【正文】 ，教師間經?；ハ嘟涣?，共同促進。，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學，提高教學效果。三、本學期教學目標本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎上進行必修2的教學。學生對物理的興趣不高，普遍認為物理難學，部分學生開始有排斥感。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。教學內容選擇了學生喜愛的新興運動項目──校園定向運動。情感目標：激發(fā)學生的體育興趣，培養(yǎng)學生團結協作精神及克服困難、堅忍不拔的意志品質。采用自主學習、寓玩于學的教學模式，讓學生體驗體育運動的樂趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識，更好地在學校體育教學中貫徹素質教育。在學生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后，教師要重視引導學生理解元素化合物知識間的內在聯系，讓學生理解元素化合物的性質，制法和用途間的聯系，并注意加強化學基本概念和原理對元素化合物知識學習的指導作用。還應注意對化學用語進行分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，使學生逐步掌握這些學習化學的重要工具。在實驗教學中，要注意安全教育，要教育學生愛護儀器，節(jié)約藥品。五、具體措施（1）加強實驗教學化學是一門以實驗為基礎的學科。感受并贊賞化學對改善個人生活和促進社會發(fā)展的積極作用，關注與化學有關的社會問題，初步形成主動參與社會決策的意識。能用變化與聯系的觀點分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。了解化學與社會和技術的相互聯系，并能以此分析有關的簡單問題。三、教學總體目標義務教育階段的化學課程以提高學生的科學素養(yǎng)為主旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養(yǎng)學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發(fā)展所需要的化學基礎知識和基本技能；引導學生認識化學在促進社會發(fā)展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養(yǎng)學生的合作精神和社會責任感，提高未來公民適應現代社會生活的能力。第五單元化學方程式：這一單元讓學生懂得物質不生不滅的道理，學會寫化學方程式，并初步引入了化學計算。二、教材分析九年級的化學教材分為上下兩冊，其中上冊為本期的教學內容，它由七個單元組成：第一單元走進化學世界：從三個方面向學生介紹了化學是一門以實驗為基礎的自然科學，通過一些日常生活中的化學現象將學生帶入化學的殿堂，從而很自然地接受這門新的課程，并激發(fā)了學生的學習興趣。我相信只要我努力，我會在教學上取得更大的進步。善于聽課，取長補短。我們應該高度重視書本知識，并在學生現有的知識水平上安排適當的輔助練習，以提高他們的成績。第四，認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。在整個教材體系的背景下考慮章節(jié)內容，使教學內容全面、完整，也使章節(jié)內容整體化、層次化。首先，從宏觀角度把握生物教學的內容。注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，指導學生做好知識積累。狠抓課堂紀律，提高上課質量。名著導讀：莎士比亞戲劇，朱光潛的談美。必修4閱讀與鑒賞：中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文。安排的專題分別是：學習選取立論的角度。努力拓寬語文知識面，扎實深化語基底子，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，要求每一個學生都能寫一手較好的鋼筆字；寫好議論文，全面提高學生的文學欣賞能力。大部分學生學習目的明確，自我控制能力較強，都能按要求學習，基本完成老師布置的學習任務，作業(yè)也較認真。第14周5期末復習第15周5期末復習分章歸納復習＋3套模擬測試高一年級的教學計劃2一、指導思想全面提高學生的語文素養(yǎng)，不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力。會用平面向量數量積的表示向量的模與夾角。向量的幾何表示。第6周5函數y=sin(+)的圖象(2)、三角函數模型的簡單應用（2）用參數思想討論圖象的變換過程。第2周5同角三角函數的基本關系式（3）三角函數的誘導公式(2)誘導公式的探究。在作業(yè)中體現分層。5. 自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內容選擇不同教法。3. 加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學生的自學能力，養(yǎng)成善于分析問題的習慣，進行辨證唯物主義教育。2. 注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性。2. 通過觀察，思考，探究等欄目，引發(fā)學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。三角函數的主要內容有：任意角的三角函數概念、弧度制、同角三角函數間的關系、誘導公式、兩角和與差的三角函數、二倍角的三角函數以及三角函數的圖象和性質、已知三角函數值求角等。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。，提高學生運動參與的積極性。三、教學具體措施：，運用多媒體教學技術，使學生掌握基本的理論知識、動作技能。二、班級學生情況分析高一新生具有初步發(fā)現問題、分析問題與解決問題的能力。(二)具體措施將教材大綱內容落實到課堂教學中，遵循體育鍛煉的科學原則并認真落實“陽光體育運動”的號召，力求切實的體現學生的主導地位，力爭讓每一位學生都參加到體育鍛煉中來，讓學生在每一堂體育課中都能學有所得。能利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。①通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所學方法調節(jié)情緒。③了解體育運動中出現的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處理方法。②根據自身情況設置鍛煉目標、制定鍛煉計劃并按計劃堅持體育鍛煉。高一體育教學計劃10一. 指導思想為了認真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加強學校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導思想，全面提高學生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學生體質，促進學生全面和諧發(fā)展。(5公開教學、聽課、評課。(3論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚平山體育的品牌文化建設，(4校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責。加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。c形成良好的生活方式與健康行為。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。②具體目標：運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價。難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。第三層：自主鍛煉：讓學生根據自身需要，自由結合，發(fā)揮想象，選創(chuàng)動作，進行柔韌靈敏練習，使學生學會柔韌、靈敏的練習方法，安全措施，突出學生的組織能力，再次展現師生互動、合作鍛煉的課堂情景。以掌握合作跑技術和接力跑技術為難點，以“體驗觀察——思考比較——感知——尋找問題，選擇方法——學會解決問題”為教學流程，在教學中將重難點分為三個層次循序漸進地進行。在教學設計和教材處理上通過以下幾個步驟實施：課前預設知識問題，讓學生帶著自己不同的認識進入角色，充分發(fā)揮他們的個性和思維，教師以學生朋友的身份，主動地融入課堂之中，自然的走向過渡。四、教學重點與難點教學重點：發(fā)展快速跑的能力，及身體靈敏性、協調性。：通過游戲活動，讓學生學會30米快速跑的正確方法，提高奔跑能力，并了解跑的知識、對身體的作用及注意事項。同時還是培養(yǎng)學生自信、果斷等良好心理品質的有效手段。本課突出一個“新”字，體現一個“改”字，通過運動技能的學習，鍛煉學生的心肺功能，培養(yǎng)學生的競爭意識和團隊精神，樹立勇于戰(zhàn)勝困難、挫折的信心和勇氣，培養(yǎng)良好的道德品質和意志品質。培養(yǎng)體育骨干，協助開展教學工作。以培養(yǎng)學生的體育愛好和體育習慣為重點，在教學過程中讓學生形成良好的體育審美觀和健康觀。三、教材分析主要學習《體育與健康課程》(1——6章)、田徑、籃球。培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識。同時，如何實現每天鍛煉一小時，也是本學期工作的要點。多開展課余體育活動，提高學生主動參與運動的積極性，培養(yǎng)學生良好的體育運動習慣，為實現終身體育打下基礎。精煉的語言能提高學習效率，提高練習密度，加強運動技術水平的提高。同組、同案教師相互學習，取長補短，及時總結，不斷開發(fā)探索最佳教學方法。課程目標的確定、教學內容的選擇和教學方法的更新，都特別注重學生的學習興趣、愛好和個性發(fā)展，促使學生自覺、積極地進行體育鍛煉，以全面發(fā)展體能和提高所學的運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，為終身體育奠定良好的基礎。二、教學內容正確處理教材,要把握教材的重點,難點，體育技能不同于其它科目，是需要系統進行，循序漸進不斷提高、才能掌握一項技術，我們要在繼承優(yōu)良傳統的基礎上，大膽改革，與時俱進，開拓創(chuàng)新，體現課程的時代性，在課程內容方面，要重視改造傳統運動項目和引入新興運動項目，精選適應時代要求的、有利于為學生終身發(fā)展奠定基礎的體育與健康基礎知識、基本技能和方法，在教學方式方面，力求改變單一的本站灌輸式教法，改變過分強調講解、示范的教學形式，創(chuàng)設有利于學生主動參與、樂于探究、勇于實踐的良好的教學氛圍。要有明確的教學目的，多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性。多渠道、多層次、多種教學方法、教學手段、教學形式緊密結合，富有啟發(fā)性，充分調動師生的積極性、優(yōu)美的動作示范以及精練的語言講解。廣泛閱讀教學資料，認真?zhèn)湔n，精心設計每一個教案，增強體育教學的針對性和實效性。根據高中生的生理和心理成熟度，我們應該高度重視學生學習方式的變化，注重提高學生的能力主導作用的同時，確立學生的主體地位，尊重學生的情感和需要。在繼承優(yōu)良傳統的基礎上，大膽改革，與時俱進，創(chuàng)新，體現課程的時代性。在此期間，學校教學場地尚未完全建成，遇雨無法正常進行戶外活動，對體育課的正常教學造成了很大影響。男生好動，敢挑戰(zhàn)，女生安靜，不愿意動。認真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作，以堂堂都是“優(yōu)質課”作為標準，認真上好每節(jié)課，提高課堂教學的效率和質量。每個系列是由許多模塊組成的一個模塊又由某個項目中相對而言完整的一部分內容組成如籃球是一個項目由籃球項目組成相對完整的學習內容就是模塊田徑類必修選項系列可以將性質相似或相同的學習內容組成一個模塊一個模塊的學習一般為18學時。提高預防和消除心理障礙的意識和能力；正確對待性心理變化。關注和改善自己的身體健康狀況；了解我國傳統養(yǎng)生保健方法與現代體育鍛煉方法的異同。掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。：在學生自我進行創(chuàng)編與實踐的過程中，進行巡回指導，提出一些可行性建議?？诹钐崾痉ㄊ且环N為了使學生更好地完成練習、活躍課堂氣氛而在健美操教學中加入一些調動性、指示性、警告性口令的方法。先示范，后講解和一邊慢動作示范，一邊講解此四種方法。(2)運用手勢時，要注意時機和效果。四、完成教學任務和提高教學質量的具體措施:手勢是身體語言的一種，它是在健美操教學中，教師運用各種手勢指導學生完成練習的方法。促進學生身心全面發(fā)展，塑造健美形體，培養(yǎng)端莊體態(tài)。逐步形成良好的身體姿態(tài)，健美的形體和高雅的氣質，并提供了學生互相學習，交流，研討和挑戰(zhàn)的空間，從而可提高學生的群體意識，交往能力和創(chuàng)新探究能力。，培養(yǎng)體育骨干。在心理上，高一學生剛剛從初中進來，心理還不成熟，控制情緒能力較弱，心理極不穩(wěn)定。伊吾縣高級中學(高中)體育教學進度表20xx—20xx學年 第二學期周 次、節(jié)次、教學內容第一周 1 口令練習: 2 隊列隊形練習:第二周 1 復習武術操 2 復習廣播體操第三周 1 基本動作: 2 第四周 1 2 第五周 1 上肢力量練習. 2 投擲技術學習第六周 1 第七周 1 第八周 1 上肢力量練習2 單杠翻身上第九周 1 上肢力量練習2 雙杠支撐擺動第十周 1 球性練習: 2 腳內側傳球第十一周 1 球性練習: 2 原地單手肩上投籃第十二周 1 正面雙手墊球 2 正面雙手傳接球第十三周 1 基本武術動作: 2 結合功夫青春學習武術套路第十四周 1 人體與運動 2 營養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重第十五周 1 體育與健康知識普及 2 組織競賽活動第十六周 1 發(fā)揮學生主體性,讓學生自覺參與體育鍛煉 2 心理健康調查與活動第十七周 1 體育課程理論學習2 社會經驗學習與交流第十八周 1 考核 2 考核高一體育教學計劃3一、教學目的要求體育與健康課程模塊教學為學生提供了更廣泛的選擇余地。(5公開教學、聽課、評課。 (3論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫，特別是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺上撰寫論文，宣揚平山體育的品牌文化建設，(4校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市教育局兼職中學體育教研員、校際組成員，協助教育局、進修學校開展好教研活動，履行職責。加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。c形成良好的生活方式與健康行為。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。②具體目標：運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。認識現代社會所必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康與社會需要相聯系，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名人并能對他們進行簡單的評價。難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學以致用，能有防身的本領。學習時也能了解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，