認(rèn)定教師資格申請(qǐng)書-wenkub.com
2024-10-29 05:28 本頁(yè)面
【正文】 （五）各教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格執(zhí)行認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，按規(guī)定的工作時(shí)限完成每個(gè)階段和各個(gè)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)，保證教師資格認(rèn)定工作順利進(jìn)行。因此，各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)須在這個(gè)時(shí)間之內(nèi)完成教師資格認(rèn)定（含應(yīng)屆師范類畢業(yè)生的認(rèn)定）信息的錄入、編號(hào)和數(shù)據(jù)下載工作，不得延誤。七、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)教師資格認(rèn)定考試收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)按魯價(jià)費(fèi)發(fā)?2009?28號(hào)文件標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。5月25日，公布“兩課”考試成績(jī)。3月16日，開始組織進(jìn)行全省“兩課”補(bǔ)修培訓(xùn)。2月5日至2月18日，進(jìn)行“兩課”考試及補(bǔ)修培訓(xùn)的網(wǎng)上報(bào)名及教材征訂。參加“兩課”考試人員在考試報(bào)名時(shí)確定是否參加培訓(xùn)補(bǔ)修?！皟烧n”考試合格證由我廳統(tǒng)一制發(fā)?？荚噲?bào)名工作采用網(wǎng)上報(bào)名與現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名相結(jié)合的方式進(jìn)行。普通高校師范類應(yīng)屆畢業(yè)生的教師資格認(rèn)定工作，由各高校學(xué)生處或就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織，參加駐地市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)的認(rèn)定。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)受理申請(qǐng)后在30個(gè)工作日內(nèi)作出認(rèn)定結(jié)論。三、認(rèn)定程序（一）教育學(xué)、教育心理學(xué)考試申請(qǐng)教師資格認(rèn)定人員須到戶籍或工作單位、就讀學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)報(bào)名參加教育學(xué)、教育心理學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“兩課”）考試，取得?合格證?。（三）教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：?山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證?(以下簡(jiǎn)稱?合格證?)并經(jīng)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)進(jìn)行教育教學(xué)能力測(cè)評(píng)合格（修學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)課程成績(jī)合格且參加畢業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)合格的普通院校師范類畢業(yè)生可免測(cè)）。④2014年應(yīng)屆畢業(yè)生由學(xué)校提供能如期畢業(yè)的證明材料一份。每年開考一次。只是在初審合格后，須參加由教師資格專家審查委員會(huì)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察，并提供教育學(xué)、心理學(xué)考試成績(jī)證明。應(yīng)屆師范生可在其畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)提出認(rèn)定教師資格申請(qǐng)，申請(qǐng)時(shí)以學(xué)業(yè)成績(jī)單代替學(xué)歷證書，思想品德鑒定表由在讀學(xué)校提供。目前已經(jīng)通過(guò)了全國(guó)普通話二級(jí)甲等認(rèn)證，順利完成附屬中學(xué)的專業(yè)和班主任實(shí)習(xí)，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。從教五年多，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我。同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友，溝通交流，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色。本人自從20XX年參加工作以來(lái)，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)良好，所教的班級(jí)參加縣性、校性統(tǒng)考，成績(jī)均名列前茅。師范三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、充滿自信的我?？傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的，是長(zhǎng)期的。本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn)，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職，參加過(guò)義務(wù)施教、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿，脫離了它，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈，感觸頗深，首先，教師具有兩大天職：“教書”與“育人”，教書為基礎(chǔ)，育人為根本。本人于年至參加全國(guó)高等自學(xué)考試，2008年1月至0年月，在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）
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