【正文】 2。課題研究的具體內(nèi)容構建新的教師角色，以培養(yǎng)學生的自主學習能力，最終提高教育教學質(zhì)量為出發(fā)點和歸宿。 課題研究的目的與意義讓教師學會放手，以學生的學路來設計和實現(xiàn)教學，充分發(fā)揮學生主觀能動性，激勵學生主動自覺學習。撰寫結題報告。積累實踐經(jīng)驗，整理實驗素材，堅持寫教學隨筆、反思及典型課例。七、實驗步驟及任務第一階段：調(diào)研準備階段： (時間：20xx年10月～20xx年1月)查閱文獻資料、學習相關理論。六、研究方法本課題擬采用調(diào)下列研究方法：調(diào)查研究法：通過問卷調(diào)查、實地統(tǒng)計、座談等方式，全面了解不同年齡段學生的英語詞匯掌握現(xiàn)狀，并且探尋形成這些現(xiàn)存問題的因素，為后續(xù)研究奠定基礎。加強學法指導，注重學生詞匯學習策略的培養(yǎng)。通過課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，提高教師開發(fā)和拓展英語語教學資源的能力，鍛煉培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育意識，有探索、創(chuàng)新精神，教學形式多樣、教學方法靈活的英語教師隊伍，活躍我?；顒咏虒W的研究并且形成特色。三、研究目標通過教學理論學習與英語教學實際相結合，通過分析研究詞匯的特點，優(yōu)化詞匯教學方法。教材中雖然每個單元都設有Listen and repeat這個欄目，但直到六年級才基本把國際音標和字母及字母組合的發(fā)音規(guī)則介紹完畢，且對音標教學只要求滲透。自然教學法的創(chuàng)導人特雷西認為：詞匯學習對于理解語言和言語輸出都至關重要。《小學英語課程標準》要求學生在六年級結束時能聽、說、讀、寫大約431個單詞和短語。尤其在單詞的拼背方面，我們發(fā)現(xiàn)我們的學生一直存在著很大的問題。著名語言學家威爾金斯(D、A、Wilkins)也曾經(jīng)說過：“Without grammar very little can be conveyed, without vocabulary nothing can be conveyed、” 可見，詞匯是多么的重要。C：經(jīng)費保障：根據(jù)課題研究的進程，專項撥款，用于區(qū)域創(chuàng)設、課題培訓、實驗及活動經(jīng)費。另外通過在日?；顒訁^(qū)域中觀察幼兒來正確把握有關課程游戲化的相關理論。階段成果：農(nóng)村課程游戲化具體實施，分大、中、小年級組根據(jù)幼兒的年齡特點開展游戲化課程。拓展教師新課程改革的實踐操作能力，提高教育的理解水平并豐富自己的學科知識，為課程游戲化的開展打下良好的基礎。幼兒課程游戲化活動內(nèi)容集錦朱紅李菊鄒萍于心雨李夢玉陳婷婷劉迎春實施的主要措施：合理運用與幼兒生活聯(lián)系密切的鄉(xiāng)土課程資源，為幼兒活動的實施提供現(xiàn)實的物質(zhì)條件，盡可能聯(lián)系當?shù)睾陀變旱膶嶋H，讓教師“用教材教”，而不是“教教材”。課題組教師進行開展課程游戲化所必備的知識和技能探討。四、課題研究的實施步驟和主要措施通過研究，進一步揭示幼兒園課程的特質(zhì)，形成一些支撐幼兒園課程游戲化的新的理論觀念，豐富發(fā)展鄉(xiāng)村幼兒園的課程設計和實施的相關理論。在幼兒園教育中，進行游戲教學時經(jīng)常會因為老師沒有掌握這些游戲的要素，便使幼兒園的游戲徒有“游戲”之名，達不到幼兒喜歡的“真游戲”，在幼兒的自發(fā)游戲中，要使教育能最大程度地發(fā)揮游戲的功效，利用游戲的“自發(fā)”機制很重要，其關鍵是創(chuàng)設寬松、自由的環(huán)境，因為只有在寬松和自由的環(huán)境中，幼兒才能以自己的方式學習。因為游戲是幼兒自己的世界，他們能自由、自主的在自己的游戲中暢游。探索家庭生活、社會生活與幼兒園生活的相互協(xié)調(diào)關系，充分調(diào)動這些有利的因素和教育資源，使幼兒的童年生活更加的完美。（2）陳鶴琴先生的活教育理論和有關游戲教育的思想。（師生互動策略的研究、生活活動策略的研究等）（2）自主與規(guī)則的關系。幼兒的成長是身心全面的、整體發(fā)展的過程，課程的各要素要有機的統(tǒng)一和整合，發(fā)揮整體育人的功能。游戲化課程的構建，就是把游戲還給幼兒，重要的是讓他們充分的體驗和表達，而不是給游戲附加一個知識學習的目的。通過課程游戲化的生成實施，為教師創(chuàng)設一個研究新課程實踐新課程的研究環(huán)境，引發(fā)教師善于捕捉發(fā)生在幼兒身邊的教學素材。我們開展生活化、游戲化的農(nóng)村幼兒園課題研究，就是要改變現(xiàn)行新教材的幼兒生活經(jīng)驗的傾向。二、課題界定與研究依據(jù)的理論課程的內(nèi)涵：“玩中學，學中玩”是游戲化課程理念的概括，其內(nèi)涵有三：（1）教育中體現(xiàn)為“寓教于樂”?！罢n程游戲化”立足于幼兒生活與年齡特點。玩就是游戲。游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機、積極引導，將游戲生成課題并且滲透到各個領域，讓孩子獲得全方位的發(fā)展。八、參考文獻參考文獻主要是《教育學》《心理學》和相關方面的書籍，名人名言等。結題階段（20xx年元月）：以研究報告的形式結題。個案研究法：對不完成家庭作業(yè)學生進行跟蹤調(diào)查研究，把相應的研究成果存入學生檔案袋。朋友情感教育由不完成家庭作業(yè)學生的好朋友對他們進行教育。三、課題研究內(nèi)容為了搭建讓學生相互教育的平臺，本課題研究旨在解決對不完成家庭作業(yè)的學生進行有效教育。學校發(fā)展的需要。這個要求是限制有的老師過多地布置家庭作業(yè)，但是也不可能不布置家庭作業(yè)。因此學生按時完成家庭作業(yè)的習慣養(yǎng)成教育就是素質(zhì)教育。如何搭建讓學生相互教育的平臺，本課題研究旨在解決對不完成家庭作業(yè)的學生進行有效教育。學生不完成家庭作業(yè)的這種不良習慣的形成，既影響正常的教學秩序，又導致教學效果差。但要實事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強管理，監(jiān)督使用。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。每一階段的工作任務和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實到書面計劃中。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。（3）研究的內(nèi)容有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標寫得更具體、明確。要下比較明確的定義，可以使該課題研究在確定的范圍內(nèi)開展，使課題思路明確清晰，具有可操作性，另一方面也便于別人按照研究者規(guī)定的范圍來理解和評價研究的合理性。我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。這些都要寫得具體，有針對性，不能漫無邊際地空喊口號，寫成諸如堅持黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量等一般性的口號。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關問題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。（2）名稱要簡潔，不能太長。但主要指普通型注塑機，在特大型、各種特殊、專用、精密注塑機的多數(shù)品種方面，有的產(chǎn)品尚屬空白，這是與工業(yè)發(fā)達國家的主要差距。據(jù)統(tǒng)計目前用注射成形法加工的塑料量為塑料總產(chǎn)量30%與之對應注射成形機的使用量也相當大其產(chǎn)量約占塑料成形設備總產(chǎn)量50%。塑料注射成型機是將熱塑性塑料或熱固性塑料利用塑料成型模具制成塑料制件的主要成型設備。擬選250g塑料注射成型機液壓系統(tǒng)的設計 題目選題依據(jù)及研究意義我國塑料加工企業(yè)遍布全國各地，設備的技術水平參差不齊，大多數(shù)加工企業(yè)的設備都需要技術改造。5．本表可到教務處網(wǎng)站下載，正反雙面、黑白打印，中文內(nèi)容用宋體、小四號字，英文內(nèi)容用times new roman、小四號字；指導教師意見處應手寫。2．學生填寫此表后，經(jīng)指導教師同意，由指導教師小組集中進行開題審查，不合格者應重新修改，直至合格后方可開題。其次再根據(jù)第三、五部分的分析，提出解決問題的具體方案，說明自己準備如何去完成課題所定的目標。撰寫此部分的主要目標是能讓讀者感到：你對完成課題所需要的各種關鍵技術已經(jīng)掌握得非常透徹了。寫此部分之前首先要凝練思路，確定好自己的研究內(nèi)容。寫這部分時要注意的是，對所寫材料要進行整理，從簡單到復雜，逐層遞進，寫得要有條理性。要使讀者感到，你并不是在對所研究領域了解不夠的情況下展開工作的，而是對課題相關領域的研究現(xiàn)狀已經(jīng)掌握得比較透徹了；并且你所做的選擇非常有道理，是其它選擇所不能替代的。一般在課題確定之后，自己會選擇某些方法、技術、手段、工具等來完成該課題。對所涉及的領域，一定要深入地進行了解，在充分掌握該領域的方法、技術等的現(xiàn)狀后，自己進行分析、歸納、組織，用自己的語言來表達自己的觀點。出處部分的規(guī)范寫法為：文獻按期刊名、卷號（有的期刊可能沒有卷號）、期號、起止頁碼、發(fā)表年代的順序?qū)懀徽撐募凑撐募ㄓ械恼撐募赡苡袝h舉行地點）、起止頁碼、發(fā)表年代的順序?qū)?；書籍按出版社名、引用部分的起止頁碼、出版年代的順序?qū)?。文獻題目指的是文章的題目或書名而不是論文集名或期刊名，作者名要寫在左邊并加括號。第一部分中最重要的是課題研究目的，這里需概要地闡述本課題研究所要達到的目標（約100字左右，包括總目標和子目標）。最后，寫上“因此我們有必要對。以下分別說明各部分撰寫時應注意的事項。要注意，開題報告中的所有語言都應該使用科學的、嚴謹?shù)?、清晰的、穩(wěn)健的書面用語，不能有口語化的表達，也不要用絕對化的、夸張的、模糊的、不準確的表達，在不影響表達準確度的前提下，表述要盡可能簡捷。標題列出后還要認真、深入地想一想，看看有沒有被遺漏的內(nèi)容。另外，由于同學們一般是第一次撰寫這樣的開題報告，缺少這方面的經(jīng)驗，難免有這種或那種的不足；故同學們一定不要自信過頭、完全不與導師商討就一口氣把報告寫完，因為這種報告往往是錯誤累累，修改起來既浪費導師的時間、又浪費同學們自己的時間。這樣能夠使同學們在比較短的時間里加強自己的分析與撰寫能力，對同學們的水平提高是非常有利的。你的研究課題名稱是什么？為什么要進行該課題的研究？（選題依據(jù)）你的課題是從何處來的？該課題的產(chǎn)生是否有什么特殊的背景？（課題來源）你的主要研究目標是什么？為實現(xiàn)你的總目標，你需要實現(xiàn)哪些子目標？你的研究能夠取得什么樣的成果？該成果能夠產(chǎn)生什么樣的工程應用價值？要實現(xiàn)你所列出的子目標，分別要對哪些方面進行比較深入的研究？對實現(xiàn)已確定的目標而言，這些研究分別又能夠起到什么樣的作用？（研究內(nèi)容）要完成你的研究目標，分別要掌握并使用哪些關鍵的技術？這些關鍵技術又分別能解決你所作研究中的什么問題、起到什么樣的作用？（關鍵技術）你重點所進行的研究，總體而言是屬于哪一大類研究？它又屬于該大類中的哪一小類研究？該研究最核心的是要研究什么樣的對象、解決什么樣的問題？（研究方向）你制定了什么樣的總體方案來完成你的主要研究目標？你的總體方案是否可以用系統(tǒng)結構圖的方式加以說明？（最重要）要完成你的總體方案，最主要的必須完成哪幾項工作？（很重要）你的總體方案，是否可以細分為幾個主要的部分（子模塊）？總體方案中的這幾個子模塊，分別能夠起到什么樣的作用？（重要）1你細分出來的這幾個子模塊本身，是否也可以用系統(tǒng)結構圖/流程圖/邏輯圖等框圖的方式加以說明？（重要）111你細分出來的這幾個子模塊中，各有什么需要解決的關鍵問題？（重要）你準備用什么方法來解決這幾個子模塊中的這些關鍵問題？（很重要）你在解決問題時，技術上是否存在什么障礙？如果存在一些障礙，你有沒有辦法克服這些障礙？你能分別給予描述嗎？（重要）1在以往你自己的學習、研究、實踐等工作中，有哪些是與本課題研究直接或間接相關的？（這些均可作為你完成本課題的研究基礎）1有哪些主客觀條件是對本研究工作有利的？你準備采取何種措施，以確保本研究工作的順利完成？（可行性分析）1要實現(xiàn)你自己課題的目標，需要涉及哪些領域，要使用哪些方法、系統(tǒng)、工具和技術？這些領域以及方法、系統(tǒng)、工具和技術的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)是怎樣的？1在你選擇的方法、系統(tǒng)、工具和技術之外，是否有其它方法、系統(tǒng)、工具和技術，也能夠用來實現(xiàn)你課題的目標？你對它們進行過深入的研究嗎？作過分析、比較嗎？它們各自有哪些優(yōu)缺點？為達到較好的撰寫效果并節(jié)省時間、加快速度，建議按如下順序撰寫開題報告：撰寫第一和第二部分；撰寫第五部分；撰寫第六部分的研究方向、實施方案；撰寫第四部分和第六部分的可行性分析；最后撰寫第三部分。如果你能較好地回答這些問題，那么你的開題報告大體上的構架就清楚了，動筆完成開題報告也就不是一件難事。由于研究生院規(guī)定，從正式開題到申請答辯必須有六個月的時間間隔，故同學們在時間上要留有充分的余地，盡早開始準備材料、盡早進行構思。篇二：開題報告撰寫注意事項及ppt的制作開題報告撰寫注意事項（供參考）（注：本注意事項主要是給同學們一個可供參考的材料，以便使同學們在撰寫開題報告時盡量避免走彎路；其中的內(nèi)容不一定完全正確，所述的方法更不可能是唯一正確的方法。論文工作基礎（12張幻燈片）說明研究生本人的學習經(jīng)歷和工作背景對完成論文研究所做的知識儲備及工作積累、目前儀器設備和其它方面應具備的條件、估算該論文的進度和經(jīng)費保障等情況。研究方法是針對解決研究問題的具體實施方案和辦法。研究現(xiàn)狀（文獻綜述）（23張幻燈片）（1）闡述國內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況，通過文獻綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創(chuàng)新點。處處留心皆學問（積累）集思廣益開眼界（學習與借鑒）登高望遠多創(chuàng)意（創(chuàng)新）第三篇：開題報告動態(tài)PPT篇一：開題報告ppt內(nèi)容的要求開題報告ppt內(nèi)容的要求報告時首先匯報自己的姓名、單位、專業(yè)和導師。四、注意三點：要學會搜集和獲取信息。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題就沒有完成。將前四個階段研究中的現(xiàn)象、事實、數(shù)據(jù)、經(jīng)驗教訓等進行定量和定性分析，升華為理性認識。設計教育內(nèi)容：圍繞教育目標，結合各學科教學內(nèi)容體系及學校德育工作的整體規(guī)劃等設計出實現(xiàn)二級目標的教育內(nèi)容。對問卷進行認真統(tǒng)計分析的基礎上，形成了對我校初中學生思想道德狀況的宏觀認識，從而增強了研究的針對性，對過去我校進行愛國主義教育的標高、教育內(nèi)容、教育方法、途徑、手段等方面全面而深刻地剖析，既總結了成功之處，又找出了研究的主攻方向