【總結(jié)】炎熱夏季,酷熱難耐……休閑閱讀時(shí)間到了……周末放假了…..矛盾不同年代的人在同一問(wèn)題上觀點(diǎn)相左,差異較大,形成隔閡、矛盾。代溝第二單元、讓我們真情互動(dòng)第5課跨越代溝產(chǎn)生“代溝”的原因產(chǎn)生“代溝”的原因?1、年齡的增長(zhǎng)和自我意識(shí)的增強(qiáng)?2、與
2024-12-01 01:28
【總結(jié)】第5課跨越代溝第2站孝敬長(zhǎng)輩如何孝敬父母和長(zhǎng)輩?(1)我們應(yīng)該尊重父母和長(zhǎng)輩。(2)我們應(yīng)該孝敬父母和長(zhǎng)輩。(3)我們要理解父母和長(zhǎng)輩,主動(dòng)溝通,調(diào)適逆反心理。逆反心理?概念:人們彼此之間為了維護(hù)自尊而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。?產(chǎn)生原因:
2024-11-30 08:02
【總結(jié)】第一站感激父母父親布滿傷口的雙手支撐著家庭為什么要感激父母?1、父母是我們生命的來(lái)源。散步十月懷胎,十月辛苦之后。。。。。這才是開(kāi)始.........生命是父母給我們最大的恩惠當(dāng)孩子開(kāi)口叫媽媽的時(shí)候,媽媽會(huì)是什么樣的表情?既吃驚,說(shuō)不出
【總結(jié)】第一站體察情緒什么是情緒?情緒是對(duì)一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的通稱,是多種感覺(jué)、思想和行為綜合產(chǎn)生的心理和生理狀態(tài)。最普遍、通俗的情緒有喜、怒、哀、懼、愛(ài)等,也有一些細(xì)膩微妙的情緒如嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等。人們最基本的情緒是:喜,怒哀,懼。想一想我們具體可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這些情緒
2024-11-30 08:04
【總結(jié)】第3站管理情緒?據(jù)我國(guó)史記記載,伍子胥在過(guò)韶關(guān)時(shí),陷入進(jìn)退兩難的處境,結(jié)果因其極度焦慮而一夜間須發(fā)全白。?《三國(guó)演義》中的周瑜才華出眾、機(jī)智過(guò)人,但諸葛亮利用其氣量狹小的弱點(diǎn),巧設(shè)計(jì)謀,氣得他斷送了風(fēng)華正茂的性命。?《儒林外史》中的范進(jìn),多年考不中舉人,直到50多歲時(shí),終于聽(tīng)到自己金榜提名,“喜極而瘋”。
【總結(jié)】團(tuán)結(jié)互助思想驛站?想一想?你怎樣理解李克強(qiáng)總理的比喻??生活中,你是否有過(guò)這種“筷子”體驗(yàn)?1、我們要有奉獻(xiàn)精神,形成集體凝聚力?個(gè)人的力量是微不足道的,但集體中每一個(gè)人行動(dòng)起來(lái),為集體發(fā)展盡自己的努力,就可以產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力,推動(dòng)集體健康發(fā)展。團(tuán)隊(duì)凝聚力?團(tuán)隊(duì)凝聚力是指團(tuán)隊(duì)對(duì)成員的吸引力,成員對(duì)團(tuán)
【總結(jié)】第3站積極看待事物第2課樂(lè)觀向上把生活中讓我們感到快樂(lè)的事寫(xiě)入快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)她是誰(shuí)?面對(duì)每天艱苦的訓(xùn)練,傅園慧采取了什么樣的態(tài)度?這給了我們什么樣的啟示?樂(lè)觀心態(tài)對(duì)我們的身心健康、學(xué)業(yè)順利完成,以及將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的裨益。我們要有意識(shí)地培養(yǎng)或保持樂(lè)觀愉悅的心態(tài)。
2024-12-08 14:12
【總結(jié)】課前復(fù)習(xí)積極看待事物(重點(diǎn))一、保持愉快心情,要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛二、樂(lè)觀者善于從積極的角度看問(wèn)題三、全身心投入學(xué)習(xí)與工作的人才真正快樂(lè)四、助人為樂(lè),助人能樂(lè)五、奉獻(xiàn)社會(huì)為人生的最大快樂(lè)第四課學(xué)會(huì)溝通第一站我們需要溝通天時(shí)不如地利,地利不如人和
【總結(jié)】第八課法律是特殊的規(guī)則第1站:認(rèn)識(shí)法律規(guī)則想一想:如果沒(méi)有交通法規(guī),我們的生活會(huì)怎樣?他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?法律是什么?法含有公平公正之意,同懲罰聯(lián)系在一起。法律是什么?灋傳說(shuō)中一種長(zhǎng)得像牛的獨(dú)角獸,生性正直,具有明察善惡、辨別是非的本領(lǐng)。法表示公平表示正直
【總結(jié)】為什么社會(huì)公共生活需要規(guī)則?記?。?、記住兩種最重要的社會(huì)規(guī)則;2、背會(huì)法律的特殊性的表現(xiàn);(重點(diǎn))3、理解法律是具有強(qiáng)制力的社會(huì)規(guī)則。這是法律最大的特點(diǎn)。自學(xué)提綱?1、舉例說(shuō)明“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”?2、公共生活規(guī)則很多,------和------是最重要的規(guī)則。?3、法律是
【總結(jié)】第二站積極看待事物1、為什么要保持樂(lè)觀愉快的心態(tài)?2、如何保持心情愉快的心態(tài)?3、樂(lè)觀者與悲觀者有何不同?4、積極看待事物的原則是什么?自主學(xué)習(xí)(閱讀P24-27找出下列問(wèn)題的答案)?保持樂(lè)觀愉快的心態(tài)對(duì)身心健康、學(xué)業(yè)順利完成,以及將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的裨(bì)益。
【總結(jié)】?(1)適度的壓力有利于激發(fā)潛能,助于集中注意力,是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動(dòng)力。(2)沒(méi)有壓力會(huì)使人失去動(dòng)力、止步不前。(3)過(guò)度的壓力會(huì)影響能力的正常表現(xiàn),使人喪失往日的自主性和自信心,會(huì)危害人們的身心健康。壓力有什么作用?第2課樂(lè)觀向上第2站紓解壓力
【總結(jié)】第4課學(xué)會(huì)溝通第2站學(xué)會(huì)溝通和交往課題管理情緒教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位人際交往問(wèn)題越來(lái)越重要,好的人際關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能的學(xué)習(xí),可以促進(jìn)心理健康水平的提高,還可以促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。初中學(xué)生的人際交往模式正在發(fā)生變化。真誠(chéng)、平等等交往中的高級(jí)情感在不斷涌現(xiàn),民主、平等的交往意識(shí)在不斷萌生。而
2024-12-08 23:17
【總結(jié)】想一想一、什么是自尊?自尊有哪些表現(xiàn)?情景問(wèn)答1:當(dāng)你遇到以下情況的時(shí)候,會(huì)有什么反應(yīng)呢?(1)出門(mén)前或上學(xué)前,你通常對(duì)自己的儀容________(2)在公共場(chǎng)所,你會(huì)_____(3)當(dāng)受到別人的歧視或侮辱時(shí),你會(huì)_______(1)它首先表現(xiàn)為自我尊重和自我保護(hù)。情景問(wèn)答2:當(dāng)你遇到以下情況
2024-12-08 06:58