我可能要幸運(yùn)一些，因?yàn)槲乙苍哌M(jìn)課堂，給孩子們上課，被他們親切的稱為“張老師”。一堂課下來(lái)，我們從最初的陌生變得熟悉，孩子們開(kāi)始大膽的提出他們的問(wèn)題，坐在我的膝蓋上對(duì)我撒嬌，我們之間的距離越來(lái)越近。其實(shí)，我的只言片語(yǔ)真的不足以表達(dá)我在北川那段日子的心情。第四篇：家訪心得體會(huì)家訪心得體會(huì)二年級(jí)七班 李樹(shù)平經(jīng)過(guò)幾天家訪，雖然感覺(jué)身體很累，但也是收獲滿滿，在與家長(zhǎng)的溝通中，我了解了家長(zhǎng)對(duì)老師的期望，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，我真的感謝學(xué)校組織的這次家訪，讓我如此近距離的和家長(zhǎng)溝通。劉軒辰同學(xué)，一個(gè)單親家庭的孩子，有天突然跑到辦公室告訴我，他爸爸和媽媽離婚了，我聽(tīng)了真有點(diǎn)不知所措，不知該如何面對(duì)孩子，但孩子只是信任我，想告訴我這么個(gè)事情，并沒(méi)有要求我做什么。他爸爸說(shuō)，以后對(duì)孩子要寬容一些，更關(guān)心一下孩子。學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要發(fā)到網(wǎng)上，就特別地高興，并且認(rèn)真的寫，就是為了得到老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)的贊同。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)應(yīng)該像父母一樣純潔無(wú)私。我所教的一年級(jí)學(xué)生來(lái)源廣，生活困難，學(xué)習(xí)困難，留守或單親，思想、學(xué)業(yè)上發(fā)生大變化的學(xué)生較多，為確保家訪活動(dòng)實(shí)效，我堅(jiān)持以實(shí)地走訪家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，上門家訪，電話訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，與家長(zhǎng)們探討了教育孩子的有效方法，走進(jìn)了孩子們的內(nèi)心世界，這一路走來(lái)給我的感受很深，有歡喜，有憂愁，有酸楚，有感動(dòng)，有壓力，也有責(zé)任……辜思雨是個(gè)很內(nèi)向的孩子，幾乎可以說(shuō)有點(diǎn)兒木訥。所以，我就沒(méi)有了顧慮。老人招呼我坐下，熱情的端上茶水。哎，……說(shuō)到這里，媽媽嘆了口氣，孩子在旁早已鼻子酸酸的，奶奶眼淚也禁不住流了下來(lái)。說(shuō)著說(shuō)著，老人眼淚順著那溝溝坎坎的皺紋滑落下來(lái)……。媽媽說(shuō)，孩子很聽(tīng)話，性格也不錯(cuò)，在學(xué)習(xí)上還多望老師和學(xué)校想想辦法幫助他提高自信。這次家訪，使家長(zhǎng)和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師?；貙W(xué)校的路上，那含淚的情景，祝福的話語(yǔ)，殷切的期盼，在我腦海里一一放映。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(zhǎng)江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂(lè)著。
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