0809骨干教師培訓計劃-wenkub.com
2024-11-03 12:00 本頁面
【正文】 骨干教師是一所學校的寶貴財富，提高骨干教師的專業(yè)水平，對于促進教師隊伍的整體素質提高具有重要意義。、體會、案例報告等。通過積極進修，參加高一層次學歷培訓和 3 各競賽活動等，提高知識層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長。，要切實開展好常規(guī)教學活動，集體備課，科研教改活動，崗位練功活動。三、學科骨干教師培訓形式堅持理論與實踐相結合，專家引領與自主實踐相結合，崗位提高與外出學習相結合的原則，立足課堂實踐，以提高骨干教師的教學實踐能力、教科研能力為主要培訓內容，繼續(xù)進行課程改革教學方式研究，促進教育教學理論在教學實踐中的科學運用。，能撰寫與發(fā)表具有一定指導意義的教育教學經(jīng)驗總結、研究報告、論文。二、骨干教師的選拔，有強烈的事業(yè)新和責任感，愛護學生，工作成績突出。滿一年時由學校負責具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應的榮譽稱號及津貼。參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先。（5）凡外出活動、學習等，學校盡可能創(chuàng)造條件與教研員溝通，優(yōu)先考慮我校骨干教師參加。（2）增加經(jīng)費投入，改善硬件設施。每位骨干教師要加強自修，要有實際的自修內容，有定期的自修筆記。（2）加強聽課、評課。鼓勵骨干教師外出進修、培訓。（二）校外培養(yǎng)鼓勵骨干教師采取不同方式提高自己學歷，目標是越高越好。第二階段：通過自修、參加校內外教研活動、教學實踐與專題研討等方式，不斷提高骨干教師的水平。五、培養(yǎng)安排：立足于工作實際，兼顧教師的可持續(xù)發(fā)展和終身學習，本著前瞻性和實效性相結合，分階段、有步驟地進行。每學期在學校教研活動中聽課不少于20課時。四、崗位要求：愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。三、評選條件：任教3年以上45周歲以下中青年教師。對骨干教師嚴格要求，放手使用，鼓勵骨干教師勇挑重擔，讓他們在實踐中增長才干。積極開展教研和聽課活動。通過參觀考察，看錄像，學習外地教改經(jīng)驗，使他們開闊視野，掌握學科教育發(fā)展的新動態(tài)，新知識，每位骨干教師每學期至少寫1——2篇經(jīng)驗論文，每學期至少要召開一次骨干教師經(jīng)驗交流會。具有健康的體能和心理，能勝任滿工作量工作，以中、青年教師為主。有較高的文化素質和較強的自學能力。（二）、按不超過教師總數(shù)10%比例確定區(qū)級骨干教師培訓對象，使其具有所教學科扎實的專業(yè)基礎知識，初步掌握現(xiàn)代化教育教學手段，具有較強的教育教學能力。第三篇： 骨干教師培訓計劃骨干教師培訓計劃為進一步加強我校骨干教師隊伍建設，適應全面實施新課程的需要，特制定我校骨干教師培訓與管理工作實施方案。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。本要在大力拓寬課程和知識視野的基礎上，不斷審視和反思自已的教學思想、教學方法和教學成效，將過程情況和教學感悟及時地記錄下來，形成自已的觀點，然后通過教研組會和備課組會呈現(xiàn)出來，作為一個來自實踐中的小課題與同事一起研討，并放在一定的理論高度加以評判，盡可能多地去探究，積極撰寫論文。二是樹立終身學習理念，結合教育教學的實際，選擇性地自學一些專家論著，在專家的引領下站在一定的理念高度了解新課程。特制定自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，在興奮、驕傲的同時，我覺得為了把握好這次來之不易的學習機會，真正學有所獲、學有所長，自己應該思考反思并認真剖析自己，對自我進行客觀的現(xiàn)狀分析。七、完善檔案管理個人檔案要有：學歷證書、資格證書、上評優(yōu)課或指導評優(yōu)課材料、與其他教師簽訂的“幫教合同”或指導培養(yǎng)教師的計劃、聽課本、課題實驗材料、發(fā)表
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