教師招聘面試說(shuō)課技巧之分享-wenkub.com
2024-10-29 04:39 本頁(yè)面
【正文】 從內(nèi)心上認(rèn)同這些觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而能夠主動(dòng)地內(nèi)化為自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，并融人到實(shí)踐活動(dòng)中去，有助于實(shí)現(xiàn)知、行、信的統(tǒng)一。使學(xué)生在自主探索、合作交流的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在問(wèn)題的分析與解決中主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)。②教學(xué)策略的選用A．運(yùn)用了模擬活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的生活體驗(yàn)，教材這部分知識(shí)所對(duì)應(yīng)的__________現(xiàn)象，學(xué)生具有了一定的生活體驗(yàn)，但是缺乏對(duì)這種體驗(yàn)的深入思考。說(shuō)板書(shū)好的板書(shū)就像一份微型教案，我比較注重直觀(guān)、系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì)，并要能及時(shí)地體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、教師的特長(zhǎng)，以及教學(xué)設(shè)備的情況，我選擇了多媒體的教學(xué)手段。二是使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。提供給學(xué)生與其生活和周?chē)澜缑芮邢嚓P(guān)的知識(shí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性的知識(shí)和技能。在學(xué)生看書(shū)、討論的基礎(chǔ)上，在老師啟發(fā)引導(dǎo)下，運(yùn)用問(wèn)題解決式教法、師生交談法、圖像信號(hào)法、問(wèn)答法、課堂討論法。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)已經(jīng)有了一定的了解，在教師的指導(dǎo)下也能運(yùn)用；其次，他們正處于積極思維的年齡，凡事都想知道為什么，因此，設(shè)計(jì)恰到好處的提問(wèn)，不僅能把學(xué)生的注意力吸引過(guò)來(lái)，還能使學(xué)生帶著探索奧秘的心情，積極地而不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：__________。C．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)的生活經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)上述對(duì)教材內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的分析，結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定了如下教學(xué)目標(biāo)：A．知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)__________；理解 __________ 概念：掌握__________方法；學(xué)會(huì)__________。各位老師好!我是__________號(hào)考生，今天我說(shuō)課的課題是《__________》。再見(jiàn)。數(shù)學(xué)是無(wú)盡的科學(xué)，我將按照素質(zhì)教育的建議，為同學(xué)們布置開(kāi)放型的小任務(wù)，讓同學(xué)們結(jié)合實(shí)際生活，運(yùn)用本課新知去解決問(wèn)題。第三個(gè)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)鞏固聯(lián)系環(huán)節(jié)。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論可能會(huì)給出以下幾種方法。下面我將重點(diǎn)講述我的教學(xué)過(guò)程，我將我的教學(xué)過(guò)程分為如下五個(gè)模塊：一是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。另外，我將對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)做出如下說(shuō)明：本節(jié)課的重點(diǎn)是：掌握，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中； 本節(jié)課的難點(diǎn)是：的推導(dǎo)過(guò)程。年級(jí)的學(xué)生是生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)、接受教育最佳的時(shí)期。這種模式對(duì)于初登講臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師或雖然有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但初次接觸說(shuō)課的教師來(lái)說(shuō)，是一種全面把握教材，宏觀(guān)感受教學(xué)全過(guò)程，快速規(guī)范教學(xué)行為的好方法，便于教師逐漸提高研究層面，取得更大收益。如果是一題一題的提問(wèn)，那么每題回答完要說(shuō)回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說(shuō)回答完畢。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會(huì)給考官更加條理的感覺(jué)?？甲郎蠒?huì)提供紙筆，思考時(shí)要把回答要點(diǎn)寫(xiě)出按主次列好，以備回答中提示自己。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時(shí)間（一般考桌上會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)表給你提示時(shí)間，但為保萬(wàn)一，最好自己帶一個(gè)表，表盤(pán)字要大，開(kāi)始思考答題時(shí)放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時(shí)總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會(huì)兒掃一眼就夠了）。（這種情況下有時(shí)會(huì)在進(jìn)考場(chǎng)前提前把考題發(fā)給你，讓你在前一名考生回答期間在場(chǎng)外另一個(gè)準(zhǔn)備室準(zhǔn)備，上場(chǎng)后直接回答，筆者本人就遇到過(guò)這種情況。這時(shí)主考官會(huì)向你介紹考試的方式和內(nèi)容（包括共有幾題，共有多少時(shí)間，如何答題，一般面試前一天會(huì)有面試說(shuō)明，要提前搞清楚，這時(shí)要確認(rèn)），主考官介紹完畢，會(huì)問(wèn)你聽(tīng)清楚了嗎？你要清晰明確的回答“聽(tīng)清楚了”，如未聽(tīng)清楚，則可以提出疑問(wèn)，萬(wàn)不可不懂裝懂，搞錯(cuò)了規(guī)則。進(jìn)入考場(chǎng)前要先敲門(mén)，聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)后推門(mén)進(jìn)入考場(chǎng)。④說(shuō)課后，記得說(shuō)：以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝！記得彎腰說(shuō)謝謝哦！這些都是禮儀方面的內(nèi)容了。有些老師會(huì)有習(xí)慣性的動(dòng)作，一定要注意避免出現(xiàn)。關(guān)于正裝的問(wèn)題，我的建議是穿上正裝，顯得大方得體。每一次的練習(xí)，都要從說(shuō)教材到說(shuō)教學(xué)過(guò)
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