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正文內(nèi)容

20xx外研版英語八年級上冊module3unit3languageinuse(已修改)

2024-12-24 04:10 本頁面
 

【正文】 Module 3 Sports Unit 3 Language in use 第一課時(shí) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1. 復(fù)習(xí)并學(xué)會靈活運(yùn)用本模塊重點(diǎn)詞匯和句型 2. 鞏固熟練運(yùn)用本模塊所學(xué)知識比較不同的運(yùn)動(dòng) 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn): 通過復(fù)習(xí)鞏固熟練運(yùn)用本模塊重點(diǎn)詞匯和句型比較不同運(yùn)動(dòng)的差異 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn): 靈活運(yùn)用本模塊所學(xué)知識描述多種運(yùn)動(dòng) 課前預(yù)習(xí) 一、 使用說明與學(xué) 法指導(dǎo): 1. 自主復(fù)習(xí) Unit 1, 2 的重點(diǎn)詞匯和句型 2. 熟背 Unit 1 的對話和 Unit 2的文章,有疑惑的地方用紅筆標(biāo)記并在組內(nèi)探討解決 二、 教材 助讀: 1. 理解并熟讀本單元 Language practice 部分的句子,嘗試總結(jié)形容詞和副詞比較級的用法 2. 自主學(xué)習(xí)課本語法部分關(guān)于本模塊的知識 三、預(yù)習(xí)自測 回顧完成下列表格: 1. 單音節(jié)及部分雙音節(jié)形容詞、副詞比較級的變化規(guī)則: 條 件 變 化 舉 例 1. 一般的形容詞 2. 以不發(fā)音的字母 e結(jié)尾的形容詞 3. 以重讀閉音節(jié)“輔 + 元 + 輔”字母結(jié)尾的形容詞 4. 以“輔音字母 + y”結(jié)尾的形容詞 2. 多音節(jié)形容詞、副詞的變化規(guī)則: _______________________________________________ 3. 不規(guī)則形容詞、副詞比較級的變化: ______________________________________________ ___________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、我的疑問: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 課內(nèi)探究 一、情景導(dǎo)入: 借助 Language practice 中的句子回顧本模塊重點(diǎn) 二、質(zhì)疑探究 (一 ) 句型總結(jié) 評講預(yù)習(xí)自測部分,鞏固 有關(guān)比較級的語法 (二 ) 逐步完成本單元練習(xí) 14,鞏固詞匯和句型的運(yùn)用 三、 當(dāng)堂檢測 完成本單元練習(xí) 5– 6,然后組內(nèi)交流核對,最后全班探討核對 四、 課后反思 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 課后訓(xùn)練 一、 口語運(yùn)用 : 根據(jù)對話內(nèi)容從方框中選出五個(gè)合適的句子補(bǔ)全對話。其中有兩項(xiàng)是多余的。 A: Hi, Jim. (1)____________________ B: I am going to the stadium. A: (2) ____________________ B: I’m going to take part in the football match there. ( 3) ____________________ A: Of course I’d love to. I’ll go there to cheer you on. B: Oh. It’s very good. (4) ____________________ A: Yes, I do. But I can’t play very well. B: (5) ____________________ A: Yes, you’re right. When will the match start? B: At five o’clock. A: Oh, it’s ten past f
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