【正文】 心留守兒童。此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我在家訪中的體會總結(jié)如下：一、讓教師全面的了解孩子，與家長達成共識。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們可以從根源著手，進一步加強對學生的教育。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學生個體和認知表達水平。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。我給他們簡要介紹了當前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學工作的。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。學生李浩宇說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。本著以交流、溝通為前提，按照上級部門的要求及我們學校的統(tǒng)一部署，按照我們學校制定的家訪活動的表格要求對學生的家庭情況，思想表現(xiàn)，學習情況，身體狀況等方面和家長進行了積極地交流，在家長的充分理解與支持之下，我們順利完成了這次家訪活動。在家訪中和學生也聊聊天，與平時不同的環(huán)境也能讓學生大膽說出自己的想法，感受到老師的關(guān)心，和老師的關(guān)系也更親近了。通過我了解到他的父母長期在外打工，平時只能偶爾通過電話和他聊上幾句，由年邁的爺爺奶奶照顧他的生活。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，在和家長談話時用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。此次活動的開展，總體是成功的。我們很多老師在家訪的過程中有這樣一種感受，那就是大多數(shù)家長希望老師能多到家中走走。家訪是一門學問、一門藝術(shù)，老師應(yīng)做細致的工作，勇于探索、嘗試，銳意進取，定能收到明顯效果。尤其是狂風暴雨的夜晚，他們不敢入睡，因為害怕會被突然而來的山洪、泥石流所掩蓋，然后永遠無法看到明日的陽光。我深深感受到話語的沉重，感受到媽媽殷切的期盼以及深深的無奈。我看到了爺爺臉上慈祥的笑容，我認真的點了點頭，高興的說了句“爺爺再見”。記住自己曾給予他人的每一個真誠的微笑和問候，然后去面對我未來生命中出現(xiàn)的每一個人。關(guān)于北川，我有太多的故事想與他人分享。不過孩子還是孩子，一個鼓勵，一次肯定就會讓他們滿足。關(guān)于北川，關(guān)于孩子，不會忘記。我把這個情況告訴他爸爸后，他爸爸說，可能是對孩子管的太嚴，經(jīng)常粗暴地對待孩子，讓孩子在他面前特別的聽話，一離開他的視線，就表現(xiàn)的特別的叛逆。教師的愛應(yīng)該是廣博而崇高的。當我和孩子說：辜思雨，老師下午到你家去家訪，你陪老師一起去好嗎？辜思雨滿懷高興地回答：要得！這出乎我的意料，我以為孩子會害怕我去他家，會給孩子心靈帶來創(chuàng)傷。媽媽說，孩子由于臉上有些胎記，一直在學校都不是很活潑，孩子他爸因干活不小心傷了自己，剛做完手術(shù)，現(xiàn)在手術(shù)費還欠一萬多。老人說，孩子學習很自覺，成績也還不錯，最簡單的想法就是讓她將來能考上大學。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。家訪很累，但我學到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真正的快樂?？蓯鄣暮⒆觽儯鐣彝ハＭ?；可敬的家長們，肩負養(yǎng)育之重任。從家長話語中，我理清了家長對孩子的莫大的期望，理解了老人一顆挾裹著一世滄桑仍不泯滅對兒孫情。辜思雨忙過去給奶奶擦眼淚。在學校吃過午飯，我就和他一起上路了。讓他們在愛的陽光中健康成長。家訪筑起家校聯(lián)系的連心橋，在讓家長充分了解老師，支持學校工作的同時，也讓老師更好的了解學生，在今后的管理當中,能夠?qū)W生因材施教，對癥下藥。通過家訪，我了解了我們班一個看起來默默無聞的學生——祝韶澤，竟然是個小明星，他唱歌特別好，曾經(jīng)多次登上電視臺，并獲得金話筒獎。舞蹈課結(jié)束了，我和孩子的聯(lián)系并沒有斷。一路走來，我們受到太多人的幫助，感受到了大家給予的愛和溫暖。篇二：關(guān)于北川，關(guān)于孩子，不會忘記文：家訪組張怡昕回家已經(jīng)好多天了，但我似乎還沒從北川的那段生活中回過神來，早晨六點半的鬧鐘一直沒舍得刪，所以每天的這個時候都會被鬧鐘驚醒，以為該出去家