20xx西北師范大學(xué)電視編導(dǎo)專業(yè)試題-wenkub.com
2024-11-03 22:21 本頁面
【正文】 （3）運(yùn)用背景材料說話。7電視傳播的主要特點(diǎn)是什么？（1）信息符號(hào)視聽兼?zhèn)?，聲像互?dòng)，可以傳遞比其他媒介更多的信息；（2）重構(gòu)時(shí)空，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)烈；（3）時(shí)效性強(qiáng)；（4）存在轉(zhuǎn)瞬即逝，不易保存，信息選擇性差的劣勢(shì)；（5）不具備抽象性和概括性，長于展示而拙于闡釋。6自動(dòng)白平衡的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么？?jī)?yōu)點(diǎn)：迅速快捷；缺點(diǎn)：如果鏡頭從明處搖到暗處，由于機(jī)器要適應(yīng)這種光線條件的變化進(jìn)行自動(dòng)調(diào)整，表現(xiàn)在畫面上就是明暗交接處的景物色彩產(chǎn)生了變化。6長鏡頭又稱多構(gòu)圖鏡頭，指在一個(gè)持續(xù)時(shí)間較長的鏡頭內(nèi)，用推、拉、搖、移等方法多層次多景別地對(duì)一個(gè)事件、一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行拍攝。6正側(cè)面拍攝是指攝像機(jī)與被攝對(duì)象正面成90度角。5電視鏡頭作為事物時(shí)空的影像記錄，從本質(zhì)意義講，它展現(xiàn)的應(yīng)該是形聲一體化的形象。5中景是表現(xiàn)成年人膝蓋以上或具有典型意義的局部畫面。4景別的大小通常由攝像機(jī)與被攝體之間的距離以及所使用鏡頭焦距的長短來決定。4固定鏡頭物體間的組接：同一主體不同景別的畫面，主體應(yīng)在畫面相同的位置，不同的主體應(yīng)在畫面的相反位置。4同期聲語言在整個(gè)片子中，要作為結(jié)構(gòu)因素來考慮。畫面語言一般用近景、特寫來表現(xiàn)人物情緒。3同一主體不同景別的前后兩個(gè)鏡頭組接時(shí)，主體應(yīng)在畫面的相同位置，在兩個(gè)畫面有對(duì)應(yīng)或者沖突關(guān)系時(shí)，兩者應(yīng)在相反位置。3在攝像中，各不相同的光線效果在造型上能改變和確定對(duì)象的形狀。2影響畫面構(gòu)圖的主要因素有影調(diào)、形狀、線條、色彩等。2廣播電視新聞專題一般采取縱式、橫式和遞進(jìn)式三種結(jié)構(gòu)。1移鏡頭能夠比較客觀地記錄和反映被攝主體的運(yùn)動(dòng)速度和節(jié)奏變化。1如果在同一距離上對(duì)同一被攝對(duì)象進(jìn)行拍攝，鏡頭焦距越長，則景深越小。1電視畫面是從一定數(shù)量的畫幅，以每秒24幀的連續(xù)運(yùn)動(dòng)中體現(xiàn)出來的。攝像機(jī)在高于被攝物水平線的位置，拍攝出來的畫面給人深遠(yuǎn)、遼闊的感覺。電視影像的要素主要包括鏡頭與蒙太奇、畫面構(gòu)成、光線、拍攝角度、運(yùn)動(dòng)鏡頭和景別。：《父親》、《上班》、《中獎(jiǎng)》、《考試時(shí)》等。第八章：時(shí)事與政治類新聞的采訪寫作1第一節(jié): 政治新聞；第九章：經(jīng)濟(jì)與科技類新聞的采訪寫作1第一節(jié)：經(jīng)濟(jì)新聞。請(qǐng)您給我一片展現(xiàn)自我的天空，我愿用我的努力和汗水來回報(bào)貴單位的任用。在這些實(shí)踐中，不僅使我懂得了生活的不易，鍛煉了作為一個(gè)傳媒人的基本素質(zhì)，也領(lǐng)悟了很多道理，更增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體責(zé)任感。2010年4月至6月，在重慶廣電集團(tuán)（總臺(tái)）電視節(jié)目制作中心大型活動(dòng)部實(shí)習(xí)，協(xié)助“中國紅在國家大學(xué)英語等級(jí)考試中通過了大學(xué)英語四級(jí)考試，對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有一定的了解，能熟練操作電腦。（本小題15分，200字以內(nèi)）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)單表述片名的內(nèi)在含義。（本小題5分）（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述本文的表現(xiàn)手法。他走過一棵樹，樹枝低垂，他是隨便把枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只滿身是癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地把別人擠開？一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲人一把嗎？他與別人如何擦身而過？他如何低頭系上自己松了的鞋帶？他怎么從賣菜的小販?zhǔn)掷锝舆^找來的零錢？如果他在會(huì)議、教室、電視屏幕的公領(lǐng)域里大談民主人權(quán)和勞工權(quán)益，在自己家的私領(lǐng)域里，他尊重自己的妻子和孩子嗎？他對(duì)家里的保姆和工人以禮相待嗎？獨(dú)處時(shí)，他如何與自己相處？所有的教養(yǎng)、原則、規(guī)范，在沒
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