高中語(yǔ)文期末考試試卷分析-wenkub.com
2024-11-03 22:12 本頁(yè)面
【正文】 作文教學(xué)要多點(diǎn)自由、開放，少一些束縛、限制，使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字，在語(yǔ)言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。富有哲理、意味深長(zhǎng)的句子。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文，不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，要想學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。在檢測(cè)卷中，字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力，就可以得分。今后在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀思維能力。一、班級(jí)情況：我班參加考試35人，32人及格，%。培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，爭(zhēng)取不丟分。搭配問題，因?yàn)槠綍r(shí)練的題最多的6種搭配，這道題是9種，導(dǎo)致第1小題丟分較多，第3小題，有個(gè)別孩子錯(cuò)的原因是對(duì)于題意不理解，讓選飲料和食品各一種，組合一種最貴的和一種最便宜的買法，他們給做成都選的食品或者飲料1是讀故事回答問題多數(shù)孩子都做對(duì)了，只有一小部分孩子丟分，原因是讀不懂故事。畫角題，學(xué)生做得好，沒有做錯(cuò)的。第二個(gè)原因是孩子對(duì)于時(shí)間這塊的知識(shí)掌握不好，判斷題，正確率較高，有個(gè)別孩子錯(cuò)的原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)。二、卷面分析本次考試試卷比較全面，題量較大，題型比較靈活。培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力，要采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生不斷獲得寫作的動(dòng)力。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽寫，詞語(yǔ)抄寫和組詞的訓(xùn)練，同時(shí)還可開展豐富多彩的活動(dòng)（如：詞語(yǔ)接龍、猜謎）來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。要學(xué)好語(yǔ)文，首先要識(shí)字，要掌握一定數(shù)量的字和詞?？磮D寫幾句話要求仔細(xì)看圖主要寫出愛護(hù)花木的內(nèi)容即可，大部分學(xué)生能寫出完整的句子，能把內(nèi)容寫完整。查字典填空本題考查學(xué)生對(duì)字典的運(yùn)用能力，本題圍繞課文園地學(xué)習(xí)出的題目，大部分同學(xué)能正確答題，對(duì)查字典熟知，錯(cuò)誤主要是做題時(shí)粗心造成的。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析，談點(diǎn)看法?？傊虒W(xué)問題多多，如何提高課堂教學(xué)效率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，針對(duì)不同的學(xué)生因材施教，都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。一節(jié)課僅有45分鐘，如何調(diào)控和把握這個(gè)時(shí)間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中能夠循序漸進(jìn)，由淺入深，學(xué)以致用，這就需要老師作為引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù)，做到收放自如，開闔有度，尋找具有科學(xué)性又具有藝術(shù)性的教學(xué)行為，不斷學(xué)習(xí)新課程理論，將理論與教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作實(shí)踐相統(tǒng)一，使教學(xué)行為上升到理論高度。中學(xué)語(yǔ)文不在深，而在廣。因此，我要求每位學(xué)生都有一本積累本，堅(jiān)持積累，爭(zhēng)取做到厚積薄發(fā)。四考試后的思考試卷難度并不大，可是大多數(shù)學(xué)生成績(jī)并不很理想，這說(shuō)明學(xué)生學(xué)得還不扎實(shí)。此外，很多學(xué)生寫作不規(guī)范，漏寫標(biāo)題，缺少字?jǐn)?shù)，潦草書寫。學(xué)生依然能力欠缺。：題型設(shè)計(jì)比較合理，接近高考題型。
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