教師招聘面試說(shuō)課技巧之分享-在線瀏覽
2024-10-29 04:39本頁(yè)面
【正文】 習(xí)，小結(jié)，課后練習(xí)）。”因而在教學(xué)之始，必須關(guān)注學(xué)生的基本情況。比如用游戲，看視頻，看圖片等。另外在說(shuō)課稿的語(yǔ)言上，避免一句話重讀多次。，一定要多看幾個(gè)模板，然后修改一下，變成一個(gè)自己全新的自己念起來(lái)順口的模板。，就要開(kāi)始練習(xí)說(shuō)課稿了。每一次的練習(xí)，都要從說(shuō)教材到說(shuō)教學(xué)過(guò)程完整的練習(xí)，并且一定要計(jì)時(shí)，看看自己在時(shí)間上會(huì)不會(huì)超時(shí)。練習(xí)的程度一定要達(dá)到自己能夠拿到一篇課文就完整的進(jìn)行說(shuō)課，這樣才叫做準(zhǔn)備充分。關(guān)于正裝的問(wèn)題，我的建議是穿上正裝，顯得大方得體。②記得要說(shuō)：各位評(píng)委好，我是幾號(hào)考生，我的說(shuō)課題目是《》，接下來(lái)進(jìn)行我的說(shuō)課。有些老師會(huì)有習(xí)慣性的動(dòng)作，一定要注意避免出現(xiàn)。在說(shuō)課的過(guò)程中，一定要自信，要讓老師相信你是適合成為一名優(yōu)秀的老師。④說(shuō)課后，記得說(shuō)：以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝！記得彎腰說(shuō)謝謝哦！這些都是禮儀方面的內(nèi)容了。堅(jiān)持就是勝利哦！記得別緊張！多上臺(tái)，多練，就不會(huì)那么的緊張。進(jìn)入考場(chǎng)前要先敲門，聽(tīng)到請(qǐng)進(jìn)后推門進(jìn)入考場(chǎng)。然后向各位評(píng)委鞠躬，報(bào)出自己的面試順序號(hào)（注：萬(wàn)不可說(shuō)出自己的考號(hào)和姓名，這樣會(huì)被取消考試資格，直接清除出場(chǎng)）。這時(shí)主考官會(huì)向你介紹考試的方式和內(nèi)容（包括共有幾題，共有多少時(shí)間，如何答題，一般面試前一天會(huì)有面試說(shuō)明，要提前搞清楚，這時(shí)要確認(rèn)），主考官介紹完畢，會(huì)問(wèn)你聽(tīng)清楚了嗎？你要清晰明確的回答“聽(tīng)清楚了”，如未聽(tīng)清楚，則可以提出疑問(wèn)，萬(wàn)不可不懂裝懂，搞錯(cuò)了規(guī)則。面試一般是35道題，每題答題時(shí)間為5分鐘。（這種情況下有時(shí)會(huì)在進(jìn)考場(chǎng)前提前把考題發(fā)給你，讓你在前一名考生回答期間在場(chǎng)外另一個(gè)準(zhǔn)備室準(zhǔn)備，上場(chǎng)后直接回答，筆者本人就遇到過(guò)這種情況。（這種情況一般不會(huì)提前給題，主要是考現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)和表現(xiàn)）。不管是上面兩種形式的哪種，都要注意安排好時(shí)間（一般考桌上會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)表給你提示時(shí)間，但為保萬(wàn)一，最好自己帶一個(gè)表，表盤字要大，開(kāi)始思考答題時(shí)放在桌上，注意不要用帶在手上的，考試時(shí)總抬手看表是不自信的表現(xiàn)，放在桌上隔一會(huì)兒掃一眼就夠了）。如果是場(chǎng)外準(zhǔn)備場(chǎng)內(nèi)答，就不存在這個(gè)問(wèn)題了，只要最后不超時(shí)就可以了。考桌上會(huì)提供紙筆，思考時(shí)要把回答要點(diǎn)寫出按主次列好，以備回答中提示自己。特別要寫清一、二、三、四，這樣會(huì)更加條理，答題也是如此。要口齒清楚，思路清晰，條理分明，常用詞有一是二是三是等等，這樣會(huì)給考官更加條理的感覺(jué)。另外，如果是多道題集中回答，則要注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，對(duì)自己拿手的題可以多說(shuō)一會(huì)兒，對(duì)自己拿不準(zhǔn)的要少說(shuō)一點(diǎn)，但不要差太多。如果是一題一題的提問(wèn)，那么每題回答完要說(shuō)回答完畢，如果是集中回答，那么所以的回答結(jié)束后要說(shuō)回答完畢。說(shuō)課的基本形式是“四大模塊”模式，它由說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序構(gòu)成。這種模式對(duì)于初登講臺(tái)、經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師或雖然有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)但初次接觸說(shuō)課的教師來(lái)說(shuō)，是一種全面把握教材，宏觀感受教學(xué)全過(guò)程，快速規(guī)范教學(xué)行為的好方法，便于教師逐漸提高研究層面，取得更大收益。（板書）（整理桌面，手表）我的說(shuō)課正式開(kāi)始：《 》這節(jié)課是青島版小學(xué)數(shù)學(xué) 年級(jí) 冊(cè)第 模塊的第 課時(shí)，是在學(xué)習(xí)了的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)做了鋪墊，起到了承前啟后的過(guò)渡作用。年級(jí)的學(xué)生是生長(zhǎng)發(fā)育最旺盛、變化最快、可塑性最強(qiáng)、接受教育最佳的時(shí)期。結(jié)合以上我對(duì)教材和學(xué)情的分析，我將本節(jié)課分為以下三維教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握的方法/公式/規(guī)律，并將其應(yīng)用于實(shí)踐中； 過(guò)程與方法目標(biāo)：一是通過(guò)實(shí)際操作，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力；二是將 應(yīng)用到實(shí)踐中，提高分析解決問(wèn)題的能力；三是通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，提高學(xué)生的探究能力，類推能力，抽象概括能力。另外，我將對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)做出如下說(shuō)明：本節(jié)課的重點(diǎn)是：掌握，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中； 本節(jié)課的難點(diǎn)是：的推導(dǎo)過(guò)程。所謂授之以漁不如授之以漁，在教師的教法及學(xué)生的學(xué)法方面，我將結(jié)合新課改理念倡導(dǎo)的以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。下面我將重點(diǎn)講述我的教學(xué)過(guò)程，我將我的教學(xué)過(guò)程分為如下五個(gè)模塊：一是創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，由此來(lái)找準(zhǔn)新知識(shí)的起點(diǎn)，可以吸引同學(xué)們的注意力，激發(fā)好奇心。同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論可能會(huì)給出以下幾種方法。然后我將帶領(lǐng)同學(xué)們總結(jié)歸納出，并對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的補(bǔ)充說(shuō)明。第三個(gè)環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)鞏固聯(lián)系環(huán)節(jié)。第四個(gè)部分
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