20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-11-03 22:19 本頁面
【正文】 四月份：，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；，聽李滿蘭老師的公開課。結(jié)合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，期末每人上交一篇論文。本學(xué)期集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，本學(xué)期全組組教師積極相互之間隨堂聽課、評(píng)課。繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作加強(qiáng)對(duì)新、青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。９、加強(qiáng)與上級(jí)教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)系四、工作具體安排：二月份下旬：.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開展情況理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問題三月份：教師公開課與評(píng)課活動(dòng)學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念 ；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；3.、找差距，查原因，落實(shí)整改措施；四月份：組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結(jié)；課堂教改模式確定推廣實(shí)施參加九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會(huì)五月份：期中質(zhì)量分析學(xué)期中期教師備課檢查與交流九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)建議六月份：教學(xué)設(shè)計(jì)比賽2.、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)2011屆畢業(yè)生會(huì)考、中考；九年級(jí)備課組準(zhǔn)備好工作經(jīng)驗(yàn)交流的材料七月份上旬：七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等內(nèi)容教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)、案例反思、論文期末考試及試卷分析；工作總結(jié)學(xué)期結(jié)束沙河中學(xué)數(shù)學(xué)教研組20112第五篇：2012年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃2012年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃鐵山港區(qū)南康鎮(zhèn)中莫美蓮一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作計(jì)劃。提倡教師深入班級(jí)作業(yè)面批和個(gè)別輔導(dǎo)。４、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高教師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合能力加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)與能力。⑶、繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)和諧的師生關(guān)系。更新教學(xué)觀念，構(gòu)建“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式⑴、用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。５、進(jìn)一步加強(qiáng)科研力度，樹立科研興教思想。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，提高教師實(shí)踐能力。；工作總結(jié)、學(xué)期結(jié)束。全體教師應(yīng)自覺參與教科研實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)研究，積累撰寫教學(xué)論文，提高自己的理論修養(yǎng)。抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)常規(guī)要求的同時(shí)加強(qiáng)備課。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識(shí)和資源共享意識(shí)。⑷、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科和學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和
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