【正文】 拒絕假，惡，丑，接納真，善，美……生活中，一條充滿誘惑的大路在腳下延伸著，只有學(xué)會(huì)拒絕才不會(huì)步入歧途。我拒絕被愛灸傷，拒絕讓激情瘋狂燃燒后，蒼白的灰燼被失望的冬季耗盡青春的余溫。美麗易逝，魅力永存。雖然他們愛得壯烈，但終究是悲劇的結(jié)局。于是禪師笑到：“你終于悟出了這道理拒絕痛苦。曾聽過一個(gè)故事：有人去找禪師求得解脫痛苦的辦法，禪師讓他自己去悟。我拒絕成為那窗臺(tái)上懼怕風(fēng)雨的溫柔花，它們只能隔著玻璃窗，感嘆多變的天氣。我只求遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著，默默祈禱那自然的奇跡開遍人生的每個(gè)角落。因?yàn)槟鞘翘摶玫膲艟?，痛苦可以讓我成長，讓我堅(jiān)強(qiáng)。第五篇：學(xué)會(huì)拒絕學(xué)會(huì)拒絕行走于世間，接納或拒絕，愛或不愛，放棄或執(zhí)著……每個(gè)人都應(yīng)有接納與寬容之心，但也要學(xué)會(huì)拒絕。到這時(shí)，你才算是真正學(xué)會(huì)了拒絕。當(dāng)你不想答應(yīng)他人的請求時(shí)，你要學(xué)會(huì)說不。即使，他們提出的要求于你不利，可礙于面子，要拒絕他們實(shí)在太難了。最后，你又染上了煙癮。你，染上了網(wǎng)癮。拒絕平庸，能使我們沉迷時(shí)變得清醒，貪求時(shí)變得淡泊，軟弱時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，驕傲?xí)r變得謙遜，頹喪時(shí)變得積極，愁苦時(shí)變得歡快?！揪势瑪唷?。（羅蘭）【哲思妙語】 ，只怕沒的拒絕。（汪國真），讓他們盡情受用，而對于心胸狹窄的人們則加以拒絕。于月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江上漁舟，訪溪邊浣女。三學(xué)會(huì)拒絕的作文素材拒絕是面對污濁的歸隱古時(shí)的名人志士，為保名節(jié)歸隱山林：陶潛，入世為官是他的初衷，但在經(jīng)歷了官場黑暗的風(fēng)雨之后，他毅然摒棄了官場，從此過上了“采菊東籬下，悠然見南山”的自在生活。他們拒絕了名與利，所以他們能更好地生活，在生活中尋找生命的歡樂。生活中最大的誘惑莫過于名和利?？蛇@又能怨誰呢?只能怪他自己，怪他自制力差，沒有學(xué)會(huì)拒絕。有一天，我們班里的幾個(gè)壞學(xué)生邀請他去網(wǎng)吧玩，他沒有拒絕，就跟隨他們?nèi)チ恕W(xué)會(huì)拒絕不義之財(cái)。讓我們學(xué)會(huì)拒絕誘惑，更好的生活。他努力的讀書一生，就是為了我們中華民族之崛起，為了自己祖國的發(fā)展。如今已20出頭的他才發(fā)現(xiàn)自己一無所長，本值豆蔻年華的生命卻如同食之無味棄之可惜的雞肋。就看我們身邊的事例：重慶市豐都縣建委原主任黃發(fā)祥，在1993年3月至1998年3月任豐都縣國土局局長兼房地產(chǎn)公司經(jīng)理、征地辦主任，并一度兼任豐都縣新縣城移民綜合開發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任期間，利用職務(wù)之便，采取偽造移民安置名單虛列支出、收入不上帳、不移交以及乘房地產(chǎn)公司財(cái)務(wù)管理混亂和撤銷之機(jī)，弄虛作假等手段，貪污占地移民安置費(fèi)、土地出讓金、公司資金，共計(jì)1500多萬元。在生命的旅程中，我們惟有學(xué)會(huì)拒絕誘惑，才能到達(dá)成功的彼岸。你知道嗎，它里面裹著一只釣鉤？”“要判斷里面有沒有釣鉤，必須掌握什么樣的原則呢？”小魚問?！薄?可他們說，那是最便宜的，因?yàn)樗恍韪冻鋈魏未鷥r(jià)。3．小結(jié)：只要我們學(xué)會(huì)了如何婉轉(zhuǎn)地拒絕別人的好意或請求，我們就能更好地與人交往。小軍不耐煩地大聲對小明說到：“我的作業(yè)沒做完，別來煩我！”情景二：小紅做作業(yè)時(shí)遇到難題不會(huì)做，就請求她的好朋友小晴給她看看答案。（1）思考： ① 小壁虎為何要去借尾巴？借到了么？② 小魚借尾巴給小壁虎了么？她是怎樣拒絕的？③ 小壁虎會(huì)生氣么？（2）交流討論。（1）思考： ① 小兔子拒絕了小熊的邀請，為何小熊還是非常開心地離開了？② 小兔子是怎樣拒絕小熊的？③ 你們從小兔子身上學(xué)到了什么？（2）交流討論。1．學(xué)會(huì)說“不”三步曲。（1）思考： ① 小兔子最后為何也不高興？② 小猴子怎么會(huì)非常生氣地走了？（2）匯報(bào)。生活中，拒絕別人或遭人拒絕是件很普通的事情。二、主題活動(dòng)，情景聚焦，認(rèn)識(shí)拒絕，分析拒絕。同學(xué)們，今天上課前，老師想和大家玩一個(gè)小游戲。能力目標(biāo)：獨(dú)立思考，是非明確，能聽清楚別人提出的要求什么地方不合理；拒絕時(shí)語氣要婉轉(zhuǎn)，態(tài)度要誠懇，要說出充分的理由，力求使對方心服口服地接受拒絕。當(dāng)今的小學(xué)生普遍缺乏溝通技巧和談話藝術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，特別是在遇到兩難選擇時(shí)，低年級的孩子更覺得束手無策，難以應(yīng)付。如“自讀歸類”環(huán)節(jié)。六、說教法情景分析小組合作、啟發(fā)式教學(xué)（一）從故事入手，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，運(yùn)用故事啟發(fā)，小組合作模擬演示情景，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生思維，提高和培養(yǎng)學(xué)生的理解判斷能力、分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在自主探索、合作交流的過程中，在問題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑的方法。(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：鼓起學(xué)生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。他們都懷抱理想，都不愿成為壞學(xué)生，面對身邊的誘惑他們不知如何應(yīng)對，教師的正面引導(dǎo)和適時(shí)教育尤為重要。在前面兩框《“雷區(qū)“在哪里》和《不必要的犧牲》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到生活中的各種不良誘惑，以及這些不良誘惑對個(gè)人家庭社會(huì)所產(chǎn)生的消極影響和危害性，從思想上喚醒了學(xué)生要遠(yuǎn)離雷區(qū)，拒絕誘惑的意識(shí)。老師宣布這個(gè)消息讓小明很振奮，但是媽媽卻不贊成，認(rèn)為中學(xué)的課程多了，參加“美術(shù)俱樂部”會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)。材料二成績優(yōu)秀、關(guān)心集體的小雨，自從看了一部武打片后，就被武俠形象深深吸引住。融化的血液散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，在血腥的刺激下，他們會(huì)越來越快，越舔越用力。嚴(yán)冬季節(jié)，他們在鋒利的刀刃上涂上一層新鮮的動(dòng)物血，等血凍住后，他們再往上涂第二層血，再讓血凍然后再涂，如此反復(fù)多次。師多媒體顯示“友情提醒一”，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊悟引導(dǎo)學(xué)生劃出文中相應(yīng)的句子師歸納板書 ：（2）拒絕是一種權(quán)利（3）拒絕是一種主動(dòng)選擇四、自讀歸類，實(shí)地演習(xí)——拒絕技巧自讀課文，學(xué)習(xí)拒絕方法。教學(xué)重點(diǎn)：樹立戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵御不良誘惑的能力。由于個(gè)人水平有限，對教材內(nèi)容的處理是否得當(dāng)？教學(xué)策略的選用是否恰當(dāng)？望各位專家不吝賜教。（四）“抗拒誘惑計(jì)劃書”——作為成長檔案記入學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績中。讓學(xué)生感受到?jīng)]有經(jīng)受住誘惑所帶來的不良后果；讓學(xué)生想象戰(zhàn)勝誘惑的感受。對于身邊的誘惑確實(shí)需要教師、社會(huì)、家庭的關(guān)注與引導(dǎo)。所以一旦上網(wǎng)成癮，則與沉湎飲酒、吸煙等惡習(xí)無本質(zhì)區(qū)別。學(xué)生分析（一）針對的問題：？學(xué)生的第一反應(yīng)可能會(huì)偏向于不良誘惑，他們在思想上會(huì)認(rèn)為產(chǎn)生一種不全面的認(rèn)識(shí)，甚至對誘惑會(huì)產(chǎn)生一種誤解。設(shè)計(jì)“聽故事想辦法”環(huán)節(jié)。如身邊的誘惑，讓學(xué)生敞開心扉談。：在一張幻燈片上顯示。：（5分鐘）學(xué)了就要用到，說了就要做到。這些教學(xué)手段的運(yùn)用可以使抽象的知識(shí)具體化，枯燥的知識(shí)生動(dòng)化，乏味的知識(shí)興趣化。各項(xiàng)活動(dòng)的安排也注重互動(dòng)、交流，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。五、說學(xué)法我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)?；诒究蝾}的特點(diǎn)，我主要采用了以下的教學(xué)方法：：收集有關(guān)圖片，運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、簽名橫幅、資料卡片。第八課的課題是學(xué)會(huì)拒絕，本框題的任務(wù)是學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，可見本框題在本課中具有不容忽視的重要的地位。通過圖片和視頻這樣的直觀教學(xué)方式,給學(xué)生們直接的感受對比,從感性上認(rèn)識(shí)到不同的休閑活動(dòng)帶來截然不同的結(jié)果。五、說教學(xué)法:根據(jù)六年級學(xué)生的樂于接受、可以接受一些道理的實(shí)際特點(diǎn),達(dá)到教與學(xué)的和諧統(tǒng)一效果,我準(zhǔn)備采用圖片展示法、案例教學(xué)法和討論式教學(xué)法。四、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):基于上述的教材分析和教學(xué)目標(biāo)的確立,我確定本課的重點(diǎn)是不良休閑的危害以及學(xué)會(huì)拒絕不良休閑活動(dòng)的實(shí)際方法。三、說教學(xué)目標(biāo):基于六年級學(xué)生的身心特點(diǎn),根據(jù)新課標(biāo)的知識(shí)與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)理念,我設(shè)立了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。那么通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)哪些是不正確的休閑活動(dòng),并且學(xué)會(huì)拒絕誘惑,鞏固前一課內(nèi)容,學(xué)會(huì)甄別不良的休閑活動(dòng)。一是生活中的39。一、說教材:首先我來說下教材。以上就是我說課的內(nèi)容，感謝您的聆聽，請多提寶貴意見。（意圖：濃厚的學(xué)習(xí)興趣，高昂的學(xué)習(xí)激情，不能因?yàn)檎n堂教學(xué)結(jié)束而中止，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，把學(xué)到的知識(shí)延伸到實(shí)際行動(dòng)中，又培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。(意圖：以上的教學(xué)充分發(fā)揮了學(xué)生的交流合作，讓他們自己提出問題、思考問題、解決問題的能力真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，并在直觀感受中加深認(rèn)識(shí)。(1)、交流談話。從而讓學(xué)生明確自己該怎樣避免落入虎口。(4)、看完之后，分組討論，說說自己的