【正文】 用實際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，亦是一生寶貴的財富。那天我們的收獲不小，每位隊員也很開心，我想這也算是為我們的實踐活動畫上了圓滿的句號了吧。在以前的升旗任務(wù)中我曾因為不夠嚴(yán)肅被批評過，但日后我必定會認(rèn)真嚴(yán)肅的去對待我所做的事，我所做的事并不是把五星紅旗升到旗桿頂這么簡單，而是從這件事中表達對五星紅旗的熱愛、表達對我們偉大祖國的熱愛。并就具體的問題進行探討，在他們的帶領(lǐng)下我們參觀了清華與北大校園，在清華還與他們的國旗護衛(wèi)隊隊員一起進行了升旗儀式的訓(xùn)練。進入毛主席紀(jì)念堂，堂內(nèi)莊嚴(yán)肅穆，布局凝重，主席安詳?shù)奶稍谒Ч字?，我隨瞻仰人群徐徐經(jīng)過主席身旁，走出紀(jì)念堂，我回頭看看古老的紀(jì)念堂，再看看北京城的高樓林立，感慨物是人非，感慨中國現(xiàn)在政局的來之不易......還去了位于北京西郊豐臺區(qū)的盧溝橋。社會實踐，讓我們青春的夢想展翅飛翔。大家一起吃苦，一起享受快樂，一起笑，一起挨批，可以這么說，整個實踐活動讓我滿載而歸。希望這些信息能對目前的情況有所幫助，有所改善。我們主要的調(diào)查方式是通過填寫調(diào)查問卷和當(dāng)面問詢。經(jīng)過社會實踐之后才知道，原來我們這樣的付出也能給孩子們帶去愛心和希望。到了后面兩天，經(jīng)驗積累多了，我們在備課上所消耗的精力和時間也就慢慢減少了。除了經(jīng)驗不足，另外一個難題是我們每次的授課對象都在變動，因為我們是上的補習(xí)班，班上的同學(xué)年齡大小不一，學(xué)的進度參差不齊，這更是給我們備課增加了不少難度。一是不知怎么辦。工作開展之后，我們赴惠來實踐服務(wù)團的惠城小分隊主要的工作職責(zé)有：項目調(diào)研和義教活動。歷經(jīng)一周的模擬社會實踐之后才開始我們真正的暑期社會實踐活動。當(dāng)然，團長的調(diào)配以及之前的模擬調(diào)研都使我們工作起來又減少了許多的麻煩。要進行調(diào)研，光靠我們調(diào)研組的幾名成員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還需要大家每一名實踐隊員的幫忙?，F(xiàn)在實踐結(jié)束了，整個實踐的過程中，雖然有時我覺得自己做得不是很優(yōu)秀，但我對自己的表現(xiàn)還是滿意的。通過社會實踐我可以趁此機會鍛煉自己，提高各方面的能力。社會實踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過這次社會實踐我在各方面都有了提高，已不再是光會學(xué)習(xí)，不接觸社會的雛鳥!我相信以后我會不斷地提高，會比沒參加社會實踐的同學(xué)更能快速而又很好的融入社會，就讓我繼續(xù)這次實踐的激情，精彩的去走自己的人生吧!暑期社會實踐個人總結(jié)（二）七天的社會實踐，我從初期準(zhǔn)備階段滿懷憧憬的開始，到實踐期間親身經(jīng)歷的深刻體會，再到臨行時依依不舍的結(jié)束，實踐的每一天都讓我感慨萬分，收獲良多。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對社區(qū)居民關(guān)于食品安全、消防安全、交通安全調(diào)研，我相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運用這些科學(xué)的方法將會有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對性和高效性。因為在調(diào)研中有好多人給了我們好多很好的建議，使我們的調(diào)研更加的完美。這次社會實踐充滿了挑戰(zhàn)和激情，同時也很累很累憊。第五篇：2015暑期社會實踐個人總結(jié)暑期社會實踐個人總結(jié)（一）轉(zhuǎn)眼之間，炎炎夏日過去了，這已是自己在大學(xué)的第二個署假，驀然回首，不得不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。換個角度去看同一事物，會讓孩子有意想不到的收獲。老師可用美術(shù)元素貫穿美術(shù)課堂，情感態(tài)度價值觀也自然流露其中。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。強調(diào)綜合性評價的激勵功能。現(xiàn)在的社會需要我們開放意識的增強，需要每個人有較強的綜合素質(zhì)和實踐能力，俗話說：“要給學(xué)生一杯水，自己就要多準(zhǔn)備幾種水。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力，喚起更強的民主意識，尊重他人意識，主體意識。情感是人類寶貴財富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種，美術(shù)是強**感表達的學(xué)科，在近幾年的教學(xué)工作中，我越發(fā)感到學(xué)生表達民主、平等意識的“疑、思、言、行”的欲望都增強了。此外，還要特別注重育人教育，這才是當(dāng)今德化教育的根本。同時，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)知識、技能在學(xué)生美化生活方面的輔助作用，令學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。隨著社會教育改革的深化，美術(shù)教育已不再是老師在黑板上畫、學(xué)生在臺下照畫的教學(xué)模式了。國家對教育的重視、教師工資的提高，使越來越多的大學(xué)生把目光轉(zhuǎn)而瞄準(zhǔn)了教師這一職業(yè)。這次到鄱陽湖的實踐經(jīng)歷，讓我對鄱陽湖的現(xiàn)狀和危機有了更深的了解，讓我越來越深刻的認(rèn)識到學(xué)好專業(yè)知識的重要性和迫切性。到了那里，或許真的是風(fēng)很大的原因，也可能是任務(wù)圓滿完成的緣故，我們小組都很興奮，飄飄然的感覺。和往年不同的是，今年針對鄱陽湖干旱所采取的措施是打井，這種北方旱地抗旱的方法，雖然在一定程度上緩解了鄱陽湖的干旱問題，但總的來說不提倡的，原因是打井胡造價高，花費較大，另一方面，在發(fā)生洪澇時，危害極大，因此不提倡最后教授總結(jié)到其實鄱陽湖干旱主要原因還是降水少。但進去之后，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的，這些領(lǐng)導(dǎo)都非常的熱情，并沒有所謂的那些官腔和架子，不免讓我放松了許多。但怨歸怨，實踐還是得進行下去，所以我們暗中都卯足了勁，希望以最快的速度完成任務(wù)。實踐的第一天我們抵達南昌，雖說大雨傾盆，但為了實踐的順利進行，我們依然冒雨前進，印傳單，發(fā)傳單，挨家挨戶的找人簽名，拍照。……湖面干了、魚兒少了、鳥兒走了、清水濁了……如今，鄱陽湖這一盆舉世矚目的“中國清水”正用它自己的方式向世人期待著更多的呵護。我參加了學(xué)校組織的圍繞與“水”有關(guān)并宣傳和推廣中央一號文件的暑期實踐活動，我回到了江西——我的家鄉(xiāng)，開展了赴江西星子縣探尋鄱陽湖干旱原因及水情況實踐之旅。通過這次繪畫大賽，大大的提升了小朋友對建軍節(jié)的認(rèn)知，以及對暑期班學(xué)習(xí)生活的動力。通過這場演習(xí)我們支教隊員以及小朋友的防火意識得到了大大的提升，并且小朋友真正懂得了走樓梯靠右走的真諦。洗完手后所有小朋友回到教室，等待排隊吃飯的口令。我們也是以身作則地教導(dǎo)小朋友。期間有一個班級正在教國歌，蓋書記進來便肅立與小朋友一同唱起了國歌。每個班級總是有幾個調(diào)皮搗蛋的小朋友，但是我們知道這個時候需要拿出自己的愛心，特殊問題特殊對待，不孤立任何一個小朋友，我們更知道他們的調(diào)皮僅僅是想引起我們對他們的關(guān)愛，就像很多小朋友的家長要求將自己的孩子排在前排，其實家長們也是想讓我們隊員對自己小朋友多照顧一點，我們都理解他們，我們盡我們最大的努力去關(guān)懷他們的子女。德力西電氣小候鳥暑期班的小朋友是來自全國各地，因為放暑假了才來到父母身邊，不過小朋友放假了，他們的父母卻沒有放假，德力西領(lǐng)導(dǎo)集團考慮到了這