【正文】 回學(xué)校的路上，那含淚的情景，祝福的話語(yǔ)，殷切的期盼，在我腦海里一一放映。哎，……說到這里，媽媽嘆了口氣，孩子在旁早已鼻子酸酸的，奶奶眼淚也禁不住流了下來(lái)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說，教師的愛應(yīng)該像父母一樣純潔無(wú)私。第四篇：家訪心得體會(huì)家訪心得體會(huì)二年級(jí)七班 李樹平經(jīng)過幾天家訪，雖然感覺身體很累，但也是收獲滿滿，在與家長(zhǎng)的溝通中，我了解了家長(zhǎng)對(duì)老師的期望，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn)，我真的感謝學(xué)校組織的這次家訪，讓我如此近距離的和家長(zhǎng)溝通。作為家訪組的一員，我們爬過的每一座山，渡過的每一條河，訪過的每一家人，都有屬于我們特別的回憶。其實(shí)，我并不確定爺爺是否聽懂我說什么，也根本沒有聽懂爺爺說了什么。所以每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他們總是選擇抱著棉被坐在開闊地，靜靜的等待雨過天晴的到來(lái)。雖然老師們和家長(zhǎng)的身份不同、文化層次不同、溝通方式不同，但愛是我們共同的語(yǔ)言。六、實(shí)事求是，注重活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們班一名男生因?yàn)榈湍昙?jí)時(shí)的拼音基礎(chǔ)打得不好，加上理解能力不是很好，上課因聽不懂，多次不聽講做小動(dòng)作，思想不專心。爺爺奶奶為了生計(jì)也在臨近的地方進(jìn)行打工。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。作為學(xué)生的老師也特感動(dòng)于這句話，老師的魅力無(wú)極限。同時(shí)大部分家長(zhǎng)的熱情好客讓我深深地體會(huì)到作為一名班主任的自豪。學(xué)生孟艷惠的家長(zhǎng)對(duì)我的到來(lái)，感到十分意外和興奮，真有點(diǎn)“受寵若驚”的感覺。當(dāng)然高興之余，需要我們付出更多了。通過家訪我們較全面地了解到了孩子的思想狀況、家庭狀況、個(gè)性特點(diǎn)、行為習(xí)慣等，并積極聽取了家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)、班級(jí)管理、生活服務(wù)的意見和建議，收獲很大。知道這種情況后我找他談了一次心，當(dāng)我問他想不想他媽媽的時(shí)候他點(diǎn)點(diǎn)頭，我說你的媽媽肯定對(duì)你的想念肯定比你想她要多得多，他的眼眶紅了。每天的家庭作業(yè)因無(wú)人管，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，回家作業(yè)總是不太理想，要么字很差，要么少做，要么不按要求做。通過此次家訪活動(dòng)，我認(rèn)真做了家訪記錄，及時(shí)掌握和分析家訪中的相關(guān)信息，擬定教育培養(yǎng)的方式方法。在教育孩子的問題上，家長(zhǎng)和教師的愿望是一致的，家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”，老師盼望學(xué)生能自強(qiáng)不息，成人成材，自食其力。走在家訪的路上，我近距離的接觸到了滑坡的山體、沖垮的橋墩和路基，然后深深感受到生命于自然面前的渺小。但那一刻，語(yǔ)言已經(jīng)變得不再那么重要，只要一個(gè)微笑，兩顆心的距離就變得好近好近。一路走來(lái)，我們受到太多人的幫助，感受到了大家給予的愛和溫暖。通過家訪，我了解了我們班一個(gè)看起來(lái)默默無(wú)聞的學(xué)生——祝韶澤，竟然是個(gè)小明星，他唱歌特別好，曾經(jīng)多次登上電視臺(tái)，并獲得金話筒獎(jiǎng)。讓他們?cè)趷鄣年?yáng)光中健康成長(zhǎng)。辜思雨忙過去給奶奶擦眼淚?？蓯鄣暮⒆觽?，社會(huì)家庭希望之星；可敬的家長(zhǎng)們，肩負(fù)養(yǎng)育之重任。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。媽媽說，孩子由于臉上有些胎記，一直在學(xué)校都不是很活潑，孩子他爸因干活不小心傷了自己，剛做完手術(shù)，現(xiàn)在手術(shù)費(fèi)還欠一萬(wàn)多。教師的愛應(yīng)該是廣博而崇高的。關(guān)于北川，關(guān)于孩子，不會(huì)忘記。關(guān)于北川，我有太多的故事想與他人分享。我看到了爺爺臉上慈祥的笑容，我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興的說了句“爺爺再見”。尤其是狂風(fēng)暴雨的夜晚，他們不敢入睡，因?yàn)楹ε聲?huì)被突然而來(lái)的山洪、泥石流所掩蓋，然后永遠(yuǎn)無(wú)法看到明日的陽(yáng)光。我們很多老師在家訪的過程中有這樣一種感受，那就是大多數(shù)家長(zhǎng)希望老師能多到家中走走。怎樣為孩子們樹立榜樣，也對(duì)我們提出更高的要求。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥，在和家長(zhǎng)談話時(shí)用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時(shí)把握實(shí)際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施。通過我了解到他的父母長(zhǎng)期在外打工，平時(shí)只能偶爾通過電話和他聊上幾句，由年邁的爺爺奶奶照顧他的生活。本著以交流、溝通為前提，按照上級(jí)部門的要求及我們學(xué)校的統(tǒng)一部署，按照我們學(xué)校制定的家訪活動(dòng)的表格要求對(duì)學(xué)生的家庭情況，思想表現(xiàn)，學(xué)習(xí)情況，身體狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了積極地交流，在家長(zhǎng)的充分理解與支持之下，我們順利完成了這次家訪活動(dòng)。很多家長(zhǎng)都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。家訪真能讓我們和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，感情親切融洽，這樣家長(zhǎng)們就不再會(huì)有什么誤會(huì)和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。我給他們簡(jiǎn)要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級(jí)是如何開展教育、教學(xué)工作的。讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個(gè)體和認(rèn)知表達(dá)水平。此次活動(dòng)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將我在家訪中的體會(huì)總結(jié)如下：一、讓教師全面的了解孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。在家訪中我和他的媽媽進(jìn)行了交流，和她分析了利害的關(guān)系，你們家里人掙再多的錢也是為了孩子的未來(lái)能夠更好，可你們這么做全把孩子給放縱不管，挺聰明的孩子因?yàn)槟銈兊牟还軟]有任何的前途，甚至把孩子給毀了?？荚嚦煽?jī)也不理想。每次返校后，