人教版音樂(lè)二年級(jí)教案第一單元(5課時(shí))-wenkub.com
2024-11-02 00:27 本頁(yè)面
【正文】 16．（六）小結(jié)：春天暢想。12．（四）聽(tīng)音樂(lè)，創(chuàng)編表演。2． 教學(xué)重難點(diǎn)：3． 用悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲、富有情感的動(dòng)作去體會(huì)和表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。5．討論：設(shè)計(jì)運(yùn)用不同的強(qiáng)弱力度變化，有表情地演唱歌曲。1．引導(dǎo)：以獎(jiǎng)勵(lì)大家一根“甘蔗”的方式，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)“節(jié)”。3．錄音范唱，學(xué)生隨琴輕聲哼唱。教學(xué)目標(biāo)：1．有表情地演唱歌曲《放牛放到小河邊》 2．認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線。3．師生共同為這些聲音設(shè)計(jì)節(jié)奏，組織學(xué)生按節(jié)奏念讀。3．簡(jiǎn)介歌曲的民歌風(fēng)格。1．學(xué)生列隊(duì)，做火車車廂狀，隨音樂(lè)有節(jié)奏地律動(dòng)，表現(xiàn)火車出站、進(jìn)站時(shí)，漸快與漸慢的節(jié)奏變化。2．介紹定音鼓和小鼓對(duì)火車均勻行駛節(jié)奏的模仿，小號(hào)對(duì)火車汽笛聲的模仿。3．聽(tīng)辨和感受《出發(fā)》與《放風(fēng)箏》在音樂(lè)表現(xiàn)手法和音樂(lè)情緒方面的差異。各組互評(píng)本節(jié)課表現(xiàn)，師總結(jié)大自然的有趣現(xiàn)象，激勵(lì)探索。3．唱名音高。2．聽(tīng)唱法學(xué)唱全曲。2．引導(dǎo)傾聽(tīng)。2．引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)編回音游戲。2．難點(diǎn)：用強(qiáng)弱不同的力度演唱歌曲，試唱歌曲唱名。設(shè)計(jì)力度的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲。第五篇：二年級(jí)下冊(cè)第一單元音樂(lè)教案第一單元 到郊外去一、教學(xué)內(nèi)容：1．感受與鑒賞：《山谷回音真好聽(tīng)》《出發(fā)》《放風(fēng)箏》《放牛放到小河邊》《郊游》2．音樂(lè)表現(xiàn)：演唱《山谷回音真好聽(tīng)》《放牛放到小河邊》《郊游》朗讀《出發(fā)》《放風(fēng)箏》原樂(lè)譜中的文字部分。小明身高124（），課桌高90（）。教師提問(wèn)：一共有多少個(gè)1厘米？ 生；一共有100個(gè)1厘米師：那么“1米里有多少厘米？”“也就是1米等于多少厘米？”學(xué)生回答后，教師板書(shū)：1米＝100厘米。讓學(xué)生看一看，想一想哪些物體的長(zhǎng)度大約是1米。今天我們就學(xué)習(xí)用米作單位量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度（板書(shū)課題）認(rèn)識(shí)米、用米量。一名用學(xué)生尺量黑板的長(zhǎng)，一名學(xué)生用米尺量黑板的長(zhǎng)。教具準(zhǔn)備：米尺、軟尺。二、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、動(dòng)手操作的能力。第四篇：人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《第一單元二課時(shí)》教案數(shù)學(xué)使人高尚——培根人教新版數(shù)學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第4頁(yè)。討論：用斷尺怎樣畫(huà)出3厘米長(zhǎng)的線段？三、拓展運(yùn)用：完成第6頁(yè)做一做2題。過(guò)渡: 小朋友們會(huì)量線段，那么你們會(huì)畫(huà)線段嗎？ 教學(xué)例7:畫(huà)一條3厘米長(zhǎng)的線段。（4）小結(jié)：是啊，線段在我們的生活中到處都是。（2）小組討論，指名交流。問(wèn)：線段有幾個(gè)端點(diǎn)？（板書(shū)：兩個(gè)端點(diǎn)）（3）請(qǐng)同桌小朋友互相指一指對(duì)方手中線段的兩個(gè)端點(diǎn)。（4）比：這樣拉出來(lái)的線與原來(lái)那跟線有什么不同？（5）多媒體演示并指出：把線拉直，兩手之間的一段就是“線段”。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)量線段、畫(huà)線段的方法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)量線段、畫(huà)線段的方法?！髀?tīng)辨（2）試著用拍手拍肩等形式有節(jié)奏地拍念《打掌掌》：音樂(lè)中還出現(xiàn)了什么聲音？出現(xiàn)了幾次小狗的叫聲？小狗叫聲有什么節(jié)奏特點(diǎn)？可以用怎樣的符號(hào)或圖形表示？：隨著音樂(lè)表現(xiàn)主人與小狗散步的情景，要求腳步與音樂(lè)節(jié)奏相吻合。（6）樂(lè)曲簡(jiǎn)介；美國(guó)作曲家普萊亞（18701943）在1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂(lè)小曲。第三課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容：：口哨與小狗；成長(zhǎng)的足跡二、教學(xué)目標(biāo)：。；能積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)友情帶來(lái)的快樂(lè)。三、教學(xué)重點(diǎn)： 四、教學(xué)難點(diǎn)：整首樂(lè)曲節(jié)奏的把握五、教學(xué)過(guò)程：；（1）提問(wèn)；小朋友你能說(shuō)出世界上現(xiàn)存體積比較大的陸地動(dòng)物嗎？從而引入大象話題（2）欣賞有關(guān)大象的視頻，了解大象的一些特征及生活習(xí)性（3）揭示課題《大白象》 （1）簡(jiǎn)介歌曲的主題（2）聽(tīng)賞《大白象》①完整聆聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)音樂(lè)的情緒。、唱、奏、動(dòng)的活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固四分、八分節(jié)奏，表現(xiàn)出穩(wěn)定的節(jié)拍感。第二篇：二年級(jí)音樂(lè)教案第一單元第一單元好朋友 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版第三冊(cè)第一單元一、教學(xué)目標(biāo):，體驗(yàn)友情帶來(lái)的快樂(lè)，表達(dá)對(duì)童年生活的熱愛(ài)。9．歌表演《唱給媽媽的搖籃曲》。）①什么是“搖籃曲”？②聽(tīng)賞歌曲時(shí)，感受到什么情緒？ ③是誰(shuí)為誰(shuí)唱“搖籃曲”？ 4．采用范唱或錄音再次聽(tīng)賞歌曲。2．培養(yǎng)學(xué)生在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)講述小烏鴉是怎樣愛(ài)媽媽，激起學(xué)生對(duì)媽媽的感情，啟發(fā)學(xué)生用親切、優(yōu)美的聲音演唱。成因分析：教唱時(shí)，注意啟發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。9．每組選出代表進(jìn)行歌表演，其他同學(xué)伴唱。教師啟發(fā)學(xué)生用親切、優(yōu)美的聲音演唱。4．聆聽(tīng)歌曲范唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》，可加入課件演示。教學(xué)過(guò)程1．復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》（學(xué)生在幼兒園里已學(xué)過(guò)），導(dǎo)入本課教學(xué)。媽媽 老師 第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1．學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。②“我編你唱”唱、念童謠。注意讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和歸納。2．復(fù)習(xí)聽(tīng)賞歌曲《我愛(ài)米蘭》，請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊隨錄音哼唱。教學(xué)目標(biāo)1．對(duì)音樂(lè)情緒的對(duì)比和顏色的對(duì)比有一定的認(rèn)識(shí)。教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)唱歌頌老師、媽媽的歌曲培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心。兩聲部演唱和諧。（4）學(xué)習(xí)歌詞： 跟琴哼唱。（2
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