青島版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)反思[定稿]-wenkub.com
2024-11-01 03:55 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)小組合作、動(dòng)手給物體分類、觀察分類后每種物體的特點(diǎn)，抽象概括出了每種立體的名稱。導(dǎo)入部分是順理成章?！皵?shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活”，基于學(xué)生在學(xué)習(xí)以前，對(duì)這些立體圖形已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)，所以在教學(xué)時(shí)我從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖形，動(dòng)手摸。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。導(dǎo)入部分，我通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察生活中經(jīng)常見到的物體動(dòng)手操作等經(jīng)常見到的物體根據(jù)不同的形狀進(jìn)行了分類。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)反思小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)反思認(rèn)識(shí)圖形這節(jié)課堂教學(xué)是對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的初步認(rèn)識(shí)，這節(jié)課的教學(xué)，要求學(xué)生能夠在實(shí)際情境中識(shí)別這些圖形，但不要求學(xué)生準(zhǔn)確的表述這些圖形的特征。但是，整節(jié)課還是存在許多不足的地方：一、教師語(yǔ)言不夠精煉，表達(dá)不夠精準(zhǔn)，評(píng)價(jià)性語(yǔ)言不夠生動(dòng)、靈活具有啟發(fā)性。使學(xué)生對(duì)這幾種形狀物體的認(rèn)識(shí)能由具體事物，逐步抽象為數(shù)學(xué)上的幾何圖形，并應(yīng)用圖形特征解決生活中的實(shí)際問題。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)反思認(rèn)識(shí)圖形（一）教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)圖形（一）》是人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)四種立體圖形（包括實(shí)物和模型），了解他們的名稱和特征，能正確區(qū)分和辨別四種物體，為接下來(lái)平面圖形的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)做好鋪墊。本節(jié)課的不足之處是：一是在學(xué)生交流任務(wù)三：如何從周圍的物體上把認(rèn)識(shí)的新圖形搬到紙上時(shí)，學(xué)生只交流了兩種方法，老師在此基礎(chǔ)上又展示了“印”的方法，應(yīng)在此讓學(xué)生再交流一下是否還有其他方法，以進(jìn)一步拓寬學(xué)生的思維。充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性，提高了教學(xué)效果。學(xué)生通過(guò)合作操作、拼圖，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)生興致很濃，個(gè)個(gè)都參與其中，樂此不疲。第三個(gè)環(huán)節(jié)是，我是小小設(shè)計(jì)師。課堂上我以《自主學(xué)習(xí)任務(wù)單》為主線，引導(dǎo)學(xué)生交流自主學(xué)習(xí)的收獲和困惑。同時(shí)，想培養(yǎng)一年級(jí)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。第二篇：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)反思課后反思：我執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)圖形》這節(jié)課是青島版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（五四分段）一年級(jí)下冊(cè)第三單元的第1課時(shí)，是一節(jié)翻轉(zhuǎn)課堂的嘗試課。這樣的交流討論，是在學(xué)生獨(dú)立思考之后進(jìn)行的，因而學(xué)生有話可說(shuō)，有話想說(shuō)，有話能說(shuō)，充分發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生的積極性。沒有思考就沒有真正的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿情趣，學(xué)生在趣中悟，樂中
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