北師大版英語九年unit2lifeinthefuturelesson8-wenkub.com
2024-12-04 09:08 本頁面
【正文】 相對于普通教室?guī)熒⑸佣裕嗝襟w教室又多了人機之間的互動，這就意味著學(xué)生的部分注意力會被面前的電腦吸引，加上電腦的遮擋，有些同學(xué)可能會乘老師不注意或視角的死角做一些與課堂無關(guān)的小動作，如自己打開其它的文件夾或網(wǎng)頁等，這無疑會增加老師對課堂調(diào)控和駕馭的難度。 3） 由于教學(xué)形式新穎，教學(xué)資源豐富，同學(xué)間協(xié)作、主動學(xué)習(xí)的可能性得到很好的實施，使得教師從一個知識的灌輸、講解者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)、參與者，由此，教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性也得到了相應(yīng)的體現(xiàn)。課 后感觸良多 ,現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 1） 學(xué)生在課前根據(jù)所好，自愿結(jié)組，積極準(zhǔn)備，他們借助網(wǎng)絡(luò)等便捷資源，搜索了大量有關(guān)預(yù)測的詞匯、圖片等材料并進(jìn)行初步制作。因此老師應(yīng)及時提醒學(xué)生并給予力所能及的指導(dǎo)與改正。在充分運用英語知識的基礎(chǔ)上，也使得英語學(xué)習(xí)與計算機為主的多媒體達(dá)到了有機的結(jié)合，凸顯了英語的趣味、交際與實用性。 their shows Ask the students to write a short passage about the prediction they like better and the reasons. Brief summary of this class. and reasons one by one. 享且優(yōu)勢互補，更使得交流活動顯得生動直觀且動感十足。為下面的活動打下基礎(chǔ)。 2．復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)預(yù)測的詞匯、句型、語法等，為后面的學(xué)生活動打好基礎(chǔ)。 2）小組合作學(xué)習(xí)法。更能使學(xué)生從中感受到成功的喜悅。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 1）復(fù)習(xí)、討論前面已經(jīng)學(xué)過的有關(guān)預(yù)測的知識，提供相關(guān)建議，為后面學(xué)生的設(shè)想與描述做好過渡。 學(xué)習(xí)者知識基礎(chǔ)分析： 作為重點學(xué)校的實驗班，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)有了較為豐富的詞匯量和較強的口語表達(dá)能力，加上本單元的內(nèi)容豐富多彩，新穎獨特，這對于憧憬未來，又富有想象力這中學(xué)生而言 ，無疑充滿了吸引力，再加上網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所能創(chuàng)設(shè)的獨特優(yōu)勢，必將為他們
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