【正文】 他自己說(shuō)：“我終年是在拼命地寫，發(fā)表也好，不發(fā)表也好，我要天天摸一摸筆。另?yè)?jù)張璐外交學(xué)院的小師妹介紹，張璐非常聰穎，也很勤奮，常常加班到凌晨一兩點(diǎn)，幾乎每天聽BBC、VOA、CNN，喜歡做筆記，愛(ài)看《參考消息》和《環(huán)球時(shí)報(bào)》等。，才能加倍快樂(lè)。，而是所朝的方向。，別人才會(huì)看得起你。；第二個(gè)青春是自己造的。，與征服自己的勝利比，都是微不足道的。，其實(shí)只在一念之間。！甜蜜的家！天下最美好的莫過(guò)于家。，人永遠(yuǎn)不會(huì)挫敗?！暗洚?dāng)”即永遠(yuǎn)贖不回。，滿足是最真實(shí)的財(cái)富。，所有的文字都是乏味的。第四篇：高考議論文論據(jù)素材高考議論文論據(jù)素材高考議論文論據(jù)素材，而遺忘了所擁有的。”這樣結(jié)尾緊扣題目，照應(yīng)文章的開頭，銜接文章的重點(diǎn)和主體，不僅能引起讀者對(duì)文章全文的回味，加深對(duì)文章中心思想的印象，而且會(huì)使讀者受到啟示和鼓舞。這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事、寫景的文章，同學(xué)們寫作時(shí)要注意描寫要為突出中心服務(wù)，切忌毫無(wú)目的描寫或?yàn)榱嗣鑼懚鑼?。例如：《草地夜行》一課結(jié)尾：“風(fēng)，呼呼地刮著，雨，嘩嘩地下著。這就引起了我們的深深思考：不論做什么事，不能光聽人家怎么說(shuō)，而應(yīng)該自己去試一試。這種結(jié)尾法適合于寫人、記事、寫景狀物的文章。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要注意設(shè)問(wèn)，反問(wèn)的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。例如：《一夜的工作》一課“看啊，這就是我們中華人民共和國(guó)的總理，我看見他一夜的工作。如《大理石街》、《一個(gè)蘋果》｜《大森林的主人》等文章都采用了這種方法?！薄独铌J王渡黃河》：“闖王謝了船夫，帶領(lǐng)大軍勝利渡過(guò)了黃河。結(jié)尾的方法例如：《月光曲》的結(jié)尾：“兄妹倆被美妙的陶醉了?！栋讞疃Y贊》的結(jié)尾就大聲疾呼道：“讓那些看不起民眾、賤視民眾、頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直挺秀頎的），去鄙視這極常見、極易生長(zhǎng)的白楊樹吧，我要高聲贊美白楊樹！” 文章結(jié)尾與開頭一樣，方法也是靈活多樣的，而且沒(méi)有固定的模式，以上提供的方法僅供參考，寫作時(shí)要根據(jù)內(nèi)容與中心的需要恰當(dāng)運(yùn)用，不能生搬硬套?！边@段話含蓄、深刻，一語(yǔ)雙關(guān)。有時(shí)，用來(lái)總結(jié)全文的還可以是名言、警句或詩(shī)句，這樣的結(jié)尾更是言簡(jiǎn)意賅，起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！苯Y(jié)尾又說(shuō)：“白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無(wú)限的思考余地，令人回味無(wú)窮。（1）自然順暢的結(jié)果交代法 聶華苓的《人，又少了一個(gè)》，寫了一個(gè)女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。結(jié) 尾 與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。（4）引人入勝的提示法 《第二次考試》的開頭提出了一件奇怪的事情，引起讀者的注意，自然會(huì)使人想到：“這是為什么？”急于從后文中尋找答案，因而增強(qiáng)了文章的吸引力?！边@是雷鋒日記中一段著名的話，以這段話開頭，對(duì)后文記述雷鋒的事跡，無(wú)疑是起到了“文眼”的作用。例文《逝去的歲月》、《分房》開頭使用的是這種方法。（３）把事情的開頭作為文章開頭的自然起筆法一篇題目是《記一堂生物課》的作文開頭是這樣的:“上課鈴聲響了,大家都走進(jìn)了生物實(shí)驗(yàn)室?！?《記一次乒乓球賽》的開頭,交代了時(shí)間的人物、起因和時(shí)間?！?《什么才是美》)開頭和結(jié)尾開 頭 “良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。(《答案是豐富多彩的》)⑧話音剛落，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。(《吐出自足成虹霓》)⑥“何處是歸程?長(zhǎng)亭更短亭。“滾滾長(zhǎng)江東逝水??”(《三國(guó)英雄開會(huì)》)③突然有人叫道:“大蟲來(lái)了，快跑呀!”眾人一聽大驚失色，紛紛躲避，只聽武松叫道:“老虎在哪?”李逵吼道:“虎在哪里?”待人們驚魂初定，回過(guò)神來(lái)，哪里有老虎?原來(lái)是鼓上蚤時(shí)遷干的好事。誠(chéng)信是人生幸福的源泉，不可丟。(《寂寞的意韻》)④是什么，來(lái)得悄無(wú)聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?是什么，走得不留痕跡，來(lái)得悄無(wú)聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃? 是什么，悄悄地走了，又輕輕地來(lái)了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?哲人對(duì)著藍(lán)天微笑:“是時(shí)間。美其實(shí)應(yīng)該是人類本質(zhì)與自由形式的統(tǒng)一。”我很虛心，認(rèn)真仔細(xì)地研究了他的關(guān)于情感的美學(xué)著作。涵詠不同時(shí)代不同人生的感悟，會(huì)讓你有意外的收獲。江淹卻千帆過(guò)盡一言蔽之:黯然銷魂者，惟別而已矣。尼采認(rèn)為:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一齊吞下肚，但卻毫不惡心，這種人是最幸福的。，在黛藍(lán)色的天幕中，一瞬而逝。題記何為“誠(chéng)信”，誠(chéng)實(shí)、守信是也。多少次，她夢(mèng)見自己穿上了水晶鞋，繼續(xù)她的追求，可醒來(lái)時(shí)只聽見“凄凄慘慘戚戚”的冷漠秋風(fēng)?！?《全能學(xué)?！?①?zèng)]有樹的偉岸，但你可以有草的翠綠。(《新愚公和智叟的故事》)②喜鵲貼出了大型廣告:“為適應(yīng)時(shí)代需要，本校將推行全能素質(zhì)教育，無(wú)一不學(xué)、無(wú)一不教，包你的孩子成為無(wú)所不能的通才，在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！痹S多時(shí)候，我們都迷惑于問(wèn)題的不解或徘徊于多解的選擇路口，怎樣走便成了心中的疑團(tuán)，往往舉棋不定，左右亂傾，這時(shí)，就有換個(gè)角度考慮的必要，這樣會(huì)給你帶來(lái)更多成功的機(jī)會(huì)。”悠悠歲月，彈指一揮。多少年來(lái)，有多少人在這個(gè)問(wèn)題上徘徊，又有多少人在付出巨大代價(jià)后作出了人生最終的答案。②鑿壁借光。學(xué)問(wèn)是光明，無(wú)知是黑暗。（第五冊(cè)《懷疑與學(xué)問(wèn)》）初中語(yǔ)文課本第五冊(cè)《發(fā)問(wèn)的精神》。學(xué)而知，問(wèn)而廣。進(jìn)取是一種向上的精神。原來(lái)，這是評(píng)委故意設(shè)置的考題，他也因?yàn)閳?jiān)持自己的正確觀點(diǎn)而奪魁。——普希金一百個(gè)零加起來(lái)還是零 愛(ài)因斯坦的《相對(duì)論》發(fā)表后，有人炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，愛(ài)因斯坦對(duì)此不屑一顧：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就足夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。哀莫大于心死。自信力對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，你的才能便可以取之不盡，用之不竭，并創(chuàng)造奇跡。沙皇大怒，責(zé)問(wèn)他。走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！——但丁不宜妄自菲薄，引喻失義。十、自尊指尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱。《眾人劃槳開大船》的歌詞內(nèi)容。團(tuán)結(jié)就是生命，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是勝利。馬克思為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，留下了100多本讀書筆記?！?dú)W陽(yáng)修李賀雖只活到27歲，但留下了許多優(yōu)秀詩(shī)篇?！盾髯印泛媳е荆诤聊?；百丈之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，學(xué)習(xí)需要日積月累，成就事業(yè)也需要積累，不懈地努力奮斗?！里w白日莫閑過(guò)，光陰不再來(lái)。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。失敗往往是黎明前的黑暗，繼之出現(xiàn)的就是成功的朝霞。人人渴望成功，但在失敗時(shí)千萬(wàn)不要?dú)怵H。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差，但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練出我堅(jiān)強(qiáng)的斗志，使我有條件成為球王；而他生活安逸，沒(méi)有經(jīng)受困難的磨練，他不可能成為球王。（同上）《生于憂患，死于安樂(lè)》中所舉的事例。它使人憂愁、痛苦，但也能磨煉意志。④英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文研究進(jìn)化論，花了22年時(shí)間，寫出了《物種起源》一書。——法?居里夫人在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭的山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。四、毅力指堅(jiān)強(qiáng)持久的意志。他為了發(fā)明電燈，閱讀了大量資料，光筆記就有四萬(wàn)多頁(yè)。司馬遷從42歲時(shí)開始寫《史記》，到60歲完成，歷時(shí)18年。他每天堅(jiān)持練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗筆。——韓愈少壯不努力，老大徒傷悲。他游歷各地，閱讀了大量書籍?！輫?guó)團(tuán)生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！阉升g二、拼搏指豁出性命，進(jìn)行激烈的搏斗。越王勾踐被吳國(guó)軍隊(duì)打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當(dāng)奴仆。每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有所希望和計(jì)劃，立志是成功的起點(diǎn)，有了壯志和不懈的努力，就能向成功邁進(jìn)。然而幾天之后，輝煌化為特大丑聞：因服用興奮劑，成績(jī)被取消，剝奪他選手資格。誠(chéng)信與守信：，行必果。從此，趙國(guó)國(guó)勢(shì)更強(qiáng)。（孟子），頂個(gè)諸葛亮。，著《史記》。（貝多芬），通過(guò)苦難，走向歡樂(lè)。在晚年制定了一條家訓(xùn)：后代若是做官，一定要清明廉政，決不允許傷天害理，貪贓枉法；否則就不是包家子孫，死后不得葬入祖墳。（《樂(lè)府詩(shī)集》），無(wú)端空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。臨終前對(duì)妻子說(shuō)的最后一句話是：“我死而無(wú)憾！”珍惜時(shí)間：，白了少年頭，空悲切。（諺語(yǔ)），寫下《歡樂(lè)頌》贈(zèng)給他，這位偉人的遺孀后來(lái)回憶說(shuō)：“他活在世上，將整個(gè)生命與愛(ài)都獻(xiàn)給了這個(gè)世界。，抗擊匈奴屢戰(zhàn)屢勝，漢武帝賞他一座富麗堂皇的住宅，霍去病慷慨陳詞：“匈奴未滅，何以家為？”一句話展示了他報(bào)國(guó)的雄心壯志。（陸游），匹夫有責(zé)。品行謙虛：，必有我?guī)熝伞ｑR克思寫《資本論》花了40年的時(shí)間。（諺語(yǔ)），功只怕一曝十寒。如此歷二十余年，終成《聊齋志異》。（荀子），生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)與思考：，思而不學(xué)則殆。，夜晚無(wú)燈，鑿壁偷光，終成知識(shí)淵博的學(xué)者。當(dāng)他枕在這圓木上睡覺(jué)時(shí)，只要稍一輾轉(zhuǎn)，“警枕”就會(huì)翻滾，將他喚醒。（顏真卿）。電影《狐貍的故事》中有一個(gè)情節(jié)：小狐貍長(zhǎng)大了，可以外出謀生了，狐貍母親便開始發(fā)了瘋似的驅(qū)趕它們，不許一只留在身邊。，各國(guó)小學(xué)生每天的勞動(dòng)時(shí)間差距不?。?。他發(fā)出了“燕雀安知鴻鵠之志哉”的感嘆。：為中華之崛起而讀書。整整四年，不惜犧牲，做了幾百次實(shí)驗(yàn)。（柳青），事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。4真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血這是怎樣的哀痛者和幸福者？第三篇：高考議論文論據(jù)高考議論文論據(jù)大全理想與立志：。改革，是向來(lái)沒(méi)有一帆風(fēng)順的，冷笑家的贊成，是在見了成功之后??4我們中國(guó)人對(duì)于不是自己的東西，或者將不為自己所有的東西，總要破壞了才快活的。（《致顏黎民》）中國(guó)一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人，少有敢撫哭叛徒的吊客；見勝兆則紛紛聚集，見敗兆則紛紛逃亡。3不滿足是向上的齒輪。3希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。前途很遠(yuǎn)，也很暗。2生活太安逸了，工作就會(huì)被生活所累?？偸且?，而并不下斷語(yǔ)，這才是缺點(diǎn)。正是基于這種樂(lè)觀的性格，他總是精力充沛地投入到各種各樣的活動(dòng)中去，如冒險(xiǎn)、打球、游泳、演劇等等。看到他非常清貧，就送了許多好吃的給他。――荀況十一、其它事例范仲淹的苦樂(lè)觀范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫下了千古名句：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，表達(dá)了他憂國(guó)憂民之情，也說(shuō)出了他的苦樂(lè)觀，這名話成為一種科學(xué)的苦樂(lè)觀，給人以啟迪和教誨。――朱熹1時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現(xiàn)在像箭一般飛逝，過(guò)去永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。――葉天士疾病不在于身體的故障，往往在于心的故障。――對(duì)聯(lián)人能持之以恒，天下無(wú)事不成。――彭端淑欲思其成者，必慮其敗。他在參加五屆三次人大會(huì)議期間，抓緊空隙時(shí)間完成了《仿射學(xué)微分幾何》的后部分達(dá)幾萬(wàn)字。他的成功在于積累。他在窗戶、墻壁上到處掛著筆，一有感觸，隨手記下。一有空，他就拿出這個(gè)日記本進(jìn)行研究。盧瑟福注重思考英國(guó)物理學(xué)家盧瑟福，是R射線的發(fā)現(xiàn)者，他十分注重思考。我國(guó)在兩千多年前的天文材料中也多次記載了彗星的出現(xiàn)，各國(guó)史書中也對(duì)它有不同的記載。他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，收集了足夠的證據(jù)，提出了大陸漂移說(shuō)。魏格納思考地圖魏格納是德國(guó)氣象學(xué)家、探險(xiǎn)家。他對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考、研究，終于發(fā)現(xiàn)：擺的快慢與擺錘的大小和質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系，而取決于擺的長(zhǎng)度。他想：蘋果離開樹枝，為什么一定要向地下掉呢？為什么不飛向天空和別的方向呢？因此，他推想，地心可能有一種吸引力，又推想，這種吸引力對(duì)任何物質(zhì)都存在。公元前473年，越王勾踐率軍一舉打敗吳國(guó)，夫差自殺身亡，勾踐成為春秋末期的霸主。3年后，勾踐被釋放回國(guó)，立志雪洗國(guó)恥。他簡(jiǎn)單地布置了一下，坐在書桌前，認(rèn)真地思考了一番，然后驀地站了起來(lái)，在書房的壁爐架上立上一座拿破侖的小雕像，并在雕像的底部，貼上一張紙條，上邊寫道：“彼以劍鋒創(chuàng)其始者，我將以筆鋒竟其業(yè)。他還向朋友提出“三不談”：不談金錢，不談身邊瑣事，在校學(xué)習(xí)期間不談男女戀愛(ài)問(wèn)題。有志者事竟成。別人勸阻他，“你這樣去是有危險(xiǎn)的”?！本褪沁@樣的身體狀況下，魯迅從8月1日病重至10月19日逝世，給青年作者和友人共寫了93封信，14篇各種文章。――宋 李清照（二）魯迅生死如昔1936年8月1日。四是要求世家子弟在衣著舉止上須與貧寒子弟一樣，衣服鞋帽不可鮮美，做事不可打父輩牌子，不能開后門、遞條子等。三是將勤儉謙考奉為立家之本。居里夫婦公開宣布：不要?jiǎng)渍拢膊毁u專利，技術(shù)公開。經(jīng)過(guò)三年零九個(gè)月的艱苦努力，終于從400噸鈾瀝青礦、1000噸化學(xué)藥品和800噸水中，提煉了一克純鐳。”居里夫婦獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)1898年，居里夫婦便在一間極為簡(jiǎn)陋的房子里開始提煉鐳的工作。郭老開導(dǎo)她并替她將對(duì)聯(lián)改作：“年年失望年年望，事事難成事事成――春在心中?！惫粞普T1962年秋天，郭沫若游覽普陀山，在梵音洞拾得一本筆記，扉頁(yè)上寫著：“年年失望年年望，處處難尋處處尋。金布爾說(shuō)：“絕不能放走錢學(xué)森。我國(guó)學(xué)者，無(wú)論是留學(xué)歸來(lái)的洋博士，還是國(guó)學(xué)基礎(chǔ)深厚的“土”學(xué)者，無(wú)不佩服他常識(shí)淵博。為了完成學(xué)業(yè)，里根幫父母分憂，利用課余時(shí)間去工地打小工，搬磚、推土、運(yùn)水泥，常常一干就是10個(gè)小時(shí)，餓了就啃塊面包，渴了就喝幾口自來(lái)水。幾天后，這位同學(xué)又來(lái)看范仲淹，見送的食物原封未動(dòng)，很感真奇怪，問(wèn)范仲淹