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2024-11-04 01:37 本頁面
【正文】 這次拉練活動，既磨練了同學們堅強的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，又鍛煉了同學們的身體素質(zhì)，也改善同學們的精神風貌。同學們個個慷慨激昂，躍躍欲試，不愧恰同學少年，書生意氣。同學們更是精神抖擻，談笑風生，秩序井然，毫無畏懼之心。此次野外拉練活動，為期一天，徒步行走到大雁山山頂，來回行程近50里，這對學生來說是一次極大的人生考驗。醫(yī)務人員是本次拉練活動學生意外情況醫(yī)治搶救的具體責任人。配合交通監(jiān)理部門做好事故處理及善后工作。學校隨行的醫(yī)務人員要迅速趕到出事地點，對受傷人員或重病學生進行臨時救護。八、所有參加本次拉練活動的教職工，都要增強安全意識、責任意識，不折不扣地完成好、履行好各組組長分配給自己的任務和責任。加強信息溝通，及時發(fā)現(xiàn)和解決拉練活動中存在和出現(xiàn)的問題。后勤保障組對所購飲用物品要親自嚴格把關(guān)，親自檢查，確保所供飲用物品萬無一失。水井中學學生拉練活動安全保障應急預案為確保本次大型拉練活動有秩序、有保障的安全、順利進行，堅決排除隱患，堅決消除麻痹思想和僥幸心理，防止和杜絕意外事故的發(fā)生，特制定拉練活動安全保障措施及應急預案。各班拉練途中的首期廣播稿，要在拉練活動的前三天晚自習時間交年級組。拉練活動是一項消耗體能、磨練意志的實踐活動，不是隨隨便便就可以完成好的，參加拉練的每一名學生都要有充分的心理準備。過路口時要聽從指揮，要跑步前進，尤其是打頭班，跑、停都要聽從指揮，否則將會影響到后面隊伍過路口的速度。積極參加班級組織的主題活動，達到人人參與活動，活動人人參與的目的。垃圾袋（各班自備）。教育學生愛護公物，保護環(huán)境。做到出發(fā)點名，中途隨時清點、返校清查人數(shù)。水井初中德育處 2015年11月拉練活動注意事項一、年級組長和班主任各班積極動員，讓學生充分認識活動的意義。（班主任在活動前排好隊伍）隊伍前面打團（隊）旗，各班口號需要各班自己負責制作，但需經(jīng)年級組備案。負責初中部未進行拉練學生的校內(nèi)活動及管理工作。醫(yī)療保障組 組 長：譚強副組長：夏振銀 劉春紅成 員：保石鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)務人員主要工作職責：負責準備醫(yī)治，保障患病學生所需的藥品(十滴水、荷香正氣液、葡萄糖口服液等等)和器械（藥要帶足，器械要帶全），負責拉練途中患病學生的醫(yī)治、搶救工作，負責病情嚴重、病情特殊、有生命危險學生的醫(yī)院護送，負責急救車的調(diào)度，負責醫(yī)務人員的安排?；顒踊I備組：組 長：譚 強 鄧伶俐副組長：夏振銀 鄧雪輝成 員：羅 彬 唐亞群 向 羅 伍班左 周道卿 楊漢輝 胥春艷廖五金 劉用成 劉廣春職責：負責考察拉練活動路線及中途休息點（鄧雪輝 夏振銀 羅彬 劉春紅）、制定活動實施方案和注意事項（鄧伶利），各班主任負責隊伍前面旗手的安排、活動中各班的前期準備工作及現(xiàn)場指揮工作。拉練結(jié)束了，可我們的學習遠沒有結(jié)束，我們要總結(jié)教訓，克服存在的問題，為下步野營綜合演練打下堅實的基礎。導致整體集合速度較慢，緊急集合氛圍較差。但是不可避免的存在一些問題?？偨Y(jié)經(jīng)驗并及時教育。（三）適時鼓動，及時總結(jié)根據(jù)任務適時鼓動。訓練有素，靈活應對。部隊從11月2日下午組織徒步行軍，途經(jīng)村莊、田野、山地等，人員在外環(huán)境復雜，攜帶物資器材多。但模擬連統(tǒng)籌安排，抓住點滴時間完成了物資準備，利用軍體課課余時間調(diào)整背囊，利用課間休息的時間領取了中隊短缺的器材。為拉練宣傳和鼓動的宣傳鼓動組，為保障沒有一個人掉隊而成立的體能互助組，為維護群眾紀律的群眾工作組等，這些戰(zhàn)斗小組在拉練中起到了很關(guān)鍵的作用。為在拉練中很好的變換隊形，防空疏散等做好了鋪墊。確立了一切從學員自身出發(fā)，以拉鏈及其中戰(zhàn)術(shù)練習為主要手段，以達到練思想，練體能，練作風，練組織，練指揮，練戰(zhàn)術(shù)為總體目標的總體實施方案。然后徒步行軍至中隊。這次拉練在中隊干部的指導下，由模擬連獨立組織。第三篇：拉練總結(jié)拉練總結(jié)一、基本情況（一）拉練準備在隊長、教導員的領導下，模擬連骨干分工負責拉練準備工作，連長、副連長及文書負責拉練物資器材的準備，指導員與副指導員負責拉練動員以及宣傳鼓動工作。”然后我也迅速跟在隊伍后面指揮。隊伍在橋下穿行時，要求學生走橋邊上的人行道。忽然覺得好有瑕疵，幸好這種瑕疵是可以彌補的，并可以自嘲的說“不完美才是最完美。可是，我們總也預料不到，在那一刻會多出什么其他的事情來。在生活中，少些抱怨，就會讓自己變得更強大，給別人的感覺就會更踏實。也許習慣了生活當中的訴苦與抱怨，我也就隨口說了兩句：“哇，吃不消了，腿這么痛的??！怎么這么遠啊！”結(jié)果被學生聽見了，馬上就一句話返回來：“老師，你不是教育我們不要抱怨嗎？”我聽到了之后確實覺得很尷尬，這老師當?shù)?，連學生都不如了。所以，一件事情要做就要盡自己最大努力去做到極致，要么干脆別做。否則不但
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