【正文】 是生活中產(chǎn)生的一些負(fù)面情緒，甚至是情感方面的問題，而他們又不愿意和家長交流這些，因為他們覺得和父母有代溝，憋在心里久了就成了心結(jié)，這就要求教員仍先以“意境”為主（意境中的第四環(huán)情商培養(yǎng)），努力開導(dǎo)他們幫他們消除負(fù)能量，注入正能量。因為這個階段的孩子可以說還處在懵懂時期，三觀未樹立，基本不怎么會有獨(dú)立思考，腦中的個人思想也比較少，“意境”中的最基本四環(huán)對這個時期的孩子都能起到引導(dǎo)作用，關(guān)鍵是看教員能不能真正全身心投入，全力以赴。在了解了孩子的性格，興趣愛好后才能更好的和孩子找到共同語言，當(dāng)然自己一定要真誠，熱情，努力感染孩子，可以說第一次試講時教員要說很多話，一般情況下教員應(yīng)該滔滔不絕的講至少一個小時不帶卡殼打哏，當(dāng)然不是只是教員自己在說，教員可以根據(jù)之前從家長口中對孩子的了解，對此時孩子的心理進(jìn)行大膽的猜測，可以時不時的問孩子幾個問題，學(xué)會察言觀色，在孩子發(fā)表自己意見時用心傾聽，努力讓孩子覺得你平易近人且有個性，千萬注意不要把氣氛搞得緊張僵硬，說話時注意語音語調(diào)，可以風(fēng)趣幽默，更要自然大方，談吐風(fēng)雅，最終達(dá)到讓孩子對你感興趣并讓孩子喜歡上你的目的。二是要降低姿態(tài)，不要總是以山大學(xué)生的身份自居，一般請家教的孩子單憑自己努力可能考不來山大，如果我們總是說自己中學(xué)時成績多么優(yōu)異會讓孩子覺得我們在炫耀，潛意識里反感你這個人。毫無疑問家長非常了解自己的孩子，我們可以通過和家長交流大致了解下孩子的性格，興趣愛好，成績，如果可以的話最好也得了解一下該家庭的情況來推知孩子從小的成長環(huán)境是什么樣的。可以說，這要求你使出渾身解數(shù)用自己的人格魅力先征服孩子，再征服家長。二，第一次上門試講時的技巧第一次試講時給孩子和家長留下的印象關(guān)乎到以后能否繼續(xù)家教工作?？傊?，不管遇到何種類型的孩子，我們都可以通過調(diào)整上述三者的比例來達(dá)到因材施教。主觀很努力，成績還可以但沒有達(dá)到自己想要的水平者：此類孩子一般都有焦慮的心理，覺得自己很努力成績還不是很好，可能在懷疑自己的智商。主觀較努力但因其所在學(xué)校教學(xué)水平不高而成績不理想者：應(yīng)該偏重“方法”“意境（后兩環(huán)為主）”兩方面，跟此類的孩子講基礎(chǔ)知識對他們沒什么用，因為他們既然知道自己主動去學(xué)習(xí)，那么基礎(chǔ)知識完全可以在學(xué)校里學(xué)，即使是再爛的學(xué)校，最基本的基礎(chǔ)知識老師還是會細(xì)細(xì)講解的。具體要結(jié)合每個孩子的實(shí)際情況來確定。這些優(yōu)勢都有助于我們實(shí)施“意境”的教育。這些都可以是家長選擇我們而不選擇那些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的理由。在濟(jì)南學(xué)生的家長眼中，山大的學(xué)生是學(xué)習(xí)上的成功人士，不僅對知識掌握得好，而且有著自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。由此可見對孩子情商的培養(yǎng)也是很重要的。情商培養(yǎng) 包括幫助孩子加強(qiáng)心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，甚至是幫助他們擁有一個積極陽光，樂觀開朗的性格。三觀樹立的方法大體和勵志教育的相同，但不同的是教員應(yīng)該引導(dǎo)孩子去主動思考一些問題，思考自己和家庭，和社會的關(guān)系，思考自己的價值，思考做一件事的意義,知道什么是真善美，假惡丑。勵志教育就要求教員能通過講笑話，講故事，聊天等詼諧幽默，能引起孩子興趣的方式來引導(dǎo)孩子發(fā)生情感態(tài)度價值觀上的轉(zhuǎn)變，最后達(dá)到讓孩子學(xué)習(xí)主動性被充分調(diào)動的目的。需要說明，勵志教育不是所謂的“政治課”如果上政治課，家長就行，那里還要我們這些外人。勵志教育 就像是俞敏洪，馬云，唐駿，李開復(fù)他們的大學(xué)巡回演講那樣，通過自己的自身經(jīng)歷和自己的所見所聞來激勵別人。（提問現(xiàn)場同學(xué)家長為孩子請家教或報輔導(dǎo)班的根本目的是什么，什么樣的家庭會給孩子請家教，什么樣的孩子需要家長給他請家教）大部分同學(xué)覺得家長請家教的目的就是為了讓孩子的成績提高，但如果這樣，那請問哪位敢說自己輔導(dǎo)完的孩子成績一定會提高？我覺得孩子成績提高只是家長的表面目的，.根本目的是讓他們的孩子能主動的意識到學(xué)習(xí)的重要性。意境，我覺得是最重要的，也是可以作為我們亮點(diǎn)的，他指的的范圍較廣，但主要得包含以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)的樂趣，勵志教育，三觀樹立，情商培養(yǎng)。方法，不一定只是指學(xué)習(xí)的方法，還可以是一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗體會和心得。而不知識單調(diào)的只講課本知識。在此姑且不論一二三流。大學(xué)生家教方面，山師和山財?shù)膶W(xué)生也是有力的競爭對手，相比于他們，我們山大的學(xué)生雖然更為搶手，但是得有自己更為過硬的優(yōu)勢。4兼職家教要體現(xiàn)大學(xué)生的優(yōu)勢。對于孩子喜歡的東西，家長一般會盡力去滿足，更何況家教本身就是有益于孩子的，所以只要能讓孩子喜歡上你和你的授課方式，其他什么的都好說。明確主要的溝通對象是孩子。可以說我們的一言一行都代表著學(xué)校，在做家教時不僅要維護(hù)個人形象，更要維護(hù)山東大學(xué)的形象。在接完單后首先就意味著自己承擔(dān)起了對一個孩子的責(zé)任，一個有責(zé)任心的教員表現(xiàn)在為了保證上課質(zhì)量而精心備課（主要指教高中的孩子，教員可參考后面給出的“濟(jì)南高中學(xué)校簡介”及結(jié)合自己第一次試講后對孩子的了解來決定是否需要備課）為了按時給孩子上課而有嚴(yán)格的時間和觀念 為了能與家長和孩子友好的交流而彬彬有禮。承擔(dān)起做兼職家教的責(zé)任。兼職家教能讓我們積累社會經(jīng)驗，增加個人閱歷，為以