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2024-12-04 04:10 本頁面
   

【正文】 We will arrive at school _________ _________ we can tomorrow. 5. 球迷們將要去為籃球運動員們加油。每空只能填一詞。 Module 3 Sports Unit 3 Language in use 第一課時 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 復(fù)習(xí)并學(xué)會靈活運用本模塊重點詞匯和句型 2. 鞏固熟練運用本模塊所學(xué)知識比較不同的運動 二、學(xué)習(xí)重點: 通過復(fù)習(xí)鞏固熟練運用本模塊重點詞匯和句型比較不同運動的差異 三、學(xué)習(xí)難點: 靈活運用本模塊所學(xué)知識描述多種運動 課前預(yù)習(xí) 一、 使用說明與學(xué) 法指導(dǎo): 1. 自主復(fù)習(xí) Unit 1, 2 的重點詞匯和句型 2. 熟背 Unit 1 的對話和 Unit 2的文章,有疑惑的地方用紅筆標(biāo)記并在組內(nèi)探討解決 二、 教材 助讀: 1. 理解并熟讀本單元 Language practice 部分的句子,嘗試總結(jié)形容詞和副詞比較級的用法 2. 自主學(xué)習(xí)課本語法部分關(guān)于本模塊的知識 三、預(yù)習(xí)自測 回顧完成下列表格: 1. 單音節(jié)及部分雙音節(jié)形容詞、副詞比較級的變化規(guī)則: 條 件 變 化 舉 例 1. 一般的形容詞 2. 以不發(fā)音的字母 e結(jié)尾的形容詞 3. 以重讀閉音節(jié)“輔 + 元 + 輔”字母結(jié)尾的形容詞 4. 以“輔音字母 + y”結(jié)尾的形容詞 2. 多音節(jié)形容詞、副詞的變化規(guī)則: _______________________________________________ 3. 不規(guī)則形容詞、副詞比較級的變化: ______________________________________________ ___________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、我的疑問: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 課內(nèi)探究 一、情景導(dǎo)入: 借助 Language practice 中的句子回顧本模塊重點 二、質(zhì)疑探究 (一 ) 句型總結(jié) 評講預(yù)習(xí)自測部分,鞏固 有關(guān)比較級的語法 (二 ) 逐步完成本單元練習(xí) 14,鞏固詞匯和句型的運用 三、 當(dāng)堂檢測 完成本單元練習(xí) 5– 6,然后組內(nèi)交流核對,最后全班探討核對 四、 課后反思 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 課后訓(xùn)練 一、 口語運用 : 根據(jù)對話內(nèi)容從方框中選出五個合適的句子補全對話。 1. We played basketball well, so our PE teacher was very __________________ (開心的 ). 2. If I have a ______________ (機會 ) to go to Beijing, I will visit the Great Wall. 3. When I am tired, I often listen to music because it is __________________ (使人放松的 ). 4. If you want to play baseball well, you need more __________________ (練習(xí) ). 5. Tony is __________________ (
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