北師大版英語九年unit2lifeinthefuturelesson8-資料下載頁
2024-12-08 09:08本頁面
【導讀】環(huán)境下的活動、實踐課。本單元以預言未來生活為主要話題，新穎獨特，趣味性強，充滿了。闊的空間和舞臺。在此之前，學生已經(jīng)學習了以下內(nèi)容：學習和討論未來的生活和變化；了。影響；對將來發(fā)生事件的基本表述。們提供一個展示自己夢想的舞臺。因此，我們在學習本節(jié)內(nèi)容時，感覺有必要設(shè)計這節(jié)在現(xiàn)。代信息技術(shù)環(huán)境下的一節(jié)融提高與實踐運用的活動課。的展示他們的合作成果。這必將使本節(jié)英語課體現(xiàn)出一種生動、活潑與延展性。2）設(shè)置任務(wù)，通過小組對未來生活的設(shè)計與描述，鞏固所學知識，拓展學用渠道。1）學生借助多媒體以及網(wǎng)絡(luò)等先進技術(shù)的支持，以小組合作的方式進行探究式學習，于培養(yǎng)學生表述、評價能力。更能使學生從中感受到成功的喜悅。在充分體驗成就與喜悅的同時，也激發(fā)了學生關(guān)注生活、創(chuàng)造美好明天的熱情，同時也增進了同學之間的了解與友誼。1）互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)輔助教學。
【正文】 探究的課題。以網(wǎng)絡(luò)為主要載體的信息技術(shù)憑借其生動、直觀、便捷、開放等特點無疑會為這種教學改革提供一種全新的技術(shù)平臺和獨特的教學效果。帶著這樣的理念與思考，我們設(shè)計了這節(jié)英語課。課 后感觸良多 ,現(xiàn)簡要總結(jié)如下： 1） 學生在課前根據(jù)所好，自愿結(jié)組，積極準備，他們借助網(wǎng)絡(luò)等便捷資源，搜索了大量有關(guān)預測的詞匯、圖片等材料并進行初步制作。這樣，在課堂上， 他們就能利用已有的資料通過局域網(wǎng)進行篩選、整理加工或重新組合，大大提高了課堂時間利用率。通過制作、展示和評價，又使學生對相關(guān)語言知識（詞匯、句型）和語言技能（描述相關(guān)主題的性質(zhì)、特點等）的運用也遠遠超出了《大綱》要求和課前的預期目標。 2） 不少學生，尤其是英語學習不是很突出的同學竟然能熟練運用網(wǎng)絡(luò)資源，具有很高的計算機操作 水平！從他們興奮的表情和活躍的身影上不難看出，這節(jié)課無疑給了他們展示的機會和舞臺，也為他們贏得了其它同學的贊譽和好評。 3） 由于教學形式新穎，教學資源豐富，同學間協(xié)作、主動學習的可能性得到很好的實施，使得教師從一個知識的灌輸、講解者轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?、參與者，由此，教師的主導性和學生的主體性也得到了相應(yīng)的體現(xiàn)。 4） 學生的作品實用又富于聯(lián)想，將之匯集起來，又是一份很好的課件集錦和學習資源 ，供其他老師、同學參考使用。 有待改進的問題： 由于課堂時間有限，有些小組精心設(shè)計的作 品沒有機會展示。 對策： 教師應(yīng)這些同學予以肯定和表揚，并另找時間或途徑讓他們展示，以保護學生的積極性。 相對于普通教室?guī)熒⑸佣?，多媒體教室又多了人機之間的互動，這就意味著學生的部分注意力會被面前的電腦吸引，加上電腦的遮擋，有些同學可能會乘老師不注意或視角的死角做一些與課堂無關(guān)的小動作，如自己打開其它的文件夾或網(wǎng)頁等，這無疑會增加老師對課堂調(diào)控和駕馭的難度。 對策： 除了運用相關(guān)的技術(shù)手段對學生機進行控制和切換外，教師應(yīng)在授課的同時用余光瀏覽整個教室，并不時的在各小組 之間走動，一邊關(guān)注學生的活動進展，一邊對其相關(guān)的進行建議與指導，同時也可防止類似事件的發(fā)生。
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