【正文】 我們必須要提高教育思想、教育能力、教育態(tài)度和專業(yè)技能，并探索相關(guān)的規(guī)律、途徑和方法，用“心”教育，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，使教育工作成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力之源。教師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系處理好壞與否，一方面會(huì)通過教師直接影響到師生關(guān)系之中，另一方面會(huì)通過家庭教育這一渠道影響到學(xué)生，進(jìn)而對(duì)師生關(guān)系產(chǎn)生影響。第三，增加與學(xué)生的交往和溝通。尊重比熱愛更為重要。因此，教師要努力提高個(gè)人素養(yǎng)，不斷提高文化素養(yǎng)和教育教學(xué)藝術(shù)，用廣博的學(xué)識(shí)，精湛的專業(yè)技能，多方面的才藝和課堂中優(yōu)雅親切的教態(tài)，生動(dòng)優(yōu)美的語言，準(zhǔn)確精練的講評(píng)折服學(xué)生。針對(duì)這些情況，我覺得建立和諧的師生關(guān)系必須做到：提倡民主、廣開言路課堂上平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生綜上所述，教師良好的形象，以及對(duì)學(xué)生的熱愛，是建立融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)，師生之間民主平等交流是融洽師生關(guān)系的有效途徑。塑造良好的外在形象。希望所有教育工作者都積極行動(dòng)起來，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍。從此他在課堂上認(rèn)真，積極多了，作業(yè)也基本能完成了。對(duì)他多次教育沒效果。作為老師要善于捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，要善于從學(xué)生身上了解他們的突破口和推動(dòng)其前進(jìn)的動(dòng)因。否則，標(biāo)準(zhǔn)低了，學(xué)生學(xué)起來注意力不易集中，覺得不夠解渴，造成興趣提不起來；標(biāo)準(zhǔn)高了，學(xué)生容易喪失信心，失去積極學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。四、樹立成功的自信，維護(hù)學(xué)生內(nèi)心的和諧。尊重學(xué)生的隱私權(quán)，保護(hù)學(xué)生的自尊心，意義非同小可。對(duì)學(xué)生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。如果采用專制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂郁、恐懼等負(fù)性情感。我建議同學(xué)們要和關(guān)心她，從此以后，她變得愛學(xué)習(xí)，能主動(dòng)和同學(xué)們進(jìn)行交流，有了學(xué)習(xí)的信心，作業(yè)也能按時(shí)完成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了進(jìn)步。讓性格內(nèi)向的學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，與人相處的方法，感受大膽展示自己風(fēng)采的快樂；讓性格外向的學(xué)生學(xué)會(huì)在做事之前多思多想，不能馬虎、毛躁；讓嬌慣，任性，意志薄弱的學(xué)生在困難中鍛煉，培養(yǎng)他們勇敢的精神??。教師要了解學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣和愛好，把它看成是開發(fā)學(xué)生潛能的重要工作，并為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供盡可能多的條件。這對(duì)于培養(yǎng)師生之間的信任是極好的方式。記得前幾天班級(jí)組織課外活動(dòng)，照例應(yīng)該是班主任帶頭，全盤組織，但是我選擇了讓幾個(gè)班干部自己組織整個(gè)班級(jí)的課外活動(dòng)。（一）教師要信任學(xué)生信任是一種特殊形式的尊重，教師應(yīng)尊重學(xué)生的意愿和要求，對(duì)他們的意見給予充分的重視。而且我總是試著回憶我小的時(shí)候的一些想法，做一些換位思考，了解身邊和他們同齡孩子的內(nèi)心，努力成為他們的真正“朋友”和“知心人”。在此基礎(chǔ)之上，努力追求教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的和諧，建立和諧的教與學(xué)的關(guān)系；我們的學(xué)生年齡雖小可具有強(qiáng)烈的自尊心，當(dāng)其受到某種傷害，為了采取保護(hù)措施往往形成某種異常心理和畸形表現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生有的對(duì)立，不聽管教；有的自卑，消極沉悶；有的疏離集體；有的甚至故意違紀(jì)，凡此種種。教師的話和形象影響都很大，例如教師安 2 排的事學(xué)生會(huì)全力完成，等等。要讓學(xué)生充分發(fā)表自己的見解，這樣師生關(guān)系會(huì)變得融洽，課堂氣氛會(huì)變得活潑生動(dòng)，教學(xué)成績(jī)才會(huì)進(jìn)步。事實(shí)上，“亂”的時(shí)候往往是學(xué)生思維最活躍的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我覺得這個(gè)同學(xué)在課上認(rèn)真聽講了，我首先表揚(yáng)這位同學(xué)，并讓所有學(xué)生帶著這個(gè)問題進(jìn)行思考，討論，最后總結(jié)得出結(jié)論。個(gè)性解放了，學(xué)生才敢質(zhì)疑，思維開放了，學(xué)生才能質(zhì)疑。我在課堂中首先真誠(chéng)地尊重、熱愛每一位學(xué)生，從不吝嗇微笑，相信每一位學(xué)生通過自己的努力都可以在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生感受到平等和諧。首先要形成活潑進(jìn)取的學(xué)習(xí)氣氛。“民主、平等”的原則，是建立和諧師生關(guān) 系的重要前提。這就需要教師改變以往的教學(xué)活動(dòng)方式，教師的活動(dòng)不再是依據(jù)固有模式“灌輸”現(xiàn)成知識(shí)，而要應(yīng)對(duì)學(xué)生活躍的思維和變化的情緒，不斷推出有創(chuàng)意、有針對(duì)性的教育策略。師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。和諧的師生關(guān)系可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的巨大熱情；和諧的師生關(guān)系有利于創(chuàng)建優(yōu)秀班集體；和諧的師生關(guān)系能增強(qiáng)教師威信；和諧的師生關(guān)系能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能。一個(gè)好的教師，要能放下架子，與學(xué)生建立互相尊重，平等和諧的師生關(guān)系，更要寬容學(xué)生，不諷刺挖苦犯了錯(cuò)誤或回答不出問題的學(xué)生，給學(xué)生以自尊，這種自尊就會(huì)變成學(xué)生上進(jìn)的動(dòng)力。第三篇：建立和諧的師生關(guān)系建立和諧的師生關(guān)系深州市魏橋鎮(zhèn)高級(jí)小學(xué)王菁【摘要】：教師是祖國(guó)文化的繼承者和傳播者，是人類靈魂的工程師?？傊?，教師是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者、組織者、參與者，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。首先，各小組討論的結(jié)果要在全班進(jìn)行交流展示。當(dāng)然個(gè)別小組要根據(jù)情況適當(dāng)給以提示。這樣學(xué)生有章可循，討論過程有序，討論效果良好。一、小組討論前——教師要精心設(shè)計(jì)要討論的問題。其中第二環(huán)節(jié)在集體中展示中的第二步就建立在小組討論的基礎(chǔ)上。數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā),使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊,從而感到數(shù)學(xué)的趣味和作用?？傊?，和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。第二篇：建立和諧的師生關(guān)系建立和諧的師生關(guān)系發(fā)布者：丁變俊 發(fā)布時(shí)間： 2012