幼兒園小班下學(xué)期體育游戲跳格子及教學(xué)反思5篇可選-wenkub.com
2024-10-29 04:09 本頁(yè)面
【正文】 有句話(huà)說(shuō)得好：“化腐朽為神奇”。技能的切實(shí)提高。只有充分的“放”才意味著有活力、有創(chuàng)造，才意味著充滿(mǎn)生機(jī)、充滿(mǎn)潛力，才可能構(gòu)建最具有旺盛生命力的課堂教學(xué)。第一個(gè)班確實(shí)不怎么樣，原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生以前沒(méi)有試過(guò)這樣上課，一下子有這么大的空間，感覺(jué)到無(wú)所適從。備選內(nèi)容集體多級(jí)跳(跑跳步拍手、舉臂集體跳大繩小天鵝(天鵝湖)跳竹竿舞行進(jìn)間投籃健美操花樣跳高三、收獲與展望各組同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果，用一分鐘時(shí)間將本組的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示(最精采的部分)。如有困難可以：自己組內(nèi)研究。然后3分鐘表演，同時(shí)和另外一隊(duì)合作。因此，作為高中學(xué)生應(yīng)該有鑒別能力，本節(jié)課給大家一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)：看哪各組的同學(xué)做的最好？在探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)與他人合作和交往，是自己的身體素質(zhì)和綜合能力得到提高，從而對(duì)跳有更加深刻的理解 學(xué)習(xí)方法小組合作探究式學(xué)習(xí)(每個(gè)組都有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的空間和不同的展示方式)。跳，也很奇妙――教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思路跳是人的基本活動(dòng)方式之一,在很多的時(shí)候都會(huì)用到。知道了原因，我陷入沉思：高中學(xué)生了，他們都有一定的基礎(chǔ)，都會(huì)思考問(wèn)題了。②．師示范：解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)?！睅ьI(lǐng)幼兒來(lái)到布置好的活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒聽(tīng)口令練習(xí)。③、結(jié)束部分：引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀(guān)察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？黑貓警長(zhǎng)活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)玩沙包游戲性發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)的能力。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。四、活動(dòng)流程： ①、開(kāi)始部分○ 開(kāi)始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶(hù)外花園，提醒幼兒戶(hù)外的常規(guī)要求?；氐郊抑蟹窒硎澄?。帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲(chóng)子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景。活動(dòng)中根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)及發(fā)展水平，首先我為孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)境，并根據(jù)小班幼兒的模仿性強(qiáng)，喜歡別人做什么自己也跟著做什么，適合開(kāi)展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動(dòng)，活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo)，活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲，游戲中的音樂(lè)使得孩子們更加投入，也使游戲增添了一份吸引力。想想可能還有更好地辦法能使他喜歡這個(gè)游戲，因此，我覺(jué)得自己還有許多要學(xué)習(xí)。而會(huì)耐心等老師講解完在做游戲。在這里，我沒(méi)有將這個(gè)重點(diǎn)凸顯出來(lái)。如果就是玩報(bào)紙，幼兒肯定興趣不會(huì)特別高，于是我抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用小青蛙這一角色貫穿活動(dòng)的始終，是整個(gè)活動(dòng)情景生動(dòng)有趣，更能抓住幼兒的興趣點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)中，我參與的太多，以至于干澀了他們的自主性。在孩子們學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的肯定他們的開(kāi)車(chē)技能。本次活動(dòng)我主要有一下五部分組成：熱身運(yùn)動(dòng)——自由練習(xí)——學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)——提升經(jīng)驗(yàn)——小結(jié)，放松運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)入自然活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快的音樂(lè)，讓幼兒“洗車(chē)”?；顒?dòng)后，效果較好，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)反思如下：一、成功之處以興趣為基礎(chǔ)，活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮到幼兒的發(fā)展水平。由于前面兩個(gè)環(huán)節(jié)將游戲已經(jīng)分解完成，幼兒在這個(gè)新游戲面前就能輕車(chē)熟路、水到渠成了，最后的集體游戲再次將活動(dòng)推向了高潮。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我用三個(gè)主要環(huán)節(jié)來(lái)層層遞進(jìn)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)：第一個(gè)環(huán)節(jié)我先讓幼兒自由玩沙包，在眾多的玩法中引出夾包跳，接著讓幼兒練習(xí)夾包跳后，再來(lái)比一比誰(shuí)夾跳得遠(yuǎn)，在這一過(guò)程中教師始終是一個(gè)
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