【正文】 所輔導(dǎo)學(xué)生成績都有提高，獲得家長和社會(huì)好評。學(xué)生時(shí)期成績優(yōu)異，連年獲得校級市級三好學(xué)生。為人熱情隨和又不失幽默，活波開朗但粗中有細(xì)，有耐心，有毅力，有較強(qiáng)的動(dòng)手能力。這次實(shí)踐，我更加明白了作為師范生的我，在教書育人方面還有很長的路要走！第四篇：家教兼職簡歷魯敏（理工類）個(gè)人簡歷個(gè)人簡歷 求職意向：目標(biāo)職位：期望薪資：期望地區(qū)：到崗時(shí)間：兼職教師小學(xué)組數(shù)學(xué)，英語，語文教師，初中組數(shù)學(xué)，英語，物理教師 20—50元/小時(shí) 十堰 周一至周日09:00—18:00自我評價(jià)：本人為人熱情隨和，大方開朗，有耐心，有毅力，曾在團(tuán)委擔(dān)任宣傳部部長，具備良好的溝通能力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力。我的觀點(diǎn)是，初中的學(xué)生了，除了學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)考試，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，這是最起碼的，也是必須的。學(xué)生可以隨意做，把考試當(dāng)做一種聯(lián)系，不需要絞盡腦汁地考試。通過這次教學(xué)我還明白了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，不是教師去做，而是學(xué)生去做，教師所做的，不過就是讓學(xué)生清楚明白這樣做的目的和意義，然后千方百計(jì)督促學(xué)生把設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)?？上攵?，如果說，這樣的過程是鍛煉的過程，那么，經(jīng)過如此這般的鍛煉，學(xué)生僅僅只是學(xué)到這么些知識(shí)嗎？這個(gè)問題的答案顯而易見。特別是需要理解數(shù)學(xué)中的基本公式，定理等。我不主張脫離課本而叫學(xué)生沒完沒了地做這樣的練習(xí)，那樣的專題。教師教的最終目的應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)，教的內(nèi)容也不能只停留在知識(shí)方面，更多的是知識(shí)以外的方法。此外，還需要觀念的更新。目的也不在于教師得到了什么，而在于學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，知道了什么，獲得了什么。這次我?guī)У膶W(xué)生是初一升初二的學(xué)生，共四個(gè)學(xué)生，一個(gè)小班，而且每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一樣。需教員自己去了解。學(xué)生水平總體較好，管理不是很嚴(yán)格，學(xué)生兩周回家一次。市區(qū)排名第二的高中，教師素質(zhì)也不低，教學(xué)水平較高。一類學(xué)校，二流的生源，一本上線人數(shù)人數(shù)全市第三，管理比歷城二中還要嚴(yán)格（歷城第一監(jiān)獄），每年都有為數(shù)不少的學(xué)生被開除，部分濟(jì)南市市里的家長認(rèn)為歷城一中的管理過于嚴(yán)格從而不忍心把自己的孩子送去吃苦。2歷城二中在濟(jì)南市東北郊區(qū)。就讀于省實(shí)驗(yàn)的學(xué)生如果請大學(xué)生家教，那么他應(yīng)該是濟(jì)南市中學(xué)的指標(biāo)生或高價(jià)生。類似的還有很多，大家也不一定按上面說的做，沒有過家教經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)需要先參考以上所述。2輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)校的老師偏向解決大多數(shù)孩子的共性問題，上門家教解決的卻是他們孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)性問題。在于高中的孩子交流時(shí)，應(yīng)以“開導(dǎo)”為主，高中時(shí)的孩子在思想情感上趨于成熟，對一些事總會(huì)有自己的看法，對世界也有了一定的認(rèn)識(shí)。我們可以向他們介紹山東大學(xué)及大學(xué)生活，但目的是讓他們對未來產(chǎn)生憧憬，而不是因意識(shí)到山大可望而不可即而自卑。下面的方法可以借鑒：孩子：1在家長的口中了解孩子 只有對孩子有了初步的了解，我們才能更好的和他們溝通。但有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，無論三者的比例如何變化，意境所占的比例不能少于30%，因?yàn)檫@是那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其他大學(xué)的學(xué)生所沒有的，是我們的競爭力所在。因此我們可以把自己認(rèn)為有用的方法告訴他們，也可以督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，諸如記筆記，建立錯(cuò)題本什么的。知識(shí)，方法，意境三者占授課總時(shí)間的比例靈活多變。在孩子眼中，大學(xué)生博學(xué)，有神秘感，孩子們對大學(xué)充滿好奇。很多孩子還沒有情商這個(gè)概念，首先得讓他們認(rèn)識(shí)到，卡內(nèi)基說過一個(gè)人成功的因素中，智商只占20%，情商占80%。這其實(shí)比將諸如圓錐曲線一類很難的知識(shí)講的透徹明白還要難，因?yàn)橐粋€(gè)人的態(tài)度從小就養(yǎng)成，發(fā)生改變挺難的，這就看教員們的個(gè)人魅力和口才了。我們不是俞敏洪類的成功人士，所以不會(huì)有很多人聽我們瞎扯，但在濟(jì)南學(xué)生的家長眼中，山大的學(xué)生就是學(xué)習(xí)上的成功人士，他們希望我們能感化他們的孩子。當(dāng)讓不止這些，只要是能通過對孩子的言傳身教向其傳播正能量，能激發(fā)他們學(xué)習(xí)斗志，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性的說教都可以算入其中，具體的內(nèi)容大家也可以根據(jù)自己的理解去講。下面闡述這三個(gè)方面：知識(shí)，是最基本的，小學(xué)和初中的知識(shí)較簡單，可挖掘的東西少，一般來說不用備課就可以輕松搞定，但高中的知識(shí)有一定的深度和廣度，特別是高二高三，我們大學(xué)生家教，畢竟只是兼職，講高中知識(shí)肯定講不過在職老師，這是我們不占優(yōu)勢的一點(diǎn)。我們主要通過授課內(nèi)容體現(xiàn)我們的優(yōu)勢，下面是我個(gè)人對授課內(nèi)容的看法，前任校長徐顯明說過，老師有三種：三流教師講知識(shí)，二流教師講方法，一流教師講意境。（至于如何跟孩子溝通，在第二部分會(huì)詳細(xì)說明）。況且濟(jì)南人對山大的評價(jià)和認(rèn)可度普遍較高，我們更不能讓山大的招牌因?yàn)樽约阂粫r(shí)的疏忽大意而貶值。家長把孩子交給我們是對我們的信任，教員應(yīng)該足夠重視自己的工作，承擔(dān)責(zé)任，按良心辦事，真正做到急人所急，想人所想。人們都說大學(xué)只是半個(gè)社會(huì)，而上門家教的環(huán)境可是整個(gè)社會(huì)了。做上門家教，自己一個(gè)人去一個(gè)陌生人家里，首先是對自己自信心的考驗(yàn)。一，做好兼職家教的思想前提樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。第八條其他本協(xié)議自簽訂之日起生效，本協(xié)議未盡事宜，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；必要時(shí)，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致后方可對本協(xié)議進(jìn)行