【正文】 ⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。⑴比賽1從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰數(shù)得快。小朋友你們知道集中注意力對我們學習、生活的好處嗎？注意力訓練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。養(yǎng)成集中注意力的習慣。三、課堂總結(jié)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預防頭皮疾病。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。（3）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。人為什么要洗頭？學生回答。他這樣做行嗎？為什么？ 板書設計：交通小博士 過馬路走人行橫道 行人要走人行道 不登護欄 不扒車搞好個人衛(wèi)生教學目標：教育學生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。走人行林橫道時，要注意避讓過往車輛，先向左看，走到中間再向右看。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會給自己帶來傷害，給個人、家庭帶來不幸和痛苦，而且還會造成交通堵塞，耽誤運輸，給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟損失。⑴出示圖片：“認一認”圖片中的交通標志和設施。今天，我們就來學習《交通小博士》。教學重點：交通標志、規(guī)則和安全教育。三、課堂總結(jié)。⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚的功能，教師通過掛圖講解：⑴保護身體：皮膚肩負著整個機體的保護重任，它包裹在身體表面，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。教學難點：培養(yǎng)學生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習慣。我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學校。烏鴉爸爸出遠門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢? ⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。教學重點：了解家庭的含義，學會感受家庭的可愛與溫暖。二、板書課題：小導游。第一課時一、導入新課。為景點做廣告。認識身邊的旅游景點，開闊學生視野。五、設計交通安全標語。第二課時一、出示調(diào)查表，對有關數(shù)據(jù)進行反饋。四、指導學生開展活動，注意技巧和方法，提高學生的實踐能力。發(fā)揮學生想象力，為交通繪制藍圖。我為交通繪藍圖。通過開展交通情況大調(diào)查，提高學生探究和分析問題的能力。小組介紹活動成果。二、開展“我是社區(qū)小主人”活動。①建立良好的鄰里關系。采訪社區(qū)領導。三、學生分組討論：什么是社區(qū)？四、開展有關實踐活動。開展有關調(diào)查，培養(yǎng)學生的實踐能力。二、教學內(nèi)容。課題我是社區(qū)小主人一、教學目標。拼盤具體做法。四、貼出有關水果拼盤作品圖片。水果含有豐富的營養(yǎng)成分。六、評比出最佳作品。五、指導學生插花。中國的插花起源，發(fā)展過程。我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術編織而成。插花。欣賞插花藝術，初步懂得插花。四、指導學生認識節(jié)約用水的好處?！柏澪酆屠速M是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況。據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量公相當于世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達60億立方米。五、課外延伸。: : 一、節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的尊重，是任何時候都應該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。家庭收支表。十、小結(jié)。二、本課內(nèi)容認識錢幣生活中的錢幣做個理財小能手。八、學生制作節(jié)約用紙實施方案。五、學生談收獲，教師小結(jié)。今天，我們就去參觀造紙廠，了解紙的生產(chǎn)情況。貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞。1．油紙傘 2．春聯(lián) 3．紙風箏 4．紙燈籠三、討論：如何設計一個有創(chuàng)意的紙藝術品。六、教師總結(jié)，表揚優(yōu)勝同學。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。設計既環(huán)保又實用的紙制品。查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。要求字跡漂亮，美化精巧?；菊{(diào)查表 班級小組學生 花木名稱 查詢方法 外形特點 生長習性 管理要點 作用與此花木有關的詩句、奇聞軼事二、交流并設計：交流收集的花木知識。發(fā)動學生勞動，注意不踐踏花草?；顒訙蕚洌簩W生事先自己去認一認保管區(qū)內(nèi)的花木。課題校園包潔區(qū)活動目標：認識校園環(huán)境面貌的重要性，引導學生熱愛勞動，增強責任心。華聯(lián)，讓你乘興而來，盡興而歸。（商品質(zhì)量，商品價格，服務質(zhì)量，商品總類，購物環(huán)境，地理位置，銷售手段）廣告設計：（1）先看電視的廣告，展示搜集的廣告詞，招貼畫。（3）同桌配合,練習當小記者,、實地調(diào)查：以小組為單位，手持調(diào)查表，走進各超市進行實地調(diào)查?；顒舆^程 第一周一、導入：元旦，同學們一定會拉上爸爸媽媽上超市采購物品,不要多少時候,準會滿載而歸,超市確實為我們的生活帶來許多方便,如今，超市已經(jīng)成為我們生活必不可少的一部分，今天課上,就讓我們一起走出教室,進入那超市去更深入地認識它，好嗎？二、指導調(diào)查：思考討論：走進超市，我們該調(diào)查些什么？怎么調(diào)查？（學生討論回答，結(jié)合回答，發(fā)放超市情況調(diào)查表）（）超市調(diào)查表姓名（）商品名稱 價格 服務質(zhì)量 購物環(huán)境 銷售手段 地理位置 商品總類（商品質(zhì)量，商品價格，服務質(zhì)量，商品總類，購物環(huán)境，地理位置，銷售手段。作為一名小學生，你認為對廢電池如何處理呢？（小組討論，交流，評議）四、活動總結(jié)： 地球是我們的家園，保護地球就是保護自己。（學生利用書籍、電腦查閱有關資料）長期以來，人們光知道使用電池，卻隨意亂拋廢電池，結(jié)果產(chǎn)生了嚴重的后果?；顒舆^程：一、調(diào)查了解電池的消費情況：出示實物：手電筒、手表、計算器等。人們不注意保護環(huán)境，工廠排黑煙、污水，人們隨意倒垃圾、吐痰，動物們生存的環(huán)境日益破壞，動物們在無奈中漸漸死去，那也是一條條生命??！這一切怎么不令人心痛？因此，我們，一群普普通通的少先隊員在這里向全球人民發(fā)出倡議：讓我們每一個人都自覺行動起來，保護我們的地球，保護我們的家園，保護可愛的動物們吧，這樣我們的世界才會更美麗。因為地球這一個美麗的天堂，絕不僅僅屬于人類，也屬于動物。一次，作者受到犀牛的攻擊。四、課外延伸：讓同學們把作品在校園內(nèi)展出或上街宣傳，或寄給新聞單位，讓全社會明白：保護動物，人人有責，保護動物，勢在必行。師描述，學生談感想。交流人與動物和諧相處的小故事。培養(yǎng)學生作文、書寫、美化等綜合能力。評比優(yōu)勝小組。(①可噴灑除蟲藥水。)每組派1個同學為菜秧澆水。學生動手試一試，有所體驗。請一位菜農(nóng)介紹蔬菜的移栽方法。（如：菠菜、水芹、大蒜、莧菜等是撒播種子，不要移栽；包菜、萵苣、青菜、黃瓜等可移栽。今天，老師就要帶你們?nèi)⒂^一下農(nóng)民伯伯的蔬菜園地。識別蔬菜，了解其生長習性及其特點；種植蔬菜，掌握種植方法及管理要點等。教學重難點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議。四、整理歸類 介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進行歸總。教學準備：日歷、視頻展示臺教學過程：一、引言導入二、認識二十四節(jié)氣請教科學老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解。二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶采訪記錄單四、補充收集信息，整理獲得的信息，補充收集信息。二、探究新知了解企鵝 教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進行展示師生共同交流企鵝的特點。（2）探險家的準備：特制的保暖服（3）探險家們要面對的考驗：冷的天氣。教學重難點：了解探險途中的困難，開展“我的探險之旅假想”活動。針對原因，列出解決措施：（1）不了解可降解塑料袋的措施：把本月定為超市的科普節(jié)；在超市里廣播有關知識；購物送知識宣傳圖冊。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結(jié)，思考：不同景物的大小比例安排的是否合適？屋頂用什么材料制作效果比較好？第三課時活動三：“限塑令”有效嗎？授課時間：教學目標：通過教學，培養(yǎng)學生的策劃能力。教師指導寫申請書：把村里生活垃圾處理現(xiàn)狀和你的改善措施、預算都寫進申請書！六、課后思考：如何使基金發(fā)揮更大的效益，做更多的事？有沒有節(jié)約的余地？哪些措施相對更重要、更迫切第五單元活動一：認識塑料 授課時間：教學內(nèi)容：認識塑料教學目標：通過教學，使學生初步認識塑料，了解什么是塑料、塑料從哪里來、塑料有哪些特點、有哪些種類??教學重、難點：了解塑料的優(yōu)點和缺點以及在生活中的運用教學用具：幻燈教學時間：一課時教學過程：一、課前調(diào)查（找找家里的塑料）二、說說的塑料的優(yōu)點和缺點將塑料和木頭、金屬、玻璃等材料相比，有什么優(yōu)點？不容易碎；更輕便；色彩豐富、造型多樣、方便攜帶；有什么缺點？有的塑料有毒；塑料的應用范圍不廣；不夠結(jié)實。四、做預算將可行的措施綜合起來，做一個預算。教學時間：一課時教具：錄象教學過程：一、觀看錄象，了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)垃圾的地點、垃圾的主要成分通過看錄象，記錄村里生活垃圾的堆放情況：了解村民目前處理垃圾的方式：（1）剩飯菜用來喂豬，有的直接丟到路邊；（2）燒掉麥稈和稻殼。四、調(diào)查農(nóng)田用肥現(xiàn)狀開展實際走訪活動。教具準備：幻燈教學過程：一、課前談話，引出課題。三、總結(jié)發(fā)現(xiàn)對探察記錄和照片資料進行總結(jié)。教具：幻燈教學重難點：設計探察方案教學時間：一課時教學過程：一、確定探察方案導課引出課題。與別人交流自己參加設計、制作、展示活動的感受。設計制作 ①設計這套主題郵票的名稱； ②設計這套主題郵票的枚數(shù)； ③設計這套主題郵票的版式；根據(jù)設想選擇適合的材料進行設計、制作。我們是否可以自己動手制作自己喜歡的環(huán)境保護郵票呢？希望同學們能夠做好準備。教具：幻燈教學重難點：設計郵票教學時間：一課時教學過程：一、認識環(huán)境保護主題郵票教師：隨著人們環(huán)境保護意識的提高，以環(huán)境保護為主題的內(nèi)容越來越多地進入了人們的生活。四、想一想 海報里要寫明哪幾個方面的內(nèi)容？ 有同學可能擔心送展郵票受損或丟失，會務組該采取什么措施，打消他們的顧慮？五、整理參展郵票 把參展的郵票進行了分類，并為每一類郵票加上了介紹文字。二、和校務辦公室聯(lián)系。教學重難點： 掌握郵票展覽會的程序。二、編寫說明文字 我為貼片準備了一小段說明文字：說明文字和選擇的主題、郵票貼切嗎？能引起別人對貼片的興趣嗎？三、編排設計 我要做的貼片的尺寸是：（長）╳（寬）小心地“包裝”每張郵票。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。教學重難點：設計調(diào)查問卷 教具：幻燈教學時間：一課時教學過程：一、確立調(diào)查內(nèi)容我們想知道的問題有：小學生和初中生心目中 的英雄是否一樣？初中生和高中生心目中的英雄是否一樣？二、設計問卷我們選擇的調(diào)查對象是：，共人。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內(nèi)容 要知道：英雄的讀書經(jīng)歷英雄在工作中是怎樣對待困難的。教具：幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配樂教學時間：一課時教學過程：一、出示通知：隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關英雄紀念碑的圖片觀察、討論：“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎？”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經(jīng)歷。：在一個電路中，要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅，其方法是把兩只開關并列地連接在電路里。二、設計風力發(fā)電模型 三、演示并介紹開關的功能和使用方法：用來控制電流的通斷。第二課時：活動三：讓小電珠亮起來授課時間：教學目的：。（2）找一些有關風帆知識的書。2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流。，培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點:制訂出觀蛙計劃,了解青蛙的生活習性,發(fā)出保護 青蛙的倡議。預告天氣類的:預告農(nóng)事類的:五、“實戰(zhàn)”體驗現(xiàn)在恰巧處于(節(jié)氣,我們決定到田地里去看看如諺語所 說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。三、搜集農(nóng)事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢?可以上網(wǎng)查。五、匯總與交流,經(jīng)驗介紹交流會六、活動小結(jié)活動二:農(nóng)事諺語知多少 教學目標:通過教學,使學生認識二十四節(jié)氣,了解二十四節(jié)氣的含義及 季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。確定自己想做的企鵝種類設計、構思(1構圖(2確定所需要的材料和工具(3 探討基本制作方法制作絨布企鵝 按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美 對比,看看我的企鵝還有什么缺點?三、活動小結(jié)四、課后思考活動三:人類應不應該捕撈南極磷蝦 教學目標: 通過教學, 使學生了解南極豐富的自然資源——磷蝦, 明確捕撈 磷蝦所帶來的嚴重后果, 樹立學生保護生態(tài)平衡的意識, 培養(yǎng)學生的 環(huán)保意識。五、開展“我的探險之旅假想”活動六、活動小結(jié):填寫學習單、七、課后思考: 師:根據(jù)對南極環(huán)境的了解,這些探險假想合情合理嗎? 第二課時 活動二:企鵝娃娃 授課時間: 教學目標:、通過教學,使學生了解企鵝的特征,拓寬學生的知識面,豐 富學生的課外知識。教學準備:錄象、幻燈 教學時間:一課時 教學過程:一、引言導入師:南極是如今世界上唯一沒有國界的土地,早在 1986年,我 國上海的一名中學生和北京的一名小學生就登上了南極洲, 在這塊神 秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡, 心動了嗎?今天, 就讓我們一 起來體驗一次模擬的南極之旅吧!二、揭示課題并板書三、了解南極 , 幻燈出示